GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 NÂNG CAO Chương V: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh VẬT LÍ 11 NÂNG CAO Chương V: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ

Ngày soạn .../.../2007 Tiết: ..... Ngày dạy…/ …/2007 Bài 38 : HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ.

SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MẠCH KÍN. 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: -Nắm được định nghĩa từ thông, ý nghĩa của từ thông. -Nắm được hiện tượng cảm ứng điện từ,dòng điện cảm ứng, suất điện động cảm ứng, suất điện động cảm ứng trong mạch k ín. -Nắm được định luật Fa-ra-đây về cảm ứng từ. 1.2. Kĩ năng: - Nhận biết được suất hiện của dòng điện cảm ứng trong mạch Kín. - Vận dụng định luật Len -xơ tìm dòng điện cảm ứng. - Vận dụng định luật Fa-ra-đây tìm suất điện động cảm. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Thí nghiệm cảm ứng điện từ, thí nghiệm chiều của dòng điện cảm ứng: ống dây , nam châm, điện kế, biến trở, nguồn điện ,ngắt điện. -Một số hình vẽ trong SGK phóng to. 2.2. Học sinh: - Ôn lại kiến thức về hiện tượng cảm ứng điện từ 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 (...phút): Ôn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình của lớp - Báo cáo tình hình lớp.

Hoạt động 2 (...phút) Thí nghiệm.khái niệm từ thông.hiện tượng cảm ứng điện từ. Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh - làm thí nghiệm, yêu cầu học sinh quan sát, - Thảo luận nhóm - Rút ra nhận xét. - Đặt câu hỏi: hiện tượng xảy ra khi nào? - Đặt câu hỏi:khi nào trong mạch có dòng điện? - Nêu câu hỏi C1. - Yêu cầu HS đọc nội dung phần 2 - Nhận xét cách trình bày của bạn - Nêu âu hỏi C2 - Yêu cầu HS đọc nội dung phần - Quan sát thí nghiệm - Thảo luận từng nhóm - Suy nghĩ,rút ra nhận xét - Hiện tượng xảy ra khi nào? - Dòng điện xuất hiện khi nào? - Trả lời câu hỏiC1. - Đọc sách giáo khoa. - Thảo luận nhóm về từ thông. - Tìm hiểu khái, ý nghĩa, đơn vị từ thông. - Trình bày nội dung theo yêu cầu của gv. - Các nhóm nhận xét câu trả lời của bạn. - Trả lời câu hỏi C2. - Đọc SGK. ph ần 3

- Yêu cầu HS Trình bày kết quả.

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Thảo luận nhóm về vấn đề dòng điện cảm ứng và suất điện động cảm ứng. - Tìm hiểu:dòng điền cảm ứng là gì? - Tìm hiểu : khi nào trong mach xuất hiện suất điện động cảm ứng? - Tìm hiểu:hiện tượng cảm ứng điện từ là gì? Hoạt động 3 (...phút): Chiều của dòng điện cảm ứng ; định lụât Fa-ra- đây về cảm ứng điện từ.

Hoạt động của Học sinh

- Làm thí nghịêm. - Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét về chiều của dòng điện cảm ứng. - Yêu cầu HS phát biểu định lụât Len-xơ. - Giải thích nội dung định luật - Đọc phần 3 SGK. - Thảo luận nhóm định lụât Fa-ra- đây về cảm ứng điện từ. - Yêu cầu HS Trình bày kết quả. - Nhận xét và tóm tắc. - Nêu câu hỏi C3,C4

Hoạt động của Giáo viên - Quan sát thí nghiệm.chú ý chiều của dòng điên. - Thảo luận nhóm về chiều dòng điện. - Trình bày nhận xét. - Phát biểu định lụât Len-xơ. - Nhận xét - Yêu cầu HS đọc phần 5 SGK, thảo luận định lụât Fa-ra- đây về cảm ứng điện từ. - Tìm hiểu tốc độ biến thiên từ thông - Tìm hiểu suất điện động cảm ứng. - Phát biểu định luật Fa-ra- đây. nhận xét câu trả lời của bạn - Trả lời câu hỏi C3,C4. Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

- Đọc SGK - Trả lời các câu hỏi - Ghi nh ận ki ến th ức - Nêu câu hỏi 1,2 SGK - Tóm tắc bài, - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.

Hoạt động 5( …phút): Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao các câu hỏi và bài tập trong SBT. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.Ghi câu

4. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Ngày soạn ..../.../2007 Tiết: .....

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Ngày dạy…/ …/2007

Bài 39:SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MỘT ĐOẠN DÂY DẪN CHUYỂN ĐỘNG

1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Hiểu được rằng một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường thì nói chung trong đoạn dây đó xuất hiện suất điện động cảm ứng.. - Nắm và vận dụng được qui tắc bàn tay phái xác định chiều của cực âm sang cực dương của suất điện cảm ứng trong đoạn dây đó.

