Bài giảng Kỹ năng thích ứng của TTCM – Đổi mới SHCM theo NCBH

Chia sẻ: Lavie Lavie | Ngày: | Loại File: PPT | Số trang:51

Thêm vào BST

Báo xấu

78
lượt xem 10
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Bài giảng Kỹ năng thích ứng của TTCM – Đổi mới SHCM theo NCBH sau đây sẽ giúp cho các bạn hiểu rõ hơn về kỹ năng thích ứng; cách hình thành kỹ năng thích ứng; cách lập kế hoạch thay đổi SHCM. Mời các bạn tham khảo bài giảng để bổ sung thêm kiến thức về lĩnh vực này.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài giảng Kỹ năng thích ứng của TTCM – Đổi mới SHCM theo NCBH

Kỹ năng thích ứng của TTCM – Đổi mới SHCM theo NCBH
MUC TIÊU ̣ 1.Tì m hiêu kiê ̉ ́ n thứ c về kỹ năng thí ch ứ ng. 2. Là m bà i tâp đê hi ̣ ̉ ̀ nh thà nh kỹ năng thí ch ứ ng. 3. Lập kế hoạch thay đổi SHCM
Cây tre Việt Nam thơ Nguyễn Duy
CÙNG SUY NGHĨ Kỹ năng thích ứng với sự thay đổi thuộc loại kỹ năng cứng hay mềm?!
Nhận diện Kỹ năng cua m ̉ ột TTCM KN MỀM Kỹ năng QL bản Kỹ năng thân quan hệ Kỹ năng tác nghiệp (CM-NV) Bình luận về chiều mũi tên KN Cứng
CÁC KỸ NĂNG NGHIÊNG VỀ “CỨNG” “MỀM” • Kỹ năng triển khai các kiến thức thuộc chuyên môn nghiệp vụ mà bản thân được ĐT để hành nghề nghiêng về “Kỹ năng cứng”. • Kỹ năng liên quan đến khả năng đối mặt và thích ứng với sự thay đổi, kỹ năng quản lí bản thân nghiêng về“kỹ năng mềm”
Xin cho biết ̣ ̣ “các cu” day người “Quân tử”(người CBQL) về “kỹ năng mềm”như thế nào?
CÁC KỸ NĂNG MỀM CƠ BẢN THEO quan niệm cua “ca ̉ ́ c cu”̣ • Một người được coi là có kỹ năng mềm tốt nếu người đó làm chủ được “Lục tri”(6 biết) • 1. Biết mình, biết người. • 2. Biết thời, biết thế: biết mình đang sống trong thời đại nào và vị thế của mình trong bối cảnh đó. • 3. Biết đủ, biết dừng: “Biết tự thỏa mãn với cái mình có và lượng sức mình mà xử lí”. • Xin cho biết ý kiến của đ/c?
̣ Bài tâp ghép đôi ND “Luc tri” ̣ Kha năng thi ̉ ́ ch ứ ng vớ i? 1.Biế t Mì nh, Biế t Tì m môt t ̣ ừ chi ro ̉ ̃ “cá i” khi Ngườ i “Biế t mì nh , biế t ngườ i” sẽ thí ch ứ ng vớ i nó nhấ t ? 2. Biế t Thờ i, Biế t …nt..? Thế ! 3. Biế t Đu, Biê ̉ ́ t Dừ ng ! …nt..?
Gợi ý và i ‘TỪ KHÓ A’ đê ghe ̉ ́ p đôi Hãy chọn Thờ i đai,bô ̣ ́ i các gợi ý canh,tâp thê, ̉ ̣ ̉ bên để lấy 1 chữ hoà n canh, ̉ điền vào quan hê, c ̣ ơ theo yêu chế , canh ̣ cầu tranh, công ̣ đồ ng..
Ghép đôi phù hợp nhất: môt y ̣ ́ kiến ND “Luc tri” ̣ Kha năng thi ̉ ́ ch ứ ng vớ i? 1.Biế t Mì nh, biế t Ngườ i ̣ Tâp thể 2. Biế t Thờ i, Biế t Thế ! Thời đaị 3. Biế t Đu, Biê ̉ ́ t Dừ ng ! ̉ Bối canh
