zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Khoa Học Xã Hội

» Chính trị học

Đề thi và Đáp án môn Tư tưởng Hồ Chí Minh

Chia sẻ: Lê Na | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:3

Báo xấu

268
lượt xem 46
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Đề thi và Đáp án môn Tư tưởng Hồ Chí Minh gồm 2 câu hỏi với hình thức thi tự luận và gợi ý trả lời sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn sinh viên đang chuẩn bị ôn thi môn học này. Tham khảo đề đề thi để nắm được cấu trúc đề thi cũng như hướng trả lời. Chúc các bạn ôn thi hiệu quả.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi và Đáp án môn Tư tưởng Hồ Chí Minh

TRƯỜNG ĐHSPKT TP.HCM ĐÁP ÁN MÔN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH KHOA LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ Mã môn học: LLCT120314. Học kỳ II: 2013 2014 Ngày thi: 27/06/2014 Thời gian: 60 phút Đề thi gồm 01 trang. Câu 1: (5 điểm) Phân tích luận điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh : “ Độc lập, tự do là quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm của tất cả các dân tộc ”. Nêu ý nghĩa của luận điểm đó đối với việc đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển, đảo của nước ta hiện nay. Gợi ý trả lời Phân tích luận điểm (3 điểm) Đối với chủ tịch Hồ Chí Minh đấu tranh cho độc lập dân tộc, xác lập chủ quyền quốc gia là một hành động nhất quán trước sau như một. Người khẳng định “ Độc lập, tự do là quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm của tất cả các dân tộc”. + Tư tưởng này của Hồ Chí Minh thể hiện rõ trong hành động và trong rất nhiều bài nói, bài viết của mình (1.5 điểm) Năm 1919, gửi đến Hội nghị Versailess (Pháp) bản Yêu sách gồm 8 điểm, với nội dung đòi quyền tự do, dân chủ cho nhân dân An Nam; Sau khi dự Đại hội VIII Đảng Xã hội Pháp, thành lập Đảng Cộng sản Pháp: bác Hồ đã khẳng định “Tự do cho đồng bào tôi, độc lập cho Tổ quôc tôi, đấy là tất cả những điều tôi muốn; đấy là tất cả những điều tôi hiểu”; Trong Cương lĩnh đầu tiên của Đảng: “Đánh đổ đế quốc chủ nghĩa Pháp và bọn phong kiến”, “Làm cho nước Nam được hoàn toàn độc lập”; Chủ trì Hội nghị TW 8 Khoá I (5/1941), chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh, viết thư Kính cáo đồng bào; Bản Tuyên ngôn độc lập đọc ngày 2/9/1945, “Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập, ….”; Lời kêu gọi Toàn quốc kháng chiến chống Pháp (đọc đêm 19/12/1946): “Không! Chúng ta thà hy sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, …”; Lời kêu gọi cả nước chống Mỹ (17/7/1966) được Người nêu ra như một chân lý: “Không có gì qúy hơn độc lập, tự do”. + Độc lập dân tộc phải là độc lập thật sự, độc lập hoàn toàn (1.5điểm) Dân tộc phải có đầy đủ chủ quyền quốc gia và quyền tự quyết về chính trị, kinh tế, an ninh và toàn vẹn lãnh thổ. Gắn với bình đẳng dân tộc. Giá trị và ý nghĩa thật sự của độc lập dân tộc phải thể hiện ở quyền tự do hạnh phúc của nhân dân. Theo người, quyền độc lập, tự do là quyền thiêng liêng, là trên hết. dù có phải hy sinh đến đâu cũng phải giành và giữ cho được độc lập. Độc lập dân tộc trong hòa bình chân chính.
Ý nghĩa của luận điểm (2 điểm) Định hướng đúng đắn cho cuộc đấu tranh của nhân dân ta bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam hiện nay. Giải quyết các vấn đề về độc lập dân tộc và toàn vẹn lãnh thổ trên nguyên tắc tôn trọng chủ quyền và luật pháp quốc tế Xây dựng củng cố niềm tin, lập trường kiên định, tinh thần đoàn kết và lòng yêu nước cho thế hệ trẻ trong công cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền và phát triển đất nước. Câu 2: (5 điểm) Hãy làm rõ quan điểm của Hồ Chí Minh về vai trò của con người và chiến lược “trồng người” thông qua luận điểm sau: “ Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”. Liên hệ với thực tiễn giáo dục đào tạo, bồi dưỡng thế hệ trẻ của nước ta hiện nay. Gợi ý trả lời Phân tích luận điểm (3 điểm) + Khẳng định tầm quan trọng và vai trò của con người. (1 điểm) Con người là vốn quý. Con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của cách mạng. + Quan điểm của Hồ Chí Minh về chiến lược “trồng người” thông qua luận điểm. (2điểm). Xác định xây dựng con người mới là nhiệm vụ lâu dài, có tính chiến lược, là quy luật phát triển của cách mạng Việt Nam. “Trồng người” là yêu cầu khách quan, một chiến lược. Chiến lược “trồng người” là một trọng tâm, một bộ phận hợp thành của chiến lược phát triển kinh tế xã hội. Xây dựng con người mới là trách nhiệm Đảng, Nhà nước và toàn thể nhân dân Để thực hiện chiến lược “trồng người” phải coi trọng vai trò của giáo dục và đào tạo. Liên hệ thực tiễn(2điểm) Hiện nay sự phát triển con người đã trở thành tiêu chí ngày càng quan trọng trong việc xếp hạng các nước trên thế giới. Đảng và Nhà nước đã nhận thức đúng đắn vị trí, tầm quan trọng của vấn đề xây dựng con người trong toàn bộ sự nghiệp cách mạng của Đảng, trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội hiện nay, đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao là nhu cầu khách quan, nhiệm vụ của toàn Đảng, toàn dân, của mọi người Việt Nam yêu nước. Hiện nay công tác bồi dưỡng và phát huy nhân tố con người Việt Nam, đặc biệt là thế hệ trẻ không ngừng gia tăng tính tự giác, năng động, tự chủ, phát huy sức mạnh bên trong của mỗi cá nhân. Đảng và Nhà nước chú trọng phát triển giáo dục – đào tạo, y tế, phúc lợi công cộng kết hợp với sức mạnh cộng đồng xây
dựng con người Việt Nam vừa có đức vừa có tài để phục vụ công cuộc xây dựng, bảo vệ và phát triển đất nước. Hết

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.