TRƯỜNG THPT XUÂN LỘC, TỔ NGỮ VĂN
ĐỀ MINH HỌA THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP NĂM 2025
THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ.
ĐỀ 1
1. Khung ma trận
TT Năng
lực
Mạch nội dung Số
câu
Cấp độ tư duy
Nhận biết Thông
hiểu
Vận dụng Tổng
%
Số
câu
Tỉ lệ Số
câu
Tỉ lệ Số
câu
Tỉ lệ
I Năng
lực
Đọc
Văn bản thơ
(ngoài SGK)
52 10% 2 20% 1 10% 40%
II Năng
lực
Viết
Viết một đoạn văn
nghị luận văn học. 15% 5% 10% 20%
Viết bài văn nghị luận
xã hội
17.5% 10% 22.5% 40%
Tỉ lệ 22.5% 35% 42.5% 100%
Tổng 7 100%
2. Bảng đặc tả
TT Kĩ
năng
Đơn viT
kiêWn
thưWc/Kĩ
năng
MưWc đôT đánh giá SôW câu ho[i theo mưWc đôT nhâTn
thưWc
Nhâ,n
biê.t
Thông
hiểu
Vận dụng
1 1. Đọc
hiểu
Đọc hiểu
VB thơ
(Ngoài
SGK)
TRÔNG
RA BỜ
RUỘNG
(Hữu
Thỉnh)
Nhận biết:
- Nhận biết được những
hình ảnh trung tâm của
bài thơ.
- Nhận biết được những
hình ảnh tiêu biểu của bài
thơ.
Thông hiểu:
- Nêu được chủ đề của
bài thơ.
- Nêu được tác dụng của
biện pháp nghệ thuật điệp
2 câu 2 câu 1 câu
từ.
Vận dụng:
Vận dụng được kinh
nghiệm đọc, trải nghiệm về
cuộc sống và kiến thức văn
học để đánh giá, thể hiện
được cảm xúc, suy nghĩ của
cá nhân về tác phẩm
2 Viết 2.1 Viết
một đoạn
văn nghị
luận văn
học.
Viết một
đoạn văn
nghị luận
(khoảng
200 chữ)
phân tích
hình ảnh
người mẹ
qua cảm
nhận của
chủ thể
trữ tình
trong bài
thơ ở
phần Đọc
hiểu
Nhận biết:
- Giới thiệu được vấn đề
nghị luận.
- Đảm bảo cấu trúc của một
đoạn văn nghị luận; đảm
bảo chuẩn chính tả, ngữ
pháp tiếng Việt.
Thông hiểu:
- Triển khai vấn đề nghị
luận thành những luận
điểm phù hợp.
- Kết hợp được lí lẽ và dẫn
chứng để tạo tính chặt chẽ,
logic của mỗi luận điểm.
Vận dụng:
- Nêu được những bài học
rút ra từ vấn đề nghị luận.
- Thể hiện được sự đồng
tình/không đồng tình đối
với thông điệp được gợi ra
từ vấn đề nghị luận.
Vận dụng cao:
- Đánh giá được đặc sắc
của vấn đề nghị luận.
- Thể hiện rõ quan điểm,
cá tính trong bài viết;
sáng tạo trong cách diễn
đạt.
1* 1* 1* 1
2.2. Viết
một bài
văn nghị
luận xã
hội(khoản
g 600 chữ)
Không
phải mọi
Nhận biết:
- Xác định được yêu cầu về
nội dung và hình thức của
bài văn nghị luận.
- Mô tả được vấn đề xã hội
và những dấu hiệu, biểu
hiện của vấn đề xã hội
trong bài viết.
- Xác định rõ được mục
1* 1* 1* 1
nỗ lực đều
đạt được
kết quả,
nhưng mỗi
kết quả
đều đòi
hỏi nỗ lực.
Từ góc
nhìn của
người trẻ,
anh/chị
hãy viết
một bài
văn nghị
luận trình
bày suy
nghĩ về sự
nỗ lực
trong
cuộc sống.
đích, đối tượng nghị luận.
- Đảm bảo cấu trúc, bố cục
của một văn bản nghị luận.
Thông hiểu:
- Giải thích được những
khái niệm liên quan đến
vấn đề nghị luận.
- Trình bày rõ quan điểm
và hệ thống các luận điểm.
- Kết hợp được lí lẽ và dẫn
chứng để tạo tính chặt chẽ,
logic của mỗi luận điểm.
- Cấu trúc chặt chẽ, có mở
đầu và kết thúc gây ấn
tượng; sử dụng các lí lẽ và
bằng chứng thuyết phục,
chính xác, tin cậy, thích
hợp, đầy đủ; đảm bảo
chuẩn chính tả, ngữ pháp
tiếng Việt.
Vận dụng:
- Đánh giá được ý nghĩa,
ảnh hưởng của vấn đề đối
với con người, xã hội.
- Nêu được những bài học,
những đề nghị, khuyến
nghị rút ra từ vấn đề bàn
luận.
Vận dụng cao:
- Sử dụng kết hợp các
phương thức miêu tả, biểu
cảm, tự sự,… để tăng sức
thuyết phục cho bài viết.
- Vận dụng hiệu quả những
kiến thức Tiếng Việt lớp 11
để tăng tính thuyết phục,
sức hấp dẫn cho bài viết.
Ti lê % 20
%
40% 30
%
10% 100
%
Ti[ lệ chung 60% 40%
Ra đề: Trường THPT Xuân Lộc
Phản biện đề: Trường THPT Xuân Hưng
ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT
NĂM 2025
MÔN: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 120 phút
Đề có 2 trang
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc bài thơ:
TRÔNG RA BỜ RUỘNG
Trông ra bờ ruộng năm nào
Mưa bay trắng cỏ, cào cào cánh sen
Mẹ tôi nón lá bước lên
Mạ non đầu hạ, trăng liềm cuối thu
Quanh quanh vẫn một mảnh bờ
Bấy nhiêu toan tính đến giờ chưa yên
Mẹ tôi gạt cỏ bước lên
Cỏ dày, cây lúa phải chen nhọc nhằn
Xoè tay tính tháng tính năm
Tính người? Nào biết xa xăm cõi người
Gié thơm ai đã gặt rồi
Đồng quang bóng mẹ nắng nôi một mình…
(Hữu Thỉnh, in trong Thơ Hữu Thỉnh, NXB Hội Nhà văn, 1994)
Chú thích: gié( danh từ. Nhánh của cụm hoa kiểu bông kép: gié lúa; bông lúa).
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1 (0,5 điểm). Xác định hình ảnh trung tâm của bài thơ.
Câu 2 (0,5 điểm). Chỉ ra từ ngữ, hình ảnh miêu tả thiên nhiên trong đoạn thơ sau:
Quanh quanh vẫn một mảnh bờ
Bấy nhiêu toan tính đến giờ chưa yên
Mẹ tôi gạt cỏ bước lên
Cỏ dày, cây lúa phải chen nhọc nhằn
Câu 3 (1,0 điểm). Nêu chủ đề của bài thơ.
Câu 4 (1,0 điểm). Nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp từ được sử dụng trong hai câu thơ
sau:
Xoè tay tính tháng tính năm
Tính người? Nào biết xa xăm cõi người
Câu 5 (1,0 điểm). Từ phát hiện của người con trong câu thơ: Đồng quang bóng mẹ
nắng nôi một mình , anh/chị suy nghĩ gì về những điều mỗi người cần làm cho mẹ?
II. VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích hình ảnh người mẹ qua cảm
nhận của chủ thể trữ tình trong bài thơ ở phần Đọc hiểu.
Câu 2 (4,0 điểm)
Không phải mọi nỗ lực đều đạt được kết quả, nhưng mỗi kết quả đều đòi hỏi nỗ lực.
Từ góc nhìn của người trẻ, anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ
về sự nỗ lực trong cuộc sống.
........................Hết.......................
- Thí sinh không sử dụng tài liệu.
- Giám thị không giải thích gì thêm