SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT CHUYÊN
LƯƠNG THẾ VINH
ĐỀ THAM KHẢO THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA
Môn: NGỮ VĂN – KHỐI 12
Thời gian làm bài: 120 phút, không tính thời gian phát đề
Đề thi gồm: 02 trang
ĐỀ 1
I. ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 5:
NGỌN ĐÈN ĐỨNG GÁC
Chính Hữu
(1) Trên đường ta đi đánh giặc
Ta về Nam hay ta lên Bắc,
Ở đâu
Cũng gặp
Những ngọn đèn dầu
Chong mắt
Đêm thâu
Những ngọn đèn không bao giờ nhắm mắt
Như những tâm hồn không bao giờ biết tắt,
Như miền Nam
Hai mươi năm
Không đêm nào ngủ được,
Như cả nước
Với miền Nam
Đêm nào cũng thức...
Soi cho ta đi
Đánh trận trường kỳ
Đèn ta thắp niềm vui theo dõi
Đèn ta thắp những lời kêu gọi
(2) Đi nhanh đi nhanh
Chiến trường đã giục
Đầy núi đầy sông
Đèn ta đã mọc.
Trong gió trong mưa
Ngọn đèn đứng gác
Cho thắng lợi, nối theo nhau
Đang hành quân đi lên phía
trước.
1965
(Trích Thơ Việt Nam thế kỉ XX - Thơ trữ tình,
Nguyễn Bùi Vợi chủ biên, NXB Giáo dục, 2008, tr.334.)
Chú thích về tác giả:
Chính Hữu (1926–2007): Tên thật Trần Đình Đắc, là nhà thơ gắn bó sâu sắc với
quân đội cả trong đời sống lẫn sáng tác. Thơ Chính Hữu tràn đầy tình cảm chân thành,
đặc biệt nhấn mạnh lòng yêu Tổ quốc và tình đồng chí.
Câu 1. Xác định nhân vật trữ tình trong bài thơ. (0,5 điểm)
Câu 2. Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ “Những ngọn đèn không bao
giờ nhắm mắt”. (0,5 điểm)
Câu 3. Phân tích tình cảm của nhân vật trữ tình đối với miền Nam trong đoạn thơ in đậm?
(1,0 điểm)
Câu 4. Lí giải cảm hứng chủ đạo thể hiện trong đoạn thơ (2). (1,0 điểm)
Câu 5. Bài thơ nhắc nhở anh/chị về trách nhiệm như thế nào đối với đất nước? (1,0 điểm)
II. LÀM VĂN
Câu 1 (2,0 điểm)
1
Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích ý nghĩa hình ảnh “ngọn đèn
đứng gác” trong văn bản trên.
Câu 2 (4,0 điểm)
Hiện nay, việc thể hiện bản thân trên mạng xã hội vừa đem lại cơ hội để con người
bộc lộ tính cách, năng lực của bản thân nhưng đồng thời tiềm ẩn những rủi ro khi nhiều
người chạy theo sự nổi tiếng tức thời mà đánh mất chính mình.
Anh/Chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ về những
rủi ro tiềm ẩn của việc thể hiện bản thân trên mạng xã hội đối với người trẻ hiện nay.
------ HẾT ------
2
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT CHUYÊN
LƯƠNG THẾ VINH
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THAM KHẢO 1
THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA
NĂM HỌC 2024 - 2025
Môn: NGỮ VĂN – KHỐI 12
Phần Câu Nội dung/Kỹ năng
cần đạt Điểm
ĐỌC HIỂU
Đọc 4,0
1
Nhân vật trữ tình: ta/
người lính trên
đường hành quân.
Hướng dẫn chấm:
-HS nêu được 1 ý:
0,5 điểm.
0,5
2
Biện pháp tu từ:
Nhân hóa (ngọn đèn
không bao giờ nhắm
mắt); Ẩn dụ (ngọn
đèn)
Hướng dẫn chấm:
-HS nêu được 1
biện pháp tu từ: 0,5
điểm.
0,5
3Tình cảm của nhân
vật trữ tình đối với
miền Nam trong
đoạn thơ in đậm
- Xót xa, thương cảm
trước hiện thực đau
thương ở miền Nam
trong chiến tranh.
- Tự hào về tinh thần
chiến đấu của nhân
dân miền Nam.
- Lo lắng, quan tâm
cho số phận của đồng
bào miền Nam.
- Khẳng định sự gắn
bó, đồng lòng giữa
miền Nam và nhân
dân Việt Nam.
1,0
3
Hướng dẫn chấm:
-HS nêu được 2 ý:
1,0 điểm.
-HS nêu được 1 ý:
0,5 điểm.
4
Cảm hứng chủ đạo
trong đoạn thơ (2):
- Ca ngợi ý chí quyết
tâm chiến đấu để
thống nhất đất nước.
- Tin tưởng vào
tương lai tất thắng
của dân tộc.
- Ca ngợi tình yêu
đất nước của người
dân Việt Nam trong
kháng chiến chống
đế quốc Mỹ xâm
lược.
Hướng dẫn chấm:
Giáo viên linh hoạt
chấm điểm dựa trên
mức độ thuyết phục
của câu trả lời.
- HS nêu được 2 ý:
1,0 điểm.
- HS nêu được 1 ý:
0,5 điểm.
1,0
5Trách nhiệm của
người trẻ hiện nay đối
với đất nước.
Gợi ý trả lời:
- Rèn luyện bản lĩnh
sống để cùng đất
nước vượt qua những
hoàn cảnh khó khăn.
- Trau dồi tri thức,
bồi dưỡng năng lực
để đóng góp những
giá trị tích cực cho
đất nước.
- Lên án, phê phán
các lối sống, quan
niệm tiêu cực của
con người có thể gây
1,0
4
ra những tác động
xấu đối với công
cuộc bảo vệ Tổ quốc.
Hướng dẫn chấm:
GV linh hoạt chấm
điểm dựa trên mức
độ thuyết phục của
câu trả lời.
- HS nêu được 2 ý
thuyết phục: 1,0
điểm.
- HS nêu được 1 ý
thuyết phục: 0,5
điểm.
Viết 6,0
1 Viết đoạn văn nghị
luận (khoảng 200
chữ) phân tích ý
nghĩa hình ảnh
“ngọn đèn đứng
gác” trong văn bản
trên.
2,0
a. Xác định được yêu
cầu, hình thức và
dung lượng của đoạn
văn
Đảm bảo yêu cầu về
hình thức, dung
lượng (khoảng 200
chữ) của đoạn văn.
HS có thể trình bày
đoạn văn theo cách
diễn dịch, quy nạp,
móc xích hoặc song
hành.
0,25
b. Xác định đúng vấn
đề nghị luận
Hình ảnh “ngọn đèn
đứng gác” qua cảm
nhận của nhân vật trữ
tình trong bài thơ.
0,25
5