- Nắm vận dụng công xác định độ lớn của suất điện động cảm ứng trong đoạn dây. - Nắm được nguy ên tắc cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều. - 1.2. Kĩ năng: - Giải thích sự xuất hiện suất điện động cảm ứng trên đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường. - Vận dụng được qui tắc bàn tay phải xác định chiều của cực âm sang cực dương của suất điện cảm ứng trong đoạn dây đó.

- Vận dụng công xác định độ lớn của suất điện động cảm ứng trong đoạn dây. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: -Th í nghiệm hình 39.1 mô hình máy phát điện xoay chiều và một chiều. - Các hình vẽ trong bài phóng to. .2. Học sinh: - Ôn lại kiến thức về hiện tượng cảm ứng điện từ, định luật Len- xơ, định luật Fa-ra- đây. 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 (...phút): Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Nắm tình hình của lớp. - Nêu câu hỏi về hiện tượng cảm ứng điện từ - Nhận xét các câu trả lời của HS và cho điểm.

- Báo cáo tình hình của lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn. Hoạt động 2 (...phút): su ất đi ện đ ộng… quy t ắc b àn tay ph ải: bi ểu th ức su ất đi ện đ ộng. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Yêu cầu HS đọc phần 1. SGK. - Thảo luận tìm hiểu hiện tượng xảy ra trong đoạn dây dẫn. - Trình bày sự xuất hiện suất điện động? - Nhận xét cách trình bày của HS. - Yêu cầu HS giải thich sự xuất hiện suất điện động cảm ứng. - Yêu cầu HS đọc phần 2. SGK,. - Thảo luận nhóm về quy tắc bàn tay phaỉ - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Yêu cầu HS đọc phần 3SGK.

- Đọc phần 1.SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu hiện tượng xảy ra - Trình bày hiện tượng - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Trình bày nguyên nhân xuất hiện suất điện động cảm ứng - Đọc phần 2 SGK. - Thảo luận nhóm về quy tắc bàn tay phaỉ - Trình bày quy tắc bàn tay phaỉ - Nhận xét cách trình bày của bạn - Đọc phần 3 SGK.

- Tìm hiểu về suất điện động trong đoạn dây dẫn. - Trình bày như SGK. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Nêu câu hỏi C1.

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Thảo luận nhóm về suất điện động trong đoạn dây dẫn. - Trình bày nội dung trên. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Trả lời câu hỏi C1. Hoạt động 3 (...phút): phần 2 Máy phát điện.

Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Đọc phần 4 SGK. - Thảo luận nhóm về nguyên tắc, cấu tạo của máy phát điện xoay chiều và một chiều. - Trình bày nguyên tắc, cấu tạo. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Quan sát mô hình.

- Yêu cầu HS đọc phần 4 SGK. - Thảo luận về nguyên tắc, cấu tạo của máy phát điện xoay chiều và một chiều. - Yêu cầu HS trình bày nguyên tắc, cấu tạo. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Cho HS quan sát cấu tạo của máy phát điện xoay chiều và một chiều. - Nhận xét.

Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Nêu câu hỏi 1,2 SGK. - Tóm tắt bài. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.

- Đọc, phân tích câu hỏi. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức. Hoạt động 5 (...phút): Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau

- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Ghi những chuẩn bị cho bài sau. 4. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Ngày soạn ..../.../2007 Tiết: ..... Ngày dạy…/ …/2007

Bài 40 : DÒNG ĐIỆN FU-CÔ

1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Hiểu dòng Fu-cô là gì? Khi nào phát sinh dòng Fu -cô.. - Hiểu được những cái lợi và hại của dòng Fu-cô. 1.2. Kĩ năng: - Nắm đựoc khi nào dòng Fu-cô xuất hiện từ đó biết cách tăng cường hoặc hạn chế dòng Fu-cô - Giải thích ứng dụng của dòng Fu-cô. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Thí nghiệm về. dòng Fu-cô. - Một số hình vẽ trong SGK phóng to. 2.2. Học sinh: - Ôn lại những kiến thức về dòng điện cảm ứng khi nào xuất hiện. 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 (...phút): Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh

Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS cho biết tình hình lớp. - Nêu câu hỏi về hiện tượng cảm ứng điện từ - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm.

- Báo cáo tình hình của lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn. Hoạt động 2 (...phút): Dòng Fu-cô. Hoạt động của Học sinh

- Đọc phần 1 SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu hiện tượng và tìm cách giải thích. - Trình bày cách giải thích. - Nhận xét cách trình bày của bạn. Hoạt động của Giáo viên - Làm thí nghiệm yêu cầu HS quