Bài giảng đạo đức tiểu học: Phương pháp giảng dạy đạo đức chuẩn nhất từ ĐH Phạm Văn Đồng

TRNGăĐHăPHMăVĔNăĐNG

KHOAăLụăLUNăCHệNHăTR

BÀI GING

HC PHN: ĐO ĐC VÀ PHNG PHÁP GING DAY

ĐO ĐC  TIU HC

(Dùng cho bậc TCCN)

Ging viên: Lể TH L THU

T B MỌN: LÝ LUN C S

Phnăthănht ĐOăĐCăHC

Bài 1

ĐIăTNGăVẨăNHIMăVăCAă

ĐOăĐC HC MÁC - LÊNIN

1.1. ĐoăđcăvƠăcuătrúcăcaăđoăđc

1.1.1. Khái nim đo đc vƠ đo đc hc

- Đo đc lƠ mt hình thái ý thc xư hi, lƠ tp hợp những nguyên tắc, quy tắc,

chuẩn mực xư hi, nhằm điu chnh vƠ đánh giá cách ng xử ca con ngi trong quan

h với nhau vƠ quan h với xư hi, chúng đợc thực hin bi nim tin cá nhơn, bi

truyn thống vƠ sc mnh ca d lun xư hi

- Đo đc hc lƠ mt môn khoa hc nghiên cu v đo đc, v những quy lut

phát sinh, phát trin, tn ti ca đi sống đo đc con ngi vƠ xư hi. Nó xác lp nên

h thống những khái nim, phm trù, những chuẩn mực đo đc c bn, lƠm c s cho

ý thc đo đc vƠ hƠnh vi đo đc ca con ngi.

1.1.2. Cu trúc ca đo đc bao gm

1.1.2.1. Ý thức đạo đức và thực tiễn đạo đức

- Ý thc đo đc lƠ ý thc v h thống những quy tắc, chuẩn mực, hƠnh vi phù

hợp với những quan h đo đc đư vƠ đang tn ti. Mặt khác nó còn bao trùm c

những cm xúc, những tình cm đo đc ca con ngi.

- Thực tin đo đc lƠ quá trình hin thực hóa ý thc đo đc trong cuc sống.

→ Ý thc đo đc vƠ thực tin đo đc có quan h bin chng với nhau, b sung cho

nhau to nên bn cht đo dc ca con ngi, ca mt chế đ xư hi, ca mt giai cp

vƠ ca mt thi đi lch sử.

1.1.2.2. Quan hệ đạo đức

- H thống những quan h xác lp giữa con ngi vƠ con ngi, giữa cá nhơn vƠ

xư hi v mặt đo đc.

- Quan h đo đc tn ti khách quan vƠ luôn luôn biến đi qua các thi đi lch

sử vƠ nó lƠ mt trong những c s đ hình thƠnh nên ý thc đo đc.

1.2. ĐiătngăvƠănhimăvăcaăđoăđcăhcăMác - Lênin

1.2.1. Điătng

Đo đc hc Mác-Lênin lƠ khoa hc v bn cht ca đo đc, v các quy lut

xut hin vƠ lch sử phát trin ca đo đc, đặc bit lƠ ca đo đc cng sn, v chc

năng, đặc trng ca đo đc, v các giá tr đo đc trong đi sống xư hi.

1.2.2. Nhimăv

- Xác đnh ranh giới giữa sự khác nhau v bn cht ca quan h đo đc so với

các quan h xư hi khác. Thực cht lƠ lƠm rõ ni dung vƠ yêu cu ca những quan h

đo đc cha đựng trong các quan h xư hi khác, đu tranh ch nh quan h kinh tế,

chính tr, dơn tc, tp th, gia đìnhầ

- Đo đc hc Mác - Lênin vch ra tính tt yếu ngun gốc, bn cht đặc trng vƠ

chc năng ca đo đc trong đi sống xư hi, nêu lên con đng hình thƠnh vƠ phát

trin ca đo đc. Đng thi nó tái to li đi sống đo đc dới hình thc lý lun vƠ

đt tới trình đ nht đnh.

- Góp phn hình thƠnh đo đc mới trong đi sống xư hi, nó khẳng đnh những

giá tr ca đo đc cng sn ch nghĩa, đng thi phê phán, đu tranh chống li những

khuynh hớng tƠn d đo đc cũ, những biu hin đo đc không lƠnh mnh, đi ngợc

li lợi ích chơn chính ca con ngi.

1.3. PhngăphápănghiênăcuăvƠămcăđíchăhcătpăđoăđcăhcăMác- Lênin

1.3.1. Phng pháp nghiên cu

- Phng pháp duy vt bin chng.

- Phng pháp duy vt lch sử, so sánh.

1.3.2. Mục đích hc tp

- Trang b cho bn thơn những tri thc c bn ca đo đc hc Mác - Lênin mt

cách có h thống.

- Trên c s tri thc c bn đó, nhn thc sơu sắc quan đim, đng lối ca Đng

ta trong vic hình thƠnh đo đc mới ca con ngi XHCN.

- Phn đu rèn luyn đo đc mới ca giai cp vô sn, ngăn chặn vƠ xóa bỏ những

biu hin ca đo đc cũ.

Hotăđngăniătip

-Tìm hiu những quan nim khác nhau v ngun gốc ca đo đc.

- Tìm hiu các quan nim khác nhau v hnh phúc, nghĩa vụ

Bài 2

QUANăĐIMăCAăĐOăĐCăHCăMÁC - LÊNIN

VăNHNGăVNăĐăC BNăCAăĐOăĐCă

2.1. Ngunăgc,ăbnăcht caăđoăđc

2.1.1.ăNgunăgc

2.1.1.1. Các quan niệm khác nhau về nguồn gốc của đạo đức

- Tơm lý hc: đo đc lƠ h qu ca những nhơn tố có bn tính tơm lý.

