DNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
Tiết 1 GIỮ GÌN TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG
I. Mục tiêu
-HS hiểu được phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng, nơi có nhiều người
qua lại.
-Giữ trật tự vệ sinh công cộng là thực hiện nếp sống văn minh.
-Giáo dục cho Hs có thói quen giữ trật tự, vệ nơi công cộng.
II. Đồ dùng dạy học
Câu chuyện “Lê-nin trong hiệu cắt tóc”; Truyện thơ “Em Mai” tự sưu tầm.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định
2. KTBC
-Yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi đã học ở bài “Bảo
vệ môi trường” (Tiết 2)
-Gv nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
a. Giới thiệu:
Hát
-3 em trả lời
-Hs nhận xét
Ơ địa phương ta có nhiều vấn đề mà mỗi Hs các
em cần quan tâm nhất là về vệ sinh nơi công
cộng, để giúp các em hiểu rõ về vấn đề này cô
cùng các em tìm hiểu một số việc làm giữ trật tự
vệ sinh nơi công cộng ở địa phương mình.
b.Hướng dẫn tìm hiểu
+ Theo em những nơi nào được gọi là nơi công
cộng?
+ Điều gì sẽ xảy ra, nếu ta làm mất trật tự ở những
nơi đó?
-Gv: Nếu ta không biết giữ trật, tự vệ sinh nơi
công cộng thì sẽ gây ra nhiều tác hại cho những
người xung quanh và cho chính bản thân mình.
-Gv kể nhanh câu chuyện : “Lê-nin trong hiệu cắt
tóc”
+ Lê Nin đã có thái độ thế nào khi có người
nhường chỗ cho Lê Nin cắt trước?
+ Thái độ đó của Lê Nin nói lên điều gì?
-Hs lắng nghe
-Hs nhắc lại tựa bài.
+Đường đi, ttrường học, công viên,
bệnh viện, chợ, nhà văn hóa, thư viện,…
+Sẽ làm phiền đến người khác, sẽ gây ô
nhiễm môi trường, nếu ta xả rác, khạc
nhổ bừa bãi.hs lắng nghe.
-Hs lắng nghe
+Lê Nin nói đến lượt ai thì người đó cắt,
phải theo thứ tự chứ rồi Lê Nin ngồi chờ
đến lượt mình.
+Cho biết Lê Nin đã giữ đúng trật tự nơi
công cộng, mặc dù ông là một vị chủ
tịch nước.
-Cho Hs đọc bài thơ “Em Mai”
+Em Mai tuy bé nhưng đã có thái độ như thế nào
khi đến cửa hàng mua kẹo?
+Thái độ đó của em Mai nói lên điều gì?
-Gv Lê nin, em Mai là những tấm gương sáng
trong việc thực hiện nếp sống giữ trật tự, vệ sinh
nơi công cộng mà ta cần noi theo. Vậy còn các em
đã biết giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng chưa,
hãy bày tỏ trước lớp qua các tình huống sau.
-Gv nêu tình huống
+Đến lớp em xé giấy vất bừa bãi trong lớp học.
+Khi ăn quà bánh em vất bao bọc ngay trên mặt
đường.
+Nhà em ở ngay khu tập thể, đã 10 giờ đêm em
- Lớp chú ý lắng nghe
+Em không chen lấn vào mua mà nép
vào một bên chờ. Có người nhường cho
em mua trước nhưng em nói chưa đến
lượt, rồi em kiên trì chờ đến lượt mình.
+Em Mai biết giữ trật tự nơi đông
người, không chen lấn vào mua trước.
- Hs lắng nghe
-Hs nêu cách giải quyết.
+Sai, vì làm như thế sẽ mất vệ sinh lớp
học, làm bẩn phòng học.
+Sai, vì làm bẩn đường, làm mất vẻ đẹp
của mặt đường.
+Đúng, vì không gây mất trật tự, không
gây tiếng ồn, trong lúc mọi người đang
nghỉ ngơi.
liền vặn ti vi nhỏ lại.
+Em và các bạn em tổ chức đá bóng ở mặt đường.
+Khi thấy ông bà, cha mẹ nghỉ trưa, em và bạn
em liền nói chuyện nhỏ và đi lại rất nhẹ nhàng.
+Qua những biểu hiện trên, em rút ra bài học gì?
4. Củng cố, dặn dò
-Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.
+Sai, vì làm như vậy dễ gây tai nạn cho
mình và cho người đi đường.
+Đúng, vì em biết tôn trọng giờ nghỉ
trưa của mọi người.
+Giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cộng cộng
là ta đã thực hiện nếp sống mới, nếp
sống của một xã hội văn minh.