Bài 25: THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH HỆ SỐ MA SÁT

Chia sẻ: Paradise7 Paradise7 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:3

Thêm vào BST

Báo xấu

269
lượt xem 5
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Củng cố kiến thức về lực ma sát giữa 2 vật; phân biệt ma sát trượt, ma sát nghỉ, ma sát nghỉ cực đại, lực ma sát trong mặt phẳng nghiêng. - Nắm vững cách dùng lực kế, máy đo thời gian hiện số. 1.2. Kĩ năng: - Củng cố và nâng cao kĩ năng làm thí nghiệm, phân tích số liệu, lập được báo cáo hoàn chỉnh đúng thời hạn. - Rèn luyện năng lực tư duy thực nghiệm, biết phân tích ưu, nhược điểm của các phương án để lựa chọn, khả năng làm việc theo nhóm....

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài 25: THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH HỆ SỐ MA SÁT

Bài 25: THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH HỆ SỐ MA SÁT 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về lực ma sát giữa 2 vật; phân biệt ma sát trượt, ma sát nghỉ, ma sát nghỉ cực đại, lực ma sát trong mặt phẳng nghiêng. - Nắm vững cách dùng lực kế, máy đo thời gian hiện số. 1.2. Kĩ năng: - Củng cố và nâng cao kĩ năng làm thí nghiệm, phân tích số liệu, lập được báo cáo hoàn chỉnh đúng thời hạn. - Rèn luyện năng lực tư duy thực nghiệm, biết phân tích ưu, nhược điểm của các phương án để lựa chọn, khả năng làm việc theo nhóm. 1.3. Thái độ (nếu có): 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Cần làm trước cả 2 phương án thí nghiệm. - Bài soạn: Cần có câu hỏi định hướng thảo luận chọn phương án; có dự kiến phương án sẽ chọn; dự kiến cấu trúc bảng số liệu, dự kiến phân nhóm; dự báo vướn mắc của HS khi giải quyết. - Dụng cụ:… 2.2. Học sinh:
- Đọc SGK… - Có thể tham gia chế tạo các dụng cụ đơn giản theo yêu cầu của GV.. 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Tìm hiểu về các dụng cụ đo, ghi - GV giới thiệu tất cả các dụng cụ đã chép những điều cần thiết có theo yêu cầu… - Hiểu yêu cầu … - Nêu yêu cầu của bài thực hành. - Trình bày các ý tướng cá nhân - Nêu câu hỏi: Bàng một số dụng cụ - Thảo luận đã cho và các kiến thức đã học hãy - Thống nhất các phương án khả thi đưa qua phương án tiến hành TN đáp ứng yêu cầu của bài thực hành - Gợi ý, dẫn dắt HS dùng các phương án khả thi. Hoạt động 2 (...phút): Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - HS hoạt động nhóm - Tổ chức các hoạt động nhóm. - Nhận nhiệm vụ - Giao nhiệm vụ cụ thể cho từng
- Làm TN theo nhóm: … nhóm - Xử lý kết quả tạm thời. - Quan sát HS tiến hành làm TN - Làm TN xong, thu dọn dụng cụ TN - Giải đáp các thắc mắc khi cần thiết - Nhắc nhở khi cần thiết - Bao quát toàn bộ lớp học - Kiểm tra toàn bộ dụng cụ TN Hoạt động 3 (...phút): Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - HS trả lời các câu hỏi a, b phần 5 - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi a, b SGK phần 5 SGK - Nhận xét câu trả lời HS - Đánh giá nhận xét kết quả giờ làm thực hành Hoạt động 4 (...phút): Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi nhớ yêu cầu của GV… - Yêu cầu HS về nhà viết báo cáo - Những sự chuẩn bị cho bài sau TN, … - Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau. 4. RÚT KINH NGHIỆM