S GD&ĐT HÀ TĨNHỞ
TR NG THPT NGUY N TRUNG THIÊNƯỜ Ễ
K THI TH T T NGHI P THPT NĂM 2022Ỳ Ử Ố Ệ
Môn thi: Ng vănữ
(Đ thi g m 01 trang) Th i gian làm bài: 120 phútề ồ ờ
(Không k th i gian phát đ)ể ờ ề
Ph n I. Đc hi u (3,0 đi m)ầ ọ ể ể
Đc văn b n sau và th c hi n các yêu c u:ọ ả ự ệ ầ
Khi ph i đi m t v i khó khăn, hãy t nh r ng m i r c r i s đc gi i quy t, t đó n l cả ố ặ ớ ự ủ ằ ọ ắ ố ẽ ượ ả ế ừ ỗ ự
tìm gi i pháp cho v n đ. Đó chính là cách t o ra s kh i đu t t đp. Hãy nh r ng thành côngả ấ ề ạ ự ở ầ ố ẹ ớ ằ
trong cu c s ng luôn đi kèm v i nh ng câu kh ng đnh nh :“Tôi có th ” ho c “Tôi s làmộ ố ớ ữ ẳ ị ư ể ặ ẽ
đc”, và hành đng bao gi cũng t o ra đi u kì di u. Đng ng i đó ch đi m ng t ng bi nượ ộ ờ ạ ề ệ ừ ồ ờ ợ ộ ưở ế
thành s th t. Khi đã n l c h t mình, dù có th t b i, b n cũng không ph i ti c nu i. Th t b iự ậ ỗ ự ế ấ ạ ạ ả ế ố ấ ạ
khi n b n không ch rút ra bài h c kinh nghi m mà còn hi u đc giá tr c a thành công. B nế ạ ỉ ọ ệ ể ượ ị ủ ạ
th c s th t b i khi ch a th m i c h i mà b n đang có. Khi th c s mu n làm m t đi u gì đó,ự ự ấ ạ ư ử ọ ơ ộ ạ ự ự ố ộ ề
ch c ch n s có cách đ b n làm đc.ắ ắ ẽ ể ạ ượ
(Quên hôm qua, s ng cho ngày mai,ố Tian Dayton – NXB T ng h p Thành ph H Chí Minh)ổ ợ ố ồ
Th c hi n các yêu c u sau:ự ệ ầ
Câu 1. Xác đnh ph ng th c bi u đt chính trong văn b n? (0.5 đi m)ị ươ ứ ể ạ ả ể
Câu 2. Theo tác gi , cách t o ra s kh i đu t t đp đc nói đn trong văn b n là gì? (0.5 đi m)ả ạ ự ở ầ ố ẹ ượ ế ả ể
Câu 3. Theo anh/ch , t i sao th t b i giúp ra hi u đc giá tr c a thành công? (1.0 đi m)ị ạ ấ ạ ể ượ ị ủ ể
Câu 4. Anh ch có cho r ng vi c suy nghĩ ị ằ ệ tôi có th , tôi s làmể ẽ đng nghĩa v i s t cao không?ồ ớ ự ự
Vì sao? (1.0 đi m)ể
Ph n II. Làm văn (7.0 đi m)ầ ể
Câu 1. (2.0 đi m)ể
T n i dung đo n trích ph n Đc hi u, anh/ch hãy vi t m t đo n văn (kho ng 200 t ) v ừ ộ ạ ầ ọ ể ị ế ộ ạ ả ừ ề
đi u b n thân c n làm đ t o ra c h i trong cu c s ngề ả ầ ể ạ ơ ộ ộ ố .