- Sinh hc: đo đc lƠ sn phẩm ca các nhơn tố sinh hc. Đo đc hình thƠnh

trên c s những bn năng mƠ con ngi thừa hng từ giới đng vt.

- Xư hi hc: đo đc đợc xem nh mt hin tợng xư hi, bắt ngun từ nhu cu

tn ti vƠ phát trin ca xư hi.

- Các nhƠ triết hc trớc Mác đư tìm ngun gốc, bn cht ca đo đc hoặc 

ngay chính bn tính ca con ngi, hoặc  mt bn thế siêu nhiên bên ngoƠi con

ngi, bên ngoƠi xư hi.

→ Các quan đim trên cha đúng, không đy đ vì cha gii thích đợc vì sao cùng

trong mt xư hi những giai cp khác nhau li có những quan đim đo đc khác nhau.

2.1.1.2. Quan niệm Mácxít về nguồn gốc của đạo đức

- Đo đc ca mt xư hi lƠ do phng thc sn xut vốn có ca xư hi đó, đặc

bit lƠ chế đ kinh tế ca xư hi đó quyết đnh. Bên cnh đó các nhơn tố: chính tr,

ngh thut, khoa hc, triết hc, tôn giáo cũng nh hng đến sự hình thƠnh đo đc.

- Đo đc lƠ mt trong những hình thái ý thc xut hin rt sớm (cng sn

nguyên thy). Lúc đu các quy tắc, chuẩn mực đo đc mới ch tn ti dới hình thái

phong tục, tp quán, thói quen trong cuc sống. Cùng với sự phát trin ca xư hi,

những phong tục, tp quán nƠy đợc hình thƠnh ngƠy cƠng rõ rt dới hình thc những

chuẩn mực hƠnh vi mƠ xư hi yêu cu đối với các cá nhơn. Từ những quy đnh đó dn

dn đợc khái quát li dới hình thái trừu tợng nh: thin, ác, danh dựầ

2.1.2. Bnăchtăcaăđoăđc

Với tính cách lƠ sự phn ánh tn ti xư hi, đo đc mang bn cht xư hi:

- Ni dung ca đo đc lƠ do hot đng thực tin vƠ tn ti xư hi quyết đnh.

- Nhn thc xư hi đem li các hình thc cụ th ca phn ánh đo đc, lƠm cho

đo đc tn ti nh mt lĩnh vực đc lp v sn xut tinh thn ca xư hi.

- Sự hình thƠnh, phát trin, hoƠn thin bn cht xư hi ca đo đc đợc quy đnh

bi trình đ phát trin vƠ hoƠn thin ca thực tin vƠ nhn thc xư hi ca con ngi.

- Đo đc còn mang tính thi đi, tính dơn tc vƠ tính giai cp.

Engghen: “ Từ dân tộc này sang dân tộc khác, từ thời đại này sang thời đại khác,

những quan niệm về thiện và ác đã biến đổi nhiều đến mức chúng thờng trái ngợc

hẳn nhau”.

2.2. Chcănĕngăcaăđoăđc

2.2.1. ChcănĕngăđiuăchnhăhƠnhăvi:

- Nh nắm đợc những quan đim đo đc tiến b, hiu rõ vai trò ca đo đc,

các ch th đo đc luôn hớng hot đng ca mình vƠo những lợi ích chung. Trên c

s đó mƠ h thỏa mưn những nhu cu đo đc vƠ những lợi ích chính đáng ca mình

- Chc năng điu chnh hƠnh vi ca đo đc thực hin bằng 2 hình thc ch yếu:

xư hi vƠ tp th → to d lun đ khen ngợi khuyến khích cái thin, phê phán mnh

mẽ cái ác, → bn thơn ch th đo đc tự giác điu chnh hƠnh vi trên c s những

chuẩn mực đo đc xư hi.

2.2.2.ăChcănĕngăgiáoădc: Nhằm hình thƠnh cho con ngi những quan đim c bn

nht, những nguyên tắc, quy tắc, chuẩn mực đo đc c bn, đánh giá đúng đắn các

hin tợng đo đc cũng nh tự đánh giá những suy nghĩ, hƠnh vi ca bn thơn mình.

2.2.3.ăChcănĕngănhnăthc: Những quan đim đo đc tiến b, khoa hc giúp con

ngi nhn thc đánh giá đúng đắn các quá trình vn đng, phát trin đo đc, nh đó

con ngi phơn bit cái đúng, cái sai, cái xu, cái tốt → Đnh hớng mt cách đúng

đắn hƠnh vi ca mình trong thực tin.

Kết luận: Đạo đức có vai trò rất lớn trong đời sống xã hội, trong đời sống của

con ngời, đạo đức là vấn dề thờng xuyên đợc đặt ra và giải quyết nhằm bảo đảm

cho các cá nhân và cộng đồng tồn tại, phát triển. Vai trò của đạo đức đợc biểu hiện

qua các chức năng cơ bản của đạo đức: điều chỉnh hành vi, giáo dục, nhận thức.

2.3. MiăquanăhăăgiaăđoăđcăvƠăcácăhìnhătháiăỦăthc xưăhiăkhác

2.3.1.ăMiăquanăhăgiaăđoăđcăvƠăchínhătr

Bài giảng Đạo đức và phương pháp giảng dạy đạo đức ở tiểu học - ĐH Phạm Văn Đồng

Chủ đề:

Tài liệu liên quan

Tài liêu mới

AI tóm tắt

Giới thiệu tài liệu

Đối tượng sử dụng

Từ khoá chính

Nội dung tóm tắt

Hỗ trợ

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi