Chn la sai lm n lc
vô ích
Có người thường than phin rng: Tôi đã n lc làm vic, nhưng thn may
mn không thèm dòm ngó đến tôi, tôi đành phi sng mt cuc sng tht bình
thường.
Chn la sai lm n lc vô ích
Đúng như vy, nếu như bn đã có s c gng, nhưng bn nên th suy ngm
li xem ti sao thn may mn không gõ ca đến bn. Phi chăng phương
hướng chn la ca bn đã sai?
Câu chuyn “Trng đánh xuôi kèn thi ngược” mi người đều biết. Khi bt
đầu chn sai phương hướng, bn càng c gng càng xa ri mc tiêu. Tr khi
bn có kh năng đi mt vòng quanh trái đất. Có th hay không?
C nhân đã tng nói “Sai mt ly đi mt dm”, do vy đim khi đầu nht
định phi chn đúng.
Rt nhiu người trogn chúng ta đều đã rt c gng, hoc đã tng c gng
nhưng ti sao nhiu người chđược cuc sng bình thường mà thôi? Ti
sao đến tn ngày hôm nay nhiu người vn còn tay trng? Đơn gin vì ngay t
khi xut phát h đã chn la sai.
Tôi s k cho các bn nghe mt câu chuyn. Có mt thanh niên cc k siêng
năng , cn cù. Anh ta luôn mong mun mình hơn người khác v mi mt. Tri
qua rt nhiu c gng nhưng vn không có tiến trin, chàng thanh niên vô
cùng bun bã đến thnh giáo mt v đại sư.
V đại sư lin gi ba đệ t đang cht ci li nói: “Các ngươi hãy đưa v
phương ch này đến núi Ngũ Lý, c cht ci đến khi nào mà các ngươi cm
thy tho mãn nht”. Chàng thanh niên và ba đệ t men theo sông tiến thng
ti núi Ngũ Lý. Đợi h quay tr v, đại sư đích thân ra đón h, chàng người
thanh niên m hôi đầm đìa đặt xung 2 bó ci, hai đệ t mt trước, mt sau
đặt xung 4 bó. Đúng lúc đó t phía sông trôi xung mt cái bè g ch mt
đệ t và 8 bó ci dng trước đại sư.
Chàng thanh niên và hai đệ t v trước nhìn người này mà không tht lên li.
Đại sư nhìn các đệ t và hi: “Thế nào, các ngươi có thy va lòng vi nhng
th hin ca mình không?”.
Đại sư, cho con xin làm li mt ln na”- chàng thanh niên ct tiếng cu xin,
“Ngay t đầu con đã cht được 6 bó ci, đi được na đường không th vác
được na con lin vt đi 2 bó. Đi thêm mt lúc nng đến không th được con
li vt đi 2 na, cui cùng con ch mang v được 2 bó này. Nhưng thưa đại sư
con đã c gng hết sc ri”.
“Tình trng ca chúng con thì đối ngược vi cu y”- Đệ t ln nói “Ngay t
khi bt đầu, hai người chúng con mi người 2 bó, tc 4 bó, 2 bó trước 2 bó
sau cùng nhau gánh v . Con và tiu đệ thay nhau, không nhng không thy
mt mà còn cm thy nh nhàng vô cùng. Sau đó còn mang v 2 bó ci mà v
thí ch này b đi”.
Tiu đệ t dùng bè g tiếp li: “Dáng con nh bé sc li yếu, đừng nói 2 bó,
đến 1 bó mà đường xa vy con làm sao có th mang v được, do vy con đã
chn đường thu”.
Đại sư nhìn các đệ t vi ánh mt tán thưởng, sau đó ngài tiến đến trước mt
người thanh niên v vai cu và nói rng mi người nên đi theo con đường
riêng ca mình, bn thân không có gì sai, để người khác nói cũng không sai
gìc, điu quan trng là con đường đi đã đúng hay chưa.
Cac bn tr hãy nên ghi nh câu này: “La chn còn quan trng hơn n lc
rt nhiu”.
Trong xã hi cnh tranh khc lit ngày nay, nhiu bn tr hăm h xin vào các
công ty vi mong mun phát trin s nghip ca mình. Nhưng rt nhiu
người trong s h xem nh mt đim. H có cách đánh giá rt tt v doanh
nghip hoc công ty mà h ng c, nhưng liu nhng công ty này có phù hp
vi s phát trin ca h hay không? H ch biết phn đấu vì lý tưởng ca
mình mà không biết rng nhng vic h làm ngày càng làm h xa ri lý tưởng
ca mình – cũng ging như trong câu chuyn k trên. Chàng thanh niên liu
mng hoàn thành nhim v sư ph giao cho nhưng kết qu li không như ý
mun. Hai v đệ t đã s dng cách làm rt hay để hoàn thành nhim v, kết
qu kh quan hơn chàng thanh niên và đỡ hao sc.V tiu đệ t gii hơn c,
biết được sc mình không phù hp vi công vic như vy, nhưng anh ta đã
chn la mt công c rt hay để haòn thành công vic và đương nhiên kết qu
cũng tt nht.
Câu chuyn trên nói lên điu gì? Ai cũng theo đui mc tiêu ca riêng mình.
Nhưng h chn la phương pháp và công c khác nhau, nên kết qu đạt được
hoàn toàn không ging nhau. Chàng thanh niên tr tui không qun khó khăn,
không qun phi làm đi làm li, nhưng nếu anh ta không thay đổi phương
pháp làm vic ca mình thì mãi mãi cũng không đạt được kết qu như mong
mun. Nếu la chn phương pháp làm vic khác, anh ta có th thay đổi được
c cuc đời mình. La chn quan trng hơn c gng, mi người hãy gi nh
câu này.
Thành công không có con đường nhanh nht, nếu nht định phi nói có, thì đó
chính là chn la đúng đắn.