Câu 2. (5,0 đi m)ể
C i lên thác sông Đà, ph i c i đn cùng nh là c i h . Dòng thác hùm beo đang h ngưỡ ả ưỡ ế ư ưỡ ổ ồ
h c t m nh trên sông đá. N m ch t l y đc cái b m sóng đúng lu ng r i, ông đò ghì c ngộ ế ạ ắ ặ ấ ượ ờ ồ ồ ươ
lái, bám ch c l y lu ng n c đúng mà phóng nhanh vào c a sinh, mà lái mi t m t đng chéo vắ ấ ồ ướ ử ế ộ ườ ề
phía c a đá y. B n năm b n th y quân c a i n c bên b trái li n xô ra đnh níu thuy n lôiử ấ ố ọ ủ ử ả ướ ờ ề ị ề
vào t p đoàn c a t . Ông đò v n nh m t b n này, đa thì ông tránh mà r o b i chèo lên, đa thìậ ử ử ẫ ớ ặ ọ ứ ả ơ ứ
ông đè s n lên mà ch t đôi ra đ m đng ti n. Nh ng lu ng t đã b h t l i sau thuy n. Chấ ặ ể ở ườ ế ữ ồ ử ỏ ế ạ ề ỉ
còn v ng ti ng reo hò c a sóng thác lu ng sinh. Chúng v n không ng t khiêu khích, m c d u cáiẳ ế ủ ồ ẫ ớ ặ ầ
th ng đá t ng đng chi n c a vào đã tiu ngh u cái m t xanh lè th t v ng thua cái thuy n đãằ ướ ứ ế ở ử ỉ ặ ấ ọ ề
đánh trúng vào c a sinh nó tr n l y. Còn m t trùng vây th ba n a. Ít c a h n, bên ph i bên tráiử ấ ấ ộ ứ ữ ử ơ ả
đu là lu ng ch t c . Cái lu ng s ng ch ng ba này l i ngay gi a b n đá h u v c a conề ồ ế ả ồ ố ở ặ ạ ở ữ ọ ậ ệ ủ
thác. C phóng th ng thuy n, ch c th ng c a gi a đó. Thuy n vút qua c ng đá cánh m cánhứ ẳ ề ọ ủ ử ữ ề ổ ở
khép. Vút, vút, c a ngoài, c a trong, l i c a trong cùngử ử ạ ử , thuy n nh m t mũi tên tre xuyên nhanhề ư ộ
qua h i n c, v a xuyên v a t đng lái đc l n đc.ơ ướ ừ ừ ự ộ ượ ượ ượ
(Ng i lái đò sông Đà - Ng văn l p 12, t p 1, NXB Giáo d c, 2015)ườ ữ ớ ậ ụ
C m nh n c a anh /ch v v đp hình t ng ông lái đò trong đo n trích trên. T đó nh n xét ả ậ ủ ị ề ẻ ẹ ượ ạ ừ ậ
quan ni m v con ng i c a nhà văn Nguy n Tuân.ệ ề ườ ủ ễ
…….H T……Ế
H và tên thí sinh…………………………………….., S báo danh………………………….ọ ố
H NG D N CH M THI TH L N I - NĂM 2022ƯỚ Ẫ Ấ Ử Ầ
Ph nầĐáp án và bi uể
đi mể
Đi mể
IĐC HI U ( 3.0 đi m)Ọ Ể ể
1- Ph ng th c bi uươ ứ ể
đt chính là ngh lu nạ ị ậ
0.5
2- Cách t o ra s kh iạ ự ở
đu t t đp đc nóiầ ố ẹ ượ
đn trong đo n trích:ế ạ
Khi ph i đi m tả ố ặ
v i khó khăn, hãy tớ ự
nh r ng m i r c r iủ ằ ọ ắ ố
s đc gi i quy t,ẽ ượ ả ế
t đó n l c tìm gi iừ ỗ ự ả
pháp cho v n đ.ấ ề
0.5
3Th t b i giúp ta hi uấ ạ ể
đc giá tr c aượ ị ủ
thành công vì nhi u líề
do. Thí sinh có thể
đa ra s lí gi i c aư ự ả ủ
riêng mình, có di nễ
gi i h p lí, thuy tả ợ ế
ph c. Có th theo cácụ ể
h ng sau:ướ
- Đi v i nh ngố ớ ữ
ng i giàu ngh l cườ ị ự
và c u ti n, th t b iầ ế ấ ạ
giúp ta th y đcấ ượ
nh ng bài h c kinhữ ọ
nghi m quý báu, tệ ừ
đó nhìn l i ph ngạ ươ
pháp th c hi n, ti pự ệ ế
t c t ng k t kinhụ ổ ế
nghi m đ thànhệ ể
công trong t ng laiươ .
Xét theo m t bìnhộ
di n, thành công,ệ
ch ng qua là th t b iẳ ấ ạ
1.0
v n không n n chí,ẫ ả
kiên trì theo đu iổ
m c tiêu t i cùng,ụ ớ
chung cu c đt đcộ ạ ượ
thành t u.ự
- Th t b i là m t tìnhấ ạ ộ
c nh không h dả ề ễ
ch u, theo sau nó làị
nh ng c m xúc tiêuữ ả
c c: bu n r u, chánự ồ ầ
n n, hoài nghi vàoả
b n thân….khi th tả ấ
b i d ng nh m iạ ườ ư ọ
cánh c a đu t mử ề ạ
th i đóng l i tr cờ ạ ướ
m t con ng i.ắ ườ
Thành công thì
ng c l i, th ngượ ạ ườ
g n v i ni m vui, sắ ớ ề ự
mãn nguy n và tệ ự
hào. B i v y th t b iở ậ ấ ạ
giúp ta trân tr ngọ
thành công, ni mề
h nh phúc khi đtạ ạ
đc thành công vàượ
hi u đc giá tr th tể ượ ị ậ
s c a thành côngự ủ
4Thí sinh có th đngể ồ
tình, không đng tìnhồ
ho c v a đng tìnhặ ừ ồ
v a không đng tìnhừ ồ
v i ý ki n : ớ ế tôi có
th , tôi s làm đcể ẽ ượ
đng nghĩa v i tồ ớ ự
cao.
