PHÒNG GD&ĐT TP KON TUM
TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO
1. KHUNG MA TRẬN Đ KIM TRA GIỮA KÌ I-NĂM HC 2023-2024 MÔN: NGỮ VĂN-LỚP 9
TT
Kĩ năng
Nội dung/đơn v
kin thc
Mc độ nhận thc
Tổng
% điểm
Nhận bit
Thông hiểu
Vận dng
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
1
Đọc hiểu
- Văn bản Văn học
+ Tiếng Việt.
0
Câu 1 ý
1,2, 3, 4
ý 1
Câu 1 ý 2,
4 ý 2
0
Câu 5
0
0
50
2
Vit
- Viết bài văn tự
sự kết hợp với
các yếu tố miêu
tả, miêu tả nội
tâm.
0
1*
0
2*
0
1*
0
1*
50
Tổng
0
4,0
0
3,0
0
2,0
0
1,0
10,0đ
T l %
40%
30%
20%
100%
T l chung
70%
30%
100%
2.BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN Đ KIM TRA GIỮA KÌ I- MÔN NGỮ VĂN – LỚP 9
TT
Kĩ năng
Nội dung/
Đơn v
kin thc
Mc độ đnh gi
S câu hi theo mc độ nhận thc
Nhận bit
Thông
hiểu
Vận
dng
Vận
dng
cao
1
Đọc hiểu
- Văn bản
Văn học
- Tiếng
Việt.
Nhận bit:
- Nhận biết phương thức biểu đạt, các phương châm
hội thoại, nêu ví dụ liên quan phương châm hội thoại.
- Nhận biết một trong các cách của sự phát triển của
từ vựng Tiếng Việt
- Nhận biết được những lời dạy của Bác tác động đến
việc học tập và rèn luyện nhân cách của học sinh
Thông hiểu:
- Hiểu được nội dung chính của văn bản.
- Dùng một lời dạy của Bác để dần thành lời dẫn trực
tiếp.
Vận dng:
- Nêu được một số bài học sau khi đọc hiểu văn bản.
Câu 1 ý 1,2,
3, 4 ý 1.
Câu 1 ý
2; 4 ý 2
Câu 5
2
Vit
Viết bài
văn tự sự
kết hợp
yếu tố
miêu tả và
miêu tả nội
tâm..
Viết được bài văn tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả và
miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự,có sức hấp hẫn,
sáng tạo và thuyết phục.
Nhận bit: Xác định đúng kiểu tự sự kết hợp.
Thông hiểu: Hiểu đúng bố cục của kiểu tự sự có 3
phần.
Vận dng: Biết sử dụng các yếu tố miêu tả, miêu tả nội
tâm phù hợp, cảm xúc chân thành.
Vận dng cao: Có sáng tạo trong xây dựng cốt truyện và
cách kể chuyện; tạo dựng tình huống truyện hấp dẫn, gay
cấn; cảm xúc tự nhiên, thuyết phục.
1*
2*
1*
1TL*
Tổng
4,0
3,0
2,0
1,0
T l %
40
30
20
10
T l chung
70
30
I. PHẦN ĐC HIU (5.0 điểm).
Đọc phần trích sau và thực hin các yêu cầu:
Chủ tịch Hồ Chí Minh là tấm gương mẫu mực về ứng xử. Bác luôn tôn trọng, thương
yêu, giúp đỡ mọi người. Đồng chí Vũ Kỳ có kể: Vào ngày sinh nhật Bác ở chiến khu Việt Bắc,
được ăn cơm với Bác. Trong bữa ăn hôm đó, tôi có tâm sự với Bác một số vấn đề về đoàn kết
của bộ phận phục vụ. Tôi thưa với Bác:
- Cháu làm việc với Bác đã khá lâu, nhưng chưa một lần nào cháu thấy Bác nặng lời với
cháu. Thế mà chỉ mấy anh em, thỉnh thoảng chúng cháu lại cáu gắt nhau…
Bác vừa ăn vừa nghe tôi nói, rồi ôn tồn bảo tôi:
- Chú làm việc với Bác lâu, thì Bác làm việc với chú cũng lâu chứ, thế mà Bác có thấy
bao giờ chú cáu gắt với Bác đâu!
Bác nói tiếp:
- Hai bác cháu ta có gì khó khăn thì bàn bạc với nhau, cùng giải quyết, việc gì mà phải
cáu gắt. Đó chính là do Bác tôn trọng chú, chú tôn trọng Bác. Vì vậy, chú cứ tự nghĩ xem,
trong quan hệ công tác các chú đã thật sự tôn trọng nhau chưa? Theo Bác, sở dĩ các chú hay
cáu gắt với nhau cái chính là do các chú chưa tôn trọng nhau đúng mức…Phải đúng lúc và
đúng cách. Và điều quan trọng là phải biết tôn trọng lẫn nhau”.
