Báo cáo Tác động của việc làm thêm đến kết quả học tập của sinh viên khối ngành Kinh tế khu vực Thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu này tập trung đo lường sự tác động của hoạt động làm thêm đến kết quả học tập của sinh viên, đặc biệt là sinh viên khối ngành kinh tế tại Thành phố Hồ Chí Minh. Sử dụng mô hình hồi quy đa biến và ước lượng OLS trên 405 quan sát, nghiên cứu đã xác định các yếu tố như loại công việc, thời gian làm việc, mức lương, sự linh hoạt, khoảng cách đến nơi làm việc, hỗ trợ từ gia đình và cơ sở vật chất trường học có ảnh hưởng đến kết quả học tập. Kết quả cho thấy sinh viên cần lựa chọn công việc linh hoạt, liên quan ngành học, khoảng cách di chuyển phù hợp và giới hạn thời gian làm thêm để đạt kết quả học tập tốt.

Nghiên cứu này hướng đến sinh viên, đặc biệt là sinh viên khối ngành kinh tế tại Thành phố Hồ Chí Minh, nhằm cung cấp cái nhìn sâu sắc về tác động của việc làm thêm đến kết quả học tập. Ngoài ra, nghiên cứu cũng hữu ích cho các nhà giáo dục, phụ huynh và các nhà hoạch định chính sách trong việc xây dựng các chương trình hỗ trợ và định hướng phù hợp, giúp sinh viên cân bằng giữa việc học và làm thêm để đạt được thành tích học tập tốt nhất.

Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 và nhu cầu ngày càng cao về đội ngũ nhân lực chất lượng, việc làm thêm đã trở thành xu hướng phổ biến trong sinh viên, không còn là hiện tượng nhỏ lẻ. Tuy nhiên, việc cân bằng giữa học tập và làm thêm là một thách thức lớn, khi nhiều sinh viên ưu tiên công việc, dẫn đến kết quả học tập giảm sút và ảnh hưởng sức khỏe. Nghiên cứu này nhằm định lượng tác động của việc làm thêm đến kết quả học tập của sinh viên khối ngành kinh tế tại Thành phố Hồ Chí Minh, sử dụng mô hình hồi quy đa biến và ước lượng OLS trên 405 quan sát được thu thập ngẫu nhiên. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng gần 48% sinh viên tham gia làm thêm, và điểm trung bình học tập của nhóm này thấp hơn 0,38 điểm so với sinh viên không làm thêm, cho thấy tác động tiêu cực của việc làm thêm đến học tập. Các yếu tố chính ảnh hưởng đến kết quả học tập bao gồm: mức độ linh hoạt của công việc (tác động tích cực mạnh nhất), loại công việc (liên quan đến ngành học có tác động tích cực), mức lương (mức lương cao hơn có xu hướng làm giảm điểm học tập), khoảng cách di chuyển đến nơi làm việc (khoảng cách xa hơn làm giảm điểm), và thời gian làm việc (thời gian làm thêm nhiều hơn làm giảm điểm). Ngoài ra, hỗ trợ tài chính từ gia đình và cơ sở vật chất trường học cũng là những yếu tố bổ sung được xem xét. Từ những phát hiện này, nghiên cứu đưa ra các khuyến nghị quan trọng: sinh viên nên ưu tiên lựa chọn những công việc làm thêm có tính linh hoạt cao, liên quan trực tiếp đến ngành học để tích lũy kinh nghiệm và kiến thức thực tế. Đồng thời, cần chọn nơi làm việc có khoảng cách di chuyển phù hợp để tiết kiệm thời gian và sức lực, và đặc biệt là phải đặt ra giới hạn về thời gian làm thêm để đảm bảo cân bằng giữa việc học và làm, tránh ảnh hưởng tiêu cực đến thành tích học tập và sức khỏe.