TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
KHOA QUẢN LÝ VĂN HÓA, NGHỆ THUẬT
TIU LUẬN HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
KHOA HỌC VĂN HOÁ
ĐỀ TÀI
Ý THỨC GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT Ở HỌC SINH LỚP 9
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LÝ THƯỜNG KIỆT THÔNG QUA VIỆC
SỬ DỤNG CHỨC NĂNG NHẮN TIN TRÊN NỀN TẢNG FACEBOOK
NHÓM: 5
LỚP: LIÊN THÔNG ĐẠI HỌC
NGÀNH: QUẢN LÝ VĂN HÓA (VỪA HỌC VỪA LÀM)
KHOÁ HỌC: 2024 - 2026
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, 2024
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
KHOA QUẢN LÝ VĂN HÓA, NGHỆ THUẬT
TIU LUẬN HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
KHOA HỌC VĂN HOÁ
ĐỀ TÀI
Ý THỨC GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT Ở HỌC SINH LỚP 9
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LÝ THƯỜNG KIỆT THÔNG QUA VIỆC
SỬ DỤNG CHỨC NĂNG NHẮN TIN TRÊN NỀN TẢNG FACEBOOK
DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM: 5
1. Phan Đức Huy Hoàng (NT)
2. Nguyễn Hoàng Minh Thịnh
3. Trần Thị Thu Cúc
4. Nguyễn Hữu Duy
5. Lê Ngọc Minh Anh
6. Huỳnh Phượng Nhi
GIẢNG VIÊN PHỤ TRÁCH HỌC PHẦN: TS. NGUYỄN HỒ PHONG
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, 2024
MỤC LỤC
Mở đầu ....................................................................................................................1
1. Lý do chọn đề tài ..............................................................................................2
2. Mục đích nghiên cứu........................................................................................2
3. Tổng quan tình hình nghiên cứu.....................................................................2
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu...................................................................7
5. Phương pháp nghiên cứu.................................................................................8
6. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn..........................................................................10
7. Bố cục nội dung của đề tài................................................................................11
CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK VÀ TRƯỜNG
TRUNG HỌC CƠ SỞ LÝ THƯỜNG KIỆT Ở TÂN BÌNH..............................12
1.1 Khái quát về Facebook ...................................................................................12
1.1.1 Khái niệm Facebook....................................................................................12
1.1.2 Các tính năng của Facebook........................................................................12
1.1.3 Ý nghĩa của việc sử dụng Facebook của người dân Việt Nam, đặc biệt
giới trẻ Việt Nam...................................................................................................12
1.2 Giới thiệu khái quát về quận Tân Bình.........................................................12
1.2.1 Vị trí địa lý....................................................................................................12
1.2.2 Dân số và các phường ..................................................................................13
1.3 Giới thiệu chung về trường trung học cơ sở Lý Thường Kiệt ....................13
1.3.1 Lịch sử hình thành và phát triển của đơn vị..............................................13
1.3.2 Địa chỉ trường trung học cơ sở Lý Thường Kiệt.......................................13
1.3.3 Chuyên cần....................................................................................................14
1.3.4 Logo trường trung học cơ sở Lý Thường Kiệt..........................................14
1.4 Cơ cấu tổ chức, tình hình và kết quả hoạt động...........................................14
1.4.1 Cơ cấu tổ chức ..............................................................................................14
1.4.2 Tình hình và kết quả hoạt động..................................................................15
Tiểu kết chương 1..................................................................................................15
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG NHỮNG BIU HIỆN TÍCH CỰC, TIÊU
CỰC KHI SỬ DỤNG CHỨC NĂNG NHẮN TIN TRÊN FACEBOOK CỦA
HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LÝ THƯỜNG KIỆT...17
2.1 Thực trạng sử dụng chức năng nhắn tin Facebook của học sinh lớp 9
Trường trung học cơ sở Lý Thường Kiệt hiện nay............................................17
2.2 Những biểu hiện tích cực trong việc giao tiếp trên facebook của học sinh
lớp 9 Trường trung học cơ sở Lý Thường Kiệt....................................................
17
2.3 Những biểu hiện tiêu cực trong việc giao tiếp trên facebook của học sinh
lớp 9 Trường trung học cơ sở Lý Thường Kiệt....................................................
18
2.3.1 Sử dụng tiếng lóng........................................................................................18
2.3.2 Sử dụng từ ngữ viết tắt.................................................................................18
2.3.3 Chèn tiếng Anh vào lời nói của các bạn trên không gian mạng ..............18
Tiểu kết chương 2 .................................................................................................19
CHƯƠNG 3: ĐỊNH HƯỚNG, QUAN ĐIM GIẢI PHÁP GIỮ GÌN SỰ
TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG THCS
THƯỜNG KIỆT Đ NHẮN TIN VỚI BẠN QUA VIỆC SỬ DỤNG
CHỨC NĂNG NHẮN TIN CỦA FACEBOOK..................................................20
3.1 Định hướng sử dụng chức năng nhắn tin của Facebook học sinh lớp 9
trường Trung học cơ sở Lý Thường Kiệt............................................................20
3.2 Quan điểm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt ở học sinh lớp 9...............20
3.2.1 Quan điểm chung .........................................................................................20
3.2.2 Quan điểm phụ huynh..................................................................................21
3.2.3 Quan điểm nhà trường.................................................................................21
3.3. Giải pháp giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt ở học sinh lớp 9................21
3.3.1 Giải pháp chung............................................................................................21
3.3.2 Giải pháp cụ thể ...........................................................................................22
3.3.2.1 Giải pháp cho phụ huynh..........................................................................22
3.3.2.2 Giải pháp cho nhà trường.........................................................................23
Tiểu kết chương 3..................................................................................................22
KẾT LUẬN............................................................................................................24
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO..............................................................2