Trang chủ »Luận Văn - Báo Cáo »

Khoa học tự nhiên

45 trang

169 lượt xem

51

0

CHỦ ĐỀ : CRACKING XÚC TÁC

Tham khảo luận văn - đề án 'chủ đề : cracking xúc tác', luận văn - báo cáo, khoa học tự nhiên phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

hvn_hvn

18/10/2012

Cracking xúc tác

tìm hiểu Cracking xúc tác

nghiên cứu Cracking xúc tác

cẩm nang Cracking xúc tác. Cracking xúc tác

luận văn khoa học

/

45

Có thể bạn quan tâm

Bài giảng Phương pháp luận nghiên cứu khoa học - PGS. TS. Hồ Sỹ Tâm, TS. Trần Duy Quân

Bài giảng Phương pháp luận nghiên cứu khoa học - PGS. TS. Hồ Sỹ Tâm, TS. Trần Duy Quân

Luận văn Tham vọng của Mỹ trong thế kỷ XXI

Luận văn Tham vọng của Mỹ trong thế kỷ XXI

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Bài 1: Trình bày luận văn tốt nghiệp, cách viết tổng quan; Bibliography

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Bài 1: Trình bày luận văn tốt nghiệp, cách viết tổng quan; Bibliography

Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường: Nghiên cứu cấu trúc, tính chất xúc tác của zeolit Y và ứng dụng trong phản ứng cracking xúc tác lọc hóa dầu

Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường: Nghiên cứu cấu trúc, tính chất xúc tác của zeolit Y và ứng dụng trong phản ứng cracking xúc tác lọc hóa dầu

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học máy tính: Ứng dụng mạng nơ ron hopfield giải bài toán lập thời khóa biểu

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học máy tính: Ứng dụng mạng nơ ron hopfield giải bài toán lập thời khóa biểu

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương “Chất khí” Vật lí 10 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phiếu học tập

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương “Chất khí” Vật lí 10 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phiếu học tập

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Nghiên cứu sử dụng phối hợp thí nghiệm và bảng tương tác trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường, Vật lí 11 trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Nghiên cứu sử dụng phối hợp thí nghiệm và bảng tương tác trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường, Vật lí 11 trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học theo trạm chương ‘‘Các định luật bảo toàn’’, Vật lí 10 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học theo trạm chương ‘‘Các định luật bảo toàn’’, Vật lí 10 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” Vật lí 10 trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” Vật lí 10 trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Khai thác, xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học phần Điện học Vật lí 9 – Trung học cơ sở

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Khai thác, xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học phần Điện học Vật lí 9 – Trung học cơ sở

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Sử dụng thí nghiệm và phương tiện trực quan trong dạy học giải quyết vấn đề chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 - trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Sử dụng thí nghiệm và phương tiện trực quan trong dạy học giải quyết vấn đề chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 - trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học chương

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học chương

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương “Chất khí”, Vật lí 10 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của bảng tương tác

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương “Chất khí”, Vật lí 10 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của bảng tương tác

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí 11 – Trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí 11 – Trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh giá trong dạy học chương “Điện học” Vật lí 9 theo B-Learning

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh giá trong dạy học chương “Điện học” Vật lí 9 theo B-Learning

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Dạy học theo chủ đề chương “Dòng điện trong các môi trường” với sự hỗ trợ của máy vi tính

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Dạy học theo chủ đề chương “Dòng điện trong các môi trường” với sự hỗ trợ của máy vi tính

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 – Trung học phổ thông với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 – Trung học phổ thông với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học ứng dụng kỹ thuật phần “quang học” Vật lí lớp 12 chương trình chuẩn trung học phổ thông theo phương pháp dựa trên vấn đề (Áp dụng vào dạy học chương “Lượng tử ánh sáng”)

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học ứng dụng kỹ thuật phần “quang học” Vật lí lớp 12 chương trình chuẩn trung học phổ thông theo phương pháp dựa trên vấn đề (Áp dụng vào dạy học chương “Lượng tử ánh sáng”)

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học chương “Từ trường” và chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học chương “Từ trường” và chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển đa tí tuệ cho học sinh trong dạy học chương “Từ trường” và chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí lớp 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển đa tí tuệ cho học sinh trong dạy học chương “Từ trường” và chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí lớp 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Giới thiệu

Về chúng tôi

Việc làm

Quảng cáo

Liên hệ

Chính sách

Thoả thuận sử dụng

Chính sách bảo mật

Chính sách hoàn tiền

DMCA

Hỗ trợ

Hướng dẫn sử dụng

Đăng ký tài khoản VIP

Zalo/Tel:

093 303 0098

Email:

support@tailieu.vn

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi

Facebook

Youtube

TikTok

Chịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà. ©2025 Công ty TNHH Tài Liệu trực tuyến Vi Na.

Địa chỉ: 54A Nơ Trang Long, P. Bình Thạnh, TP.HCM - Điện thoại: 0283 5102 888 - Email: info@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015