- Đng tình/ khôngồ
đng tình/ v a đngồ ừ ồ
tình v a không đngừ ồ
tình(0,25)
- Lí gi i h p lý,ả ợ
thuy t ph c(0,75).ế ụ
1.0
II LÀM VĂN (7,0
đi m)ể
7,0
1T n i dung đo n ừ ộ ạ
trích ph n Đc hi u, ầ ọ ể
anh/ch hãy vi t m t ị ế ộ
đo n văn (kho ng ạ ả
200 t ) v đi u b n ừ ề ề ả
thân c n làm đ t o ầ ể ạ
ra c h i trong cu c ơ ộ ộ
s ng.ố
a. Đm b o th th cả ả ể ứ
c a m t đo n vănủ ộ ạ
(m đo n, phát tri nở ạ ể
đo n, k t đo n)ạ ế ạ .
Thí sinh có th trìnhể
bày đo n văn theoạ
cách quy n p, di nạ ễ
d ch, t ng – phân –ị ổ
h p, móc xích, songợ
hành.
0.25
b.Xác đnh đúng v nị ấ
đ ngh lu n:ề ị ậ đi uề
b n thân c n làm đả ầ ể
t o ra c h i trongạ ơ ộ
cu c s ng.ộ ố
0,5
c. Tri n khai ể
Thí sinh có th l aể ự
ch n các thao tác l pọ ậ
lu n phù h p đậ ợ ể
tri n khai v n để ấ ề
ngh lu n theo nhi uị ậ ề
cách nh ng ph i làmư ả
rõ đi u b n thân c nề ả ầ
làm đ t o ra, c h iể ạ ơ ộ
trong cu c s ng.ộ ố c aủ
con ng i trong cu cườ ộ
s ng. Có th tri nố ể ể
khai theo h ng:ướ
Đ đt đc thànhể ạ ượ
công ph i năng đng,ả ộ
linh ho t, ch đngạ ủ ộ
trong t duy, h cư ọ
cách n m b t nh ngắắữ
nhu c u xã h i,tìmầ ộ
tòi, khái thác nghiên
c u nh ng v n đứ ữ ấ ề
mang tính th c ti n,ự ễ
liên quan đn m cế ụ
đích, c m , hoàiướ ơ
bão mà b n h ngạ ướ
đn.ế
d. Chính t , ngả ữ
pháp: Đm b oả ả
nh ng quy t c vữ ắ ề
chính t , dùng t , đtả ừ ặ
câu.
0.5
e. Sáng t oạ: th hi nể ệ
suy nghĩ sâu s c vắ ề
v n đ ngh lu n; cóấ ề ị ậ
cách di n đt m iễ ạ ớ
m .ẻ
2 Ngh lu n văn ị ậ
h cọ
5,0
a. Đm b oả ả
c u trúc bài văn nghấ ị
lu n:ậ - M bài:ở gi iớ
thi u đc v n đ;ệ ượ ấ ề
Thân bài: tri n khaiể
đc v n đ (nhi uượ ấ ề ề
đo n), ạK t bài:ế khái
quát đc v n đ.ượ ấ ề
0,25
b. Xác đnhị
đúng v n đ nghấ ề ị
lu n: ậhình t ng ôngượ
lái đò trong đo n tríchạ
và quan ni m nghệ ệ
thu t v con ng iậ ề ườ
c a nhà văn Nguy nủ ễ
Tuân
0,5
c. Tri n khai v n đ ể ấ ề
ngh lu n thành các ị ậ
lu n đi mậ ể
Thí sinh có th tri nể ể
khai theo nhi u cách,ề
nh ng c n v n d ngư ầ ậ ụ
t t các thao tác l pố ậ
lu n, k t h p ch tậ ế ợ ặ
ch gi a lí l và d nẽ ữ ẽ ẫ
ch ng, đm b o cácứ ả ả
yêu c u c b n sau:ầ ơ ả
3,5
0,5
1,0