ghép đôi phù hợp nhất: Ý kiến khác ND “Luc tri” ̣ Kha năng thi ̉ ́ ch ứ ng vớ i? 1.Biế t Mì nh, biế t Ngườ i Quan hệ 2. Biế t Thờ i, Biế t Thế ! Cơ chế thay đôỉ 3. Biế t Đu, Biê ̉ ́ t Dừ ng ! ̣ Canh tranh quyền lợi
CÙNG SUY NGHĨ • Cho ý kiến bình luận: ý kiến nào hợp với quan điểm của bạn, vì sao?
̉ Theo quan điêm cua ̉ các nhà NC phương tây, người ̉ CBQL có kha năng thích ứng tốt là người có chi sô ̉ ́ EQ cao?
Rèn luyện để có EQ cao đối với CBQL (Theo Goleman (1998)) 1.Kha ̉ năng tự nhân ̣ thứ c: Đó là sự thấ u hiêu ̉ sâu sắ c biế t tự nhân th ̣ ứ c về nhữ ng điêm yê ̉ ́ u và điêm manh, nhu câ ̉ ̣ ̀ u, giá tri va ̣ ̀ muc tiêu cua ̣ ̉ ban thân. ̉ 2.Sự tự điề u chí nh ban thân: ̉ Viêc kiêm soa ̣ ̉ ́ t cam ̉ xú c, kha ̉ năng chuyên ̉ chú ng thà nh trang ̣ thá i tí ch cực. Kha năng cam thâ ̉ ̉ ́ y thoai ma ̉ ́ i vớ i cá c thá ch thứ c và kha ̉ năng thí ch ứ ng vớ i cá i mớ i. 3. Biế t tự tao ̣ đông ̣ lực: khao khá t thà nh công trên ca mong đ ̉ ợi, được dẫ n dắ t bởi cá c yế u tố bên trong hơn là bên ngoà i, liên tuc ̣ phấ n đấ u
Rèn luyện để có EQ cao đối với CBQL 4.Biế t đồ ng cam: ̉ Luôn luôn quan tâm đế n cam ̉ xú c cua ̉ ngườ i khá c cù ng vớ i cá c khí a canh kha ̣ ́ c khi đưa ra quyế t đinh v ̣ ớ i ho.̣ 5. Có kỹ năng xã hôi: ̣ Thân thiên, ̣ có muc ̣ đí ch, gioi ̉ trong viêc ̣ tì m ra nhữ ng điêm ̉ chung và xây dựng quan hê, la ̣ ̀ ngườ i kế t nố i bâm sinh. Co ̉ ́ kha năng thuyê ̉ ́ t phuc va ̣ ̀ công ̣ tá c tố t. Có kha ̉ năng thí ch ứ ng tố t vớ i sự thay đôi. ̉
THỬ SUY NGHĨ • Tì m mố i liên hê ̣ giữ a ý kiế n cua ̉ “cá c cu” ph ̣ ương đông (Luc tri) va ̣ ̀ ý kiế n cua ca ̉ ́ c nhà NC phương tây (EQ) ?
̣ ̣ Hoàn thành phiếu hoc tâp ND “Luc tri” ̣ :cua ̉ Theo quan điêm hiên đai? ̉ ̣ ̣ “Cá ccu”̣ 1.Biế t Mì nh, biế t …? Ngườ i 2. Biế t Thờ i, Biế t …? Thế ! 3. Biế t Đu, Biê ̉ ́ t Dừ ng ! …?
̣ ̣ Hoàn thành phiếu hoc tâp: Y ́ kiến ND “Luc tri” ̣ GV Quan điêm “hiên đai” ̉ ̣ ̣ 1.Biế t Mì nh, biế t Tự nhân th ̣ ứ c;Biế t Ngườ i đồ ng cam ̉ 2. Biế t Thờ i, Biế t Tự nhân th ̣ ứ c;Có Thế ! kỹ năng xã hôị 3. Biế t Đu, Biê ̉ ́ t Dừ ng ! Tự nhân th ̣ ứ c;Tự điề u chí nh ban ̉ thân
Kỹ năng cầ n có đê đô ̉ ́ i măt thay ̣ đôi ̉ 1. Kỹ năng nhân diên chi ̣ ̣ ́ nh xá c nôi dung va ̣ ̀ cá c đăc điêm cua s ̣ ̉ ̉ ự thay đôỉ 2. Kỹ năng phân tí ch cá c yế u tố cua thay ̉ đôi bô ̉ ́ i canh lên ban thân va ̉ ̉ ̀ lên tô ch ̉ ứ c cua ̉ mì nh 3. Kỹ năng xá c đinh lô tri ̣ ̣ ̀ nh thí ch ứ ng vớ i sự thay đôi đê co ̉ ̉ ́ thê pha ̉ ́ t triên bê ̉ ̀ n vữ ng •Chúng ta sẽ làm bài tập để nhận diện các kỹ năng này.