Đề án Thạc sĩ: Xây dựng sản phẩm nghệ thuật nhằm phát triển khán giả của Nhà hát nghệ thuật tỉnh Vĩnh Phúc

Vĩnh Phúc, với bề dày lịch sử và truyền thống văn hóa phong phú, đang đối mặt với thách thức bảo tồn và phát huy các giá trị này trong bối cảnh đô thị hóa và phát triển công nghệ số. Việc giáo dục truyền thống, bồi dưỡng nhân cách và thẩm mỹ cho thế hệ trẻ, đặc biệt là đối tượng học sinh THCS, trở nên cấp thiết thông qua các sản phẩm nghệ thuật chuyên nghiệp. Mặc dù Nhà hát Nghệ thuật tỉnh Vĩnh Phúc đã nỗ lực khai thác giá trị văn hóa truyền thống, các sản phẩm nghệ thuật dành riêng cho khán giả trẻ này còn hạn chế về nội dung và hình thức thể hiện, thiếu tính tương tác và trải nghiệm. Đề án này ra đời nhằm khắc phục những tồn tại, xây dựng các sản phẩm nghệ thuật phù hợp, góp phần nuôi dưỡng tình yêu nghệ thuật và hình thành thói quen thưởng thức nghệ thuật cho thế hệ tương lai.

Đề án hướng tới các nhà quản lý văn hóa, lãnh đạo các đơn vị nghệ thuật, cán bộ ngành giáo dục, các nhà nghiên cứu và những người quan tâm đến việc phát triển khán giả nghệ thuật, đặc biệt là thế hệ trẻ trong môi trường học đường.

Đề án này tập trung vào việc xây dựng sản phẩm nghệ thuật nhằm phát triển khán giả cho Nhà hát Nghệ thuật tỉnh Vĩnh Phúc, đặc biệt là đối tượng học sinh THCS tại địa bàn thành phố Vĩnh Yên. Mục tiêu chính là hình thành và nuôi dưỡng tình yêu, sự quan tâm đối với nghệ thuật cho thế hệ trẻ, từ đó phát triển một lực lượng công chúng tiềm năng, trung thành và gắn bó lâu dài. Để đạt được mục tiêu này, đề án tiến hành khảo sát và đánh giá thị hiếu, nhu cầu thưởng thức nghệ thuật của học sinh THCS, làm cơ sở định hướng nội dung và hình thức sản phẩm nghệ thuật phù hợp với tâm lý và đặc điểm phát triển của lứa tuổi. Các sản phẩm nghệ thuật được đề xuất cần đảm bảo tính giáo dục, thẩm mỹ, giải trí và khả năng tiếp cận cao, ưu tiên các yếu tố tương tác, sáng tạo, gần gũi với đời sống học sinh. Về phương pháp nghiên cứu, đề án vận dụng tổng hợp các phương pháp khoa học như thu thập tài liệu (bao gồm văn bản pháp lý, nghiên cứu khoa học, số liệu thống kê) để xây dựng cơ sở lý luận và thực tiễn vững chắc. Đồng thời, tiến hành khảo sát thực tiễn thông qua phiếu điều tra đối với cán bộ Nhà hát, giáo viên và học sinh tại ba trường THCS đại diện. Dữ liệu thu thập được sẽ trải qua phân tích định lượng (thống kê mô tả) và định tính (đối chiếu, so sánh ý kiến) nhằm đánh giá thực trạng và xác định các yếu tố ảnh hưởng đến việc hình thành khán giả trẻ. Đề án này mang lại nhiều đóng góp mới cả về mặt lý luận và thực tiễn, bổ sung cơ sở khoa học cho vấn đề phát triển khán giả nghệ thuật trong môi trường học đường tại Việt Nam. Nó đề xuất một hệ thống giải pháp khả thi và các mô hình cụ thể như “Tiết học cùng nghệ sĩ”, “Sân khấu học đường” với cấu trúc chi tiết về nội dung, hình thức, thời lượng và phương thức tổ chức, có thể áp dụng ngay trong thực tế. Các kết quả nghiên cứu này có giá trị ứng dụng trực tiếp, hỗ trợ Nhà hát Nghệ thuật tỉnh Vĩnh Phúc trong công tác xây dựng kế hoạch sáng tạo và biểu diễn, đồng thời có tiềm năng nhân rộng cho các địa phương khác. Đề án cũng nhấn mạnh mô hình quản lý, phối hợp liên ngành giữa Nhà hát, Nhà trường và Chính quyền địa phương nhằm đảm bảo tính bền vững và hiệu quả lâu dài trong phát triển khán giả nghệ thuật.