Ảnh hưởng của thiết bị điện tử di động màn hình lớn đến sinh viên Y khoa đang thực hành lâm sàng ở các bệnh viện tại Thành phố Hồ Chí Minh

Trong bối cảnh giáo dục y khoa hiện đại, việc tích hợp các thiết bị điện tử di động màn hình lớn (TBĐTMHL) vào quá trình học tập và thực hành lâm sàng của sinh viên Y khoa đang trở nên ngày càng phổ biến. Các thiết bị này cung cấp khả năng truy cập nhanh chóng vào tài liệu và hỗ trợ hiệu quả cho hoạt động lâm sàng. Tuy nhiên, tầm quan trọng của việc đánh giá toàn diện ảnh hưởng của chúng đối với hiệu suất học tập và kết quả thực hành vẫn chưa được làm rõ đầy đủ, đặc biệt là trong môi trường đào tạo tại Việt Nam. Nghiên cứu này được tiến hành nhằm đánh giá một cách có hệ thống tác động của TBĐTMHL đến quá trình thực hành lâm sàng của sinh viên Y khoa năm thứ ba tại các bệnh viện ở Thành phố Hồ Chí Minh, từ đó cung cấp cái nhìn sâu sắc hơn về vai trò của công nghệ trong giáo dục y tế.

Sinh viên y khoa, giảng viên y khoa, nhà quản lý giáo dục y tế, và các nhà hoạch định chính sách liên quan đến việc tích hợp công nghệ trong đào tạo y khoa.

Nghiên cứu cắt ngang mô tả này đã khảo sát 175 sinh viên Y khoa năm thứ ba tại các bệnh viện ở Thành phố Hồ Chí Minh nhằm đánh giá ảnh hưởng của việc sử dụng thiết bị điện tử di động màn hình lớn (TBĐTMHL) trong thực hành lâm sàng. Dữ liệu được thu thập thông qua bảng câu hỏi và phân tích bằng phần mềm SPSS. Kết quả cho thấy 66% sinh viên sử dụng TBĐTMHL, chủ yếu là máy tính bảng, và việc sử dụng này có tác động tích cực đáng kể đến hiệu suất học tập của họ. Cụ thể, nghiên cứu đã chỉ ra sự khác biệt rõ rệt về khả năng ghi chú, học tập, giải quyết vấn đề và tiếp cận thông tin giữa các nhóm sinh viên, tùy thuộc vào loại thiết bị, mục đích sử dụng, tần suất và thời gian sử dụng. Đối với khả năng học tập và giải quyết vấn đề, nhóm sinh viên sử dụng TBĐTMHL cho thấy ưu thế vượt trội. Các ứng dụng hỗ trợ tính toán y khoa, tra cứu phác đồ điều trị và ghi chú được sử dụng phổ biến. Nghiên cứu này cung cấp cái nhìn thực tiễn quan trọng về việc tối ưu hóa cách sinh viên y khoa sử dụng công nghệ trong giáo dục, nhấn mạnh sự cần thiết của hướng dẫn và đào tạo về các ứng dụng hỗ trợ học tập trực tuyến để nâng cao hiệu quả thực hành lâm sàng và hiệu suất học tập. Hàm ý từ kết quả này là các chương trình đào tạo cần xem xét việc tích hợp và hướng dẫn sử dụng TBĐTMHL một cách hiệu quả để phát huy tối đa lợi ích của chúng.