MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 9– THỜI GIAN LÀM BÀI: 120 PHÚT
TT
Kĩ
năn
g
Nội
dun
g/Đ
ơn
vi1
kiê4n
thư4
c
Số
câu
Mứ
c độ
nhậ
n
thứ
c
Tổng
% điểm
Nhâ1
n
biê4t
Thô
ng
hiêEu
Vâ1n
du1n
g
Vâ1n
du1n
g
cao
Số
câu TL Số
câu TL Số
câu TL Số
câu TL
1Đọc
hiểu
Đọc
hiểu
văn
bản
nghị
luận
xã
hội
5
2 20 2 10 1 10 0 0
40
2 Viết Viết
đoạ
n
văn
nghị
luận
về
một
vấn
đề
của
đời
sốn
g
1
5 5 5 5 20
Viết
bài
văn
1
7,5 7,5 15 10 40
nghị
luận
văn
học
Tỉ
lệ
%
32,5
%
22,5
%30% 15% 100
Tổng 7 100%
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 9- THỜI GIAN LÀM BÀI: 120 PHÚT
TT Chương
chủ đề
Nội
dung/
đơn vị
kiến
thức
Mức độ
đánh giá
Số câu hỏi
theo mức độ nhận thức
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
Vận
dụng
cao
Phần
I.
Đọc-
hiểu
Văn
bản
nghị
luận
Nhận biết:
- Nhận biết được các luận đề,
luận điểm, lí lẽ, bằng chứng
tiêu biểu trong văn bản nghị
luận.
2TL
- Nhận biết được sự khác nhau
giữa cách dẫn trực tiếp và
cách dẫn gián tiếp trong văn
bản.
Thông hiểu:
- Nêu được nội dung bao quát
của văn bản
- Phân tích được mối quan hệ
giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ
và bằng chứng.
- Lí giải được vai trò của luận
điểm, lí lẽ và bằng chứng; vai
trò của luận điểm, lí lẽ và bằng
chứng trong việc thể hiện luận
đề.
- Phân biệt được cách trình
bày vấn đề khách quan và
cách trình bày vấn đề chủ
quan.
- Xác định được biện pháp tu
từ và nêu tác dụng (liệt kê, so
sánh, ẩn dụ, hoán dụ)
Vận dụng:
- Liên hệ được ý tưởng, thông
điệp trong văn bản với bối
cảnh lịch sử, văn hoá, xã hội.
- Hiểu được cùng một vấn đề
đặt ra trong văn bản, người
đọc có thể tiếp nhận khác
nhau.
- Nhận xét, đánh giá tính chất
đúng và sai của vấn đề đặt ra
trong văn bản nghị luận.
2TL
1TL
Phần
II.
Câu 1. Nghị
luận xã
Nhận biết:
- Giới thiệu được vấn đề nghị
1*
hội: luận.
- Đảm bảo cấu trúc của một
đoạn văn nghị luận; đảm bảo
chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng
Việt.
Thông hiểu:
- Triển khai vấn đề nghị luận
thành những luận điểm phù
hợp.
- Kết hợp được lí lẽ và dẫn
chứng để tạo tính chặt chẽ,
logic của mỗi luận điểm.
Vận dụng:
- Nêu được những bài học rút
ra từ vấn đề nghị luận.
- Thể hiện được sự đồng
tình/không đồng tình đối với
thông điệp được gợi ra từ vấn
đề nghị luận.
Vận dụng cao:
- Thể hiện suy nghĩ sâu sắc,
triển khai vấn đề chặt chẽ,
thuyết phục.
- Có cách diễn đạt sáng tạo, có
giọng điệu riêng.
1*
1*
1*
Câu 2. Viết bài
văn
nghị
luận
phân
tích tác
Nhận biết:
- Xác định được yêu cầu về
nội dung và hình thức của bài
nghị luận.
- Nêu được cụ thể vấn đề cần
giải quyết.
1*
phẩm
thơ/
đoạn
thơ:
- Xác định rõ mục đích, đối
tượng nghị luận.
- Đảm bảo cấu trúc, bố cục
của một văn bản nghị luận;
đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ
pháp tiếng Việt.
Thông hiểu:
- Phân tích được nét đặc sắc
về nghệ thuật, về chủ đề của
tác phẩm và các phương diện
liên quan đến vấn đề cần giải
quyết.
- Kết hợp được lí lẽ và bằng
chứng để tạo tính chặt chẽ,
logic của mỗi luận điểm.
- Cấu trúc chặt chẽ, có mở đầu
và kết thúc gây ấn tượng; sử
dụng các lí lẽ và bằng chứng
thuyết phục, chính xác, tin
cậy, thích hợp, đầy đủ.
Vận dụng:
- Đánh giá được ý nghĩa, ảnh
hưởng của vấn đề đối với tuổi
trẻ.
- Nêu được những bài học,
những đề nghị, khuyến nghị
rút ra từ vấn đề bàn luận.
Vận dụng cao:
Có sự sáng tạo về cách phân
tích, chứng minh, dùng từ,
diễn đạt,...biết so sánh đối
chiếu tác phẩm khác để làm
nổi bật nét đặc sắc của bài thơ.
1*
1*
1*