BÀI 6 CẮT, KHÂU, THÊU TÚI SÁCH TAY ĐƠN GIẢN (3tiết)
I. Mục tiêu
HS cần:
- Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi sách tay đơn giản.
- Cắt, khâu, thêu trang trí được túi sách tay đơn giản.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo, HS yêu
thích, tự hào vưới sản phẩm do mình làm được.
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu túi sách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi.
- Một số mẫu thêu đơn giản.
- Một mảnh vải màu hoặc sáng có kích thước 50cmx 70 cm
- Khung thêu cầm tay
- Kim khâu, kim thêu.
- Chỉ khâu, chỉ thêu các màu
III. các hoạt động dạy học
TIẾT 1:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Hôm nay các em sẽ được học
cách cắt, khâu, thêu trang trí
được túi sách tay đơn giản
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1. Quan sát, nhận
xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu túi sách tay
H: Em hãy nhận xét đặc điểm
hình dạng của túi sách?
- HS để dụng cụ thực hành lên
bàn
- HS nghe
- HS quan sát và nhận xét
+ Túi hình chữ nhật bao gồm
thân túi và quai túi. Quai túi
được đính vào 2 bên miệng túi.
+ Túi được khâu bằng mũi khâu
thường.
* Hoạt động 2. Hướng dẫn thao
tác kĩ thuật.
- Gv yêu cầu HS đọc SGK và
quan sát các hình trong SGK
H: Hãy nêu các bước cát khâu
thêu trang trí túi sách tay?
GV nêu cách đo, cắt vải: Đặt vải
lên bàn, vuốt thẳng, đo, kẻ cắt
một hình chữ nhật có kích thước
20cm x 30 cm để làm thân túi.
Đo, kể cắt một hình chữ nhật
thứ 2 có kích thước 5 cmx 40
cm để làm quai túi.
+ ki
ểm tra sự chuẩn bị của HS
và nêu các yêu cầu, thời gian
thực hành
+ Tổ chức HS thực hành đo, cắt
+ một mặt của túi được thêu
trang trí
- HS đọc SGK
_ HS nêu quy trình
- HS quan sát
vải theo cặp đôi.
- GV quan sát và uốn nắn HS
còn lúng túng.
- HS thực hành theo nhóm đôi
TIẾT 2, 3
* Hoạt động 3: HS thực hành
- GV kiểm ta sản phẩm HS đo
cắt ở giờ học trước
GV nhận xét và nêu thời gian ,
yêu cầu đánh giá sản phẩm
- HS thực hành vẽ mẫu thêu
hoặc in sang
- HS thực hành thêu trang trí,
khâu các bộ phận của túi xách
tay.
- GV quan sát giúp đỡ HS còn
- HS in
- HS thực hành
lúng túng
* Hoạt động 4: Đánh giá sản
phẩm
- HS trưng bày sản phẩm
- HS nhắc lại các yêu cầu của
sản phẩm để dựa vào đó đánh
giá.
- GV nhận xét đánh giá kết quả
học tập
4. Nhận xét dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh
thần học tập của HS
- HD chuẩn bị bài sau: