Đánh giá của sinh viên kinh tế về kiến thức huy động vốn trong khởi nghiệp kinh doanh tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Đào tạo về khởi nghiệp kinh doanh đang nhận được nhiều sự quan tâm nhằm tạo động lực cho khởi nghiệp sáng tạo ngay từ trên giảng đường. Việc bồi dưỡng kiến thức về khởi nghiệp kinh doanh của các trường đại học sẽ giúp lan tỏa, thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp cũng như giúp cho quá trình khởi nghiệp được phát triển bền vững. Nghiên cứu này khảo sát sinh viên tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội để khám phá mức độ kiến thức của họ đối với các vấn đề liên quan đến hoạt động huy động vốn trong khởi nghiệp kinh doanh. Kết quả cho thấy mức độ quan tâm và am hiểu của sinh viên về huy động vốn còn thấp, có thể do hạn chế về các môn học và hoạt động ngoại khóa liên quan đến khởi nghiệp.

Tài liệu này hướng đến các nhà nghiên cứu, giảng viên, nhà hoạch định chính sách và những người quan tâm đến giáo dục khởi nghiệp, đặc biệt là trong lĩnh vực huy động vốn cho sinh viên tại các trường đại học.

Nghiên cứu này đánh giá mức độ kiến thức của sinh viên về hoạt động huy động vốn trong khởi nghiệp kinh doanh tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội. Bối cảnh nghiên cứu đặt ra là sự quan tâm ngày càng tăng đối với khởi nghiệp sáng tạo, đặc biệt là vai trò của các trường đại học trong việc ươm mầm tinh thần khởi nghiệp và trang bị kiến thức cần thiết. Vấn đề tài chính và huy động vốn được xác định là yếu tố then chốt cho sự thành công của các dự án khởi nghiệp. Tuy nhiên, thực tế cho thấy sinh viên thường thiếu kiến thức chuyên sâu về tài chính, dẫn đến khó khăn trong việc gọi vốn và quản lý dự án sau này. Để thực hiện nghiên cứu, tác giả đã khảo sát 134 sinh viên năm thứ 3 tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội bằng phiếu điều tra, sử dụng thang đo Likert 5 mức độ để đánh giá mức độ quan tâm và am hiểu. Dữ liệu được phân tích bằng thống kê mô tả. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng, mặc dù có một tỷ lệ sinh viên quan tâm đến khởi nghiệp (46% khá quan tâm, 11% rất quan tâm), nhưng vẫn còn một lượng lớn sinh viên ít hoặc không quan tâm (32% ít quan tâm, 10% không quan tâm) đến các hoạt động này. Đặc biệt, mức độ am hiểu của sinh viên về các khía cạnh cụ thể của huy động vốn như xác định và thuyết phục nhà đầu tư, định giá doanh nghiệp, đàm phán, và thực hiện dự án sau đầu tư còn thấp, chủ yếu ở mức "trung bình" hoặc "ít am hiểu". Điều này cho thấy kiến thức về huy động vốn chưa được trang bị đầy đủ cho sinh viên, có thể là nguyên nhân dẫn đến sự thiếu vắng các dự án khởi nghiệp thành công tại trường. Từ kinh nghiệm quốc tế (Đức, Mỹ, Đài Loan), nghiên cứu nhấn mạnh vai trò quan trọng của các trường đại học trong việc đào tạo khởi nghiệp, tích hợp kiến thức thực tiễn và xây dựng hệ sinh thái hỗ trợ. Để nâng cao kiến thức và kỹ năng huy động vốn cho sinh viên, nghiên cứu đề xuất các giải pháp như tăng cường nội dung về huy động vốn trong các học phần khởi nghiệp, tổ chức các hoạt động ngoại khóa thực tế (ví dụ như chương trình "Vua bán hàng"), và thúc đẩy sự hợp tác giữa nhà trường với doanh nghiệp, các tổ chức tư vấn khởi nghiệp để sinh viên có cơ hội thực hành và củng cố kiến thức.