Chính tả (So sánh)
Phân biệt ch / tr
Bài viết : Chú chín
I/ Mục Tiêu:
Kiến thức :
Học sinh biết so sánh chọn lọc , khi viết bài “Chú chín”
Kỹ năng : Biết phân biệt những tiếng có phụ âm đầu ch / tr
bằng cách so sánh
Thái độ : Rèn học sinh viết đúng chính tả, sạch đẹp và đúng
tốc độ quy định
II/ Chuẩn bị :
Giáo viên : Giáo án - SGK
Học sinh : Vở + bảng con
III/ Hoạt động dạy và học :
1/ Ổn định: 1’
2/ Kiểm tra bài củ (4’) : Ngày khai trường
- Viết lại những từ học sinh thường sai.
- Giáo viên nhận xét
3/ Bài mới : Phân biệt ch / tr ( 1’)
Các hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1 :
a/ Mục tiêu :Tìm hiểi bài viết, hiểi nội dung bài
viết
b/ Phương pháp hỏi đáp
c/ Cách tiến hành: Giáo viên đọc mẫu 1
- Giáo viên dưa câu hỏi : buổi chiều mùa
động miền Trung đẹp như thế nào?
- Trong bài có những tiếng nào viết ch, tr
Hoạt động 2: Phân biệt ch / tr
- Phương pháp hỏi đáp
Ch Tr
Chú : chú bác,
chú giải, chú thích.
Chín : chín mùi,
chín điểm.
Chung : chung
kết, chung quanh,
chung nhà.
Chong : chong
Trú : trú ẩn,
tạm trú, trú quán, cư
trú, trú ngụ
Trín : Không có
Trung : Trung
thành, trung trực,
trung đ
ội,…
Hoạt động cả lớp
Học sinh đọc lại
Trời xanh trong,
nắng như mật ong,
mặt trời bẻ đôi đặt
lên núi, gió chỉ đủ
lạnh, nhả một
luồng lửa qua
sông.
Tr : Trung , trời,
trâu, trong, trẻ,
trên
Ch : chú chín,
chiều, chầm chậm,
chung, cháu.
Hoạt động lớp
Tuần 2 – T5 – Chính
tả 2
Các hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Giáo viên đọc chính tả
- Giáo viên đọc
4/ Củng cố (3’): Học sinh làm luyện tập
- Rút ghi nhớ : Một số từ ngữ chĩ quan hệ
gia đình họ hàng có phụ âm đầu viết ch
- Chấm vở – nhận xét.
5/ Dặn dò: Viết lại từ sai
- Chuẩn bị : “Việt Nam thân yêu”
Học sinh viết bảng
con:Chú chín,
miền Trung, toả
vàng, chạy nhảy,
chầm chậm, cháy
rực.
Học sinh viết vở
Học sinh sửa lỗi