Giáo án lớp 4: TẬP ĐỌC ĐƯỜNG ĐI SA PA

Chia sẻ: Abcdef_18 Abcdef_18 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

704
lượt xem 35
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

. I/ Mục tiêu: _ Kiến thức: +Đọc đúng : chênh vênh, bồng bềnh, âm âm, Hmông, xoè kèn, thé kén, lướt thướt. + Cảm thụ những nét riêng biệt của phong cảnh rừng Tây Bắc nước ta về cách mặt địa hình, cây cối, vật nuôi, khí hậu, con người, vẻ đạp riêng của thắng cảnh Sa Pa. _ Kỹ năng: Rèn luyện _ Thái độ: Tre tô điểm cho cảnh làng quê Việt Nam thêm đẹp và rất gần giũ, thân thuộc với cuộc sống chúng ta. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Tranh Sa pa, sách giáo...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án lớp 4: TẬP ĐỌC ĐƯỜNG ĐI SA PA

TẬP ĐỌC ĐƯỜNG ĐI SA PA (Nguyễn Phan Hách) * Giảm tải: bỏ câu hỏi 4, sửa câu hỏi 2. Tìm từ ngữ tả màu sắc, hình dáng của bầy ngừa. I/ Mục tiêu: _ Kiến thức: +Đọc đúng : chênh vênh, bồng bềnh, âm âm, Hmông, xoè kèn, thé kén, lướt thướt. + Cảm thụ những nét riêng biệt của phong cảnh rừng Tây Bắc nước ta về cách mặt địa hình, cây cối, vật nuôi, khí hậu, con người, vẻ đạp riêng của thắng cảnh Sa Pa. _ Kỹ năng: Rèn luyện _ Thái độ: Tre tô điểm cho cảnh làng quê Việt Nam thêm đẹp và rất gần giũ, thân thuộc với cuộc sống chúng ta. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Tranh Sa pa, sách giáo khoa, vở bài tập.
_ Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập, tìm hiểu bài. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1’) Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Trên hồ Ba Bể (4’) - Cảnh đẹp của hồ do những gì tạo nên? - Nêu đại ý - Chấm điểm – nhận xét. 3. Bài mới: Đương đi Sa pa _ Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta cùng đi tham - Học sinh lắng nghe quan ngắm cảnh Sa pa qua đoạn trích: “Đường đi Sa pa” của Nguyễn Phan Hách. _ Học sinh nhắc lại _ Ghi tựa: Hoạt động 1: Đọc mẫu (5’) a/ Mục tiêu: Nắm giọng đọc toàn bài. b/ Phương pháp: Hoạt động lớp
c/ Đồ dùng dạy học: d/ Tiến hành: _ Giáo viên đọc mẫu 1 lần tóm tắc nội dung _ Học sinh lắng ngha _ 1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm tìm từ khó _ Học sinh nhắc lại. e/ Kết luận: Cần nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tà màu sắc, hình dáng cảnh vật. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài, luyện đọc. (25) a/ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài đọc đúng giọng b/ Phương pháp:Thảo luận _ Hoạt động lớp c/ Tiến hành: _ GV giao việc + Đoạn 1: “Từ đầu … không tốt”. _ Trên đường đi Sa pa cảnh vật, con người có _ Đường đi Sa pa những nét gì đặc sắc, khác với ở miền đồng chênh vênh, dốc cao.
bằng? Mây sà xuống đường – > cảm giác bồng bềnh + Bầy ngựa nhiều màu sắc đam giạm cỏ ven đường. + Người thuộc các dân tộc ít người: Hmông, Tù Dì, Phù Lá… Vừa đi vừa múa xoè đôi. _ Chênh vênh _ Không vững chắc, cảm giác trơ trọi. _ Tìm từ ngữ miêu tả màu sắc, hình dáng bầy _ Học sinh gạch dưới ngựa trong câu? Con đen huyền … rủ? các từ ngữ, đèn huyền, đỏ son, chân dịu dàng, _ Lướt thướt? chùm đuôi công lướt _ Luyện đọc: chênh vênh, xuyên, sà xuống, lướt thướt. thướt, Hmông. _ Mềm mại
_ Từ chênh vênh khi đọc lưu ý vần ênh, xuyên khi đọc lưu ý vần uyên, sà xuống khi đọc lưu ý âm s,x, từ lướt thướt lưu ý vần _ Giáo viên đọc mẫu lần 2 ướt, từ Hmông âm H Ý 1: Cảnh vật con người trên đường Sa pa. đọc hờ (hơi lướt). + Đoạn2: cào lại _ Học sinh luyện đọc _ Tác giả miêu tả cảnh các màu qua những chi từ câu đoạn. tiết nào? _ Lác đác lá vàng rơi trắng long lanh 1 cơn _ Phong cảnh Sapa biến đổi nhanh chóng từ nào mưa tuyết. Giá mùa trong đoạn cuối bên thể hiện sự biến đổi đó? hây hẫy _ Luyện đọc: xoè kèn, thế kén. _ Thoát cái.
_ Giáo viên đọc mẫu lần 2: _ Từ xoè kèn khi đọc lưu ý vần oe, vần en, từ Ý 2: Vẽ đẹp đặc sắc phong phú của Sa pa. thé kén khi đọc lưu e) kết luận: Bài văn miêu tả phong cảnh của Sa ývần en. pa và sự biến đổi nhanh chóng của những cảnh _ Học sinh luyện đọc vật đó. câu, từ 4- Củng cố: (4’) - Nêu đại ý của bài ? _ 3 học sinh nêu. - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn _ Học sinh đọc diễn cảm. mình thích GDTT: Them yêu quê hương đất nước qua nhữgn cảnh vật ở Sa pa. 5- Dặn dò: (1’) - Về nhà đọc kỹ bài TLCH/ SGK - Chuẩn bị: bề xuôi sông la Nhận xét tiết học: