Vòng đời và hệ thống tư duy: Bài giảng chi tiết

VÒNG ĐỜI VÀ HỆ ThốNG TƯ DUY

Tổng quan về vòng đời

• Là "một loạt các giai đoạn hoặc thay đổi

• Định nghĩa này cho các sản phẩm, quá

trong cuộc sống của một sinh vật“

trình vật lý, hoặc các hệ thống.

Vòng đời của xe

Vòng đời của giấy báo

Cradle to

Grave Cradle

?Gate

Lược sử của kỹ thuật và môi trường

• 1900s thành l p chuyên ngành k thu t môi tr

• 1996 chuyển hướng của dòng chất thải đến một hố được chôn xa để tránh các vấn đề sức khỏe cục bộ, chẳng hạn như hệ thống cống thoát nước (Tarr)

ậ ậ ỹ ườ ứ ng chính th c

• 1980s Mô hình phòng ng a ô nhi m ho c còn g i là s n xu t s ch h n

ấ ạ ừ ễ ặ ả ọ ơ

Ủ ủ ố ị

ể ả ể ầ ữ ợ • 1987 y ban Brundtland c a Liên H p Qu c đ ngh "Phát tri n b n v ng ưở ng ề ệ ạ mà không nh h

ứ ứ ủ ủ ế ả ầ ề là phát tri n đáp ng các nhu c u c a hi n t đ n kh năng đáp ng nhu c u riêng c a các ". i ế ệ ươ th h t ng lai

Tư duy vòng đời

• Cho phép định lượng các tác động môi trường để bạn có thể ưu tiên, tập hợp các số liệu xung quanh và giảm nó một cách hiệu quả nhất.

• Có một mục tiêu để giảm thiểu tổng thể các tác động môi trường bất lợi của sản phẩm;

• Phân định ra, định tính và khi có thể,

• Xem xét sự thỏa hiệp giữa các khía cạnh môi trường và giữa các giai đoạn khác nhau của vòng đời sản phẩm.

định lượng các khía cạnh môi trường có ý nghĩa của sản phẩm;

Vòng đời sản phẩm có đơn giản?

• Sản phẩm đơn giản như kẹp

giấy mà còn có vòng đời phức tạp

• Tất cả những giai đoạn đều có vòng đời riêng của mình.

 Phức tạp như xe hơi có vòng đời cực kì phức tạp

Hệ thống tư duy trong vòng đời

• Ranh giới là tập hợp con

của các hệ thống tổng thể mà chúng ta quan tâm để tập trung vào.

• Ranh giới hệ thống lựa chọn của chúng ta giúp định hình và xác định những phần thích hợp là chúng ta nên nghiên cứu

ứ ế ỗ

ở

Song quá trình nghiên c u quá ả lâu làm k t qu ờ i th i tr nên l

Kết quả đưa ra trái ngược với trực giác,tùy thuộc vào phương diện so sánh. Nhưng đã nêu rõ vai trò của LCA

ủ

Năm 1969, Coca Cola đánh giá ầ ờ ầ vòng đ i l n đ u ọ ự tiên cho l a ch n ự chai nh a hay th y tinh

Năm 1990, LCA ỹ i Mạ

cho xe ôtô t

Năm 1991, Hocking phân ấ tích ly gi y và ly nh a ự pholystyrene, ố chén g m và nh a...ự

Nếu không áp dụng tư duy vòng đời ?

California và các tiểu bang khác 199 0

Nếu không áp dụng tư duy vòng đời ?

• Để chuẩn bị và hỗ trợ để đưa ra quyết định về tác động môi trường và tính bền vững.

Số lượng

Chất lượng

• Sử dụng tư duy phân tích vòng đời là chuẩn bị và hỗ trợ cho các quyết định

Lợi ích đầu vào đầu ra của mô hình vòng đời • Trực giác của chúng ta là

không đủ trong việc đánh giá tác động xảy ra ở đâu  thu thập dữ liệu và ước tính ảnh hưởng để xác định chính xác “điểm nóng”

• Sử dụng tư duy vòng đời để hỗ trợ phân tích “điểm nóng” giúp xác định nơi chúng ta cần tập trung sự chú ý và nỗ lực để cải thiện thiết kế kỹ thuật

Từ đầu vào, đầu ra đến các tác động

• Việc phát thải đủ số lượng hoặc xảy ra tại một địa điểm gần thực vật hoặc động vật (đặc biệt là con người) thì có khả năng đo lường được tác động môi trường

• Chúng ta không thể trực tiếp ước tính tác động nếu như

không được sử dụng hay phát thải

• Chúng ta thường nhìn vào số lượng các yếu tố đầu vào và đầu ra như là đại diện cho các tác động chính của chúng mà cần phải được ước tính một cách riêng biệt