(Theo Vũ kỳ, Kể chuyện đaọ đức Bác Hồ - Tấm gương về cách ứng xử - Nguồn Internet)
Câu 1 (1,0 điểm). Nêu phương thức biểu đạt và nội dung chính của văn bản trên?
Câu 2 (1,0 điểm). Nội dung của văn bản liên quan đến phương châm hội thoại nào? Tìm một
câu tục ngữ hoặc ca dao có liên quan đến phương châm hội thoại ấy.
Câu 3 (1,0 điểm). Trao đổi giữa Bác với đồng chí Vũ Kỳ thể hiện văn hóa ứng xử. Đây là sự
phát triển nghĩa hay số lượng từ ngữ? Sự phát triển theo cách nào?
Câu 4 (1,0 điểm). Hằng ngày, những lời dạy của Bác Hồ có tác động rất lớn đến việc học tập
và rèn luyện nhân cách của chúng ta. Em hãy dùng một lời dạy của Bác mà em tâm đắc, dẫn
thành lời dẫn trực tiếp.
Câu 5 (1,0 điểm). Qua văn bản,
em rút ra được những bài học gì cho bản thân (nêu ít nhất 02 bài học).
II. PHẦN VIẾT (5,0 điểm):
Dựa vào nội dung tác phẩm Chuyn người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ (Ngữ
văn 9- tập 1), em hãy đóng vai nhân vật Trương Sinh để kể sáng tạo lại câu chuyện sau đoạn
Vũ Nương trở lại trần gian trong chốc lát, bóng nàng loang loáng, mờ nhạt dần mà biến đi mất.
Và bày tỏ niềm day dứt, ân hận của Trương Sinh.
(Bài văn tự sự có kết hợp miêu tả, miêu tả nội tâm)
--------------- HẾT ----------------------
PHÒNG GD&ĐT TP KON TUM
TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO
KIM TRA GIỮA KÌ I
NĂM HC 2023-2024
Môn: Ngữ văn; Lớp 9
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
PHÒNG GD&ĐT TP KON TUM
TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO
HƯỚNG DẪN KIM TRA GIỮA KÌ I
NĂM HC 2023-2024
Môn: Ngữ văn; Lớp:9
(Bản hướng dẫn gồm 03 trang)
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
I. Phần đọc hiểu( 5,0 điểm):
- Gồm 3 câu nhận biết: 3,0 điểm; 1 câu thông hiểu: 1,0 điểm; 1 câu vận dụng:1,0 điểm.
II. Phần vit ( 5,0 điểm):
- Đảm bảo bố cục bài văn bài văn tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả và miêu tả nội tâm
(0,25 điểm)
- Xác định đúng yêu cầu của đề(0,25 điểm)
- Viết bài văn bài văn tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả và miêu tả nội tâm, đảm bảo
đúng phần dàn bài( 3,5 điểm)
- Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. (0,5 điểm)
- Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo. (0,5 điểm).
B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIM:
Phần
Câu
Nội dung
Điểm
I
Đọc hiểu
5,0
Câu 1
(1,0)
- Phương thức biểu đạt: Tự sự.
0,5
- Nội dung chính: Cuộc trò chuyện của Bác Hồ với đồng chí
Vũ Kỳ về cách ứng xử cho lịch sự, tôn trong lẫn nhau.
(Về nội dung chính, học sinh chỉ cần nêu được ý tương tự,
đúng tinh thần thì ghi điểm 0,5. Ngoài ra tùy vào mức độ mà
ghi điểm hợp lí, có thể tính đến 0,25 điểm)
0,5
Câu 2
(1,0)
- Nội dung của văn bản liên quan đến phương châm lịch sự.
0,5
- HS nêu được 1 câu tục ngữ, hoặc ca dao có liên quan.
+ Ví dụ: “Lời nói chắng mất tiền mua,
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.”
+ Hoặc “Kim vàng ai nỡ uốn câu,
Người khôn ai nỡ nói nhau nặng lời” …
0,5
Câu 3
(1,0)
- Chỉ ra Văn hóa ng xử theo Sự phát triển của từ vựng
Tiếng Việt.
0,5
- Sự phát triển số lượng từ ngữ .
- Mô hình: Văn hóa + X (Ví dụ: Văn hóa ứng xử; văn hóa
giao thông, văn hóa điện thoại, văn hóa ẩm thực…)
- Trường hợp HS diễn đạt cách ngược lại: X + ứng xử, thì chỉ
ghi 0,25 điểm.
0,5
Câu 4
(1,0)
* Hai thao tác đề HS thực hiện câu hỏi này:
- HS chọn đúng một lời dạy của Bác..
0,5