Số tín chỉ: 2
Biên soạn: ThS. Trần Thị Hà Nghĩa
Email: tthnghia@vnua.edu.vn
Bộ môn: Tâm lý
Khoa:Sư phạm và Ngoại ngữ
Học viện Nông nghiệp Việt Nam
1
Chương 1: Đối tượng nghiên cứu và ý nghĩa của logic học
Chương 2: Khái niệm
Chương 3: Phán đoán
Chương 4: Các quy luật cơ bản của logic hình thức
Chương 5: Suy luận
Chương 6: Chứng minh và bác bỏ
Chương 7: Giả thuyết
2
CHƢƠNG 1: ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU
VÀ Ý NGHĨA CỦA LOGIC HỌC
Nội dung chính:
-Khái niệm về logic và logic học.
-Đối tượng nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu của logic
học.
-Lịch sử hình thành và phát triển của logic học.
-Quá trình nhận thức, các hình thức và quy luật của tư duy.
-Tính chân thực của tư tưởng và tính đúng đắn về hình thức
của tư duy.
-Mối quan hệ giữa logic và ngôn ngữ.
-Ý nghĩa của việc học, nghiên cứu logic học
3
- Hiểu và trình bày được nội hàm của khái niệm logic và
logic học.
- Phân biệt được các khái niệm tính chân thực, tính giả
dối, tính đúng đắn, tính sai lầm khi học logic học.
- Trình bày và phân tích được đối tượng nghiên cứu và
lịch sử phát triển của logic học.
- Có khả năng vận dụng nhiệm vụ nghiên cứu của logic
học vào quá trình phát triển tư duy của bản thân trong
học tập và trong các hoạt động khác.
4
1.1. Thuật ngữ “logic” và “logic học”
* Thuật ngữ logic được hiểu theo 3 nghĩa sau đây:
-Dùng để chỉ những mối liên hệ tất yếu có tính quy luật
giữa các sự vật và các hiện tượng trong thể giới khách
quan.
-Dùng để chỉ những mối liên hệ tất yếu có tính quy luật
giữa các ý nghĩ, các tư tưởng trong quá trình tư duy,
trong quá trình lập luận.
-Dùng để chỉ một môn khoa học nghiên cứu về tư duy -
đó là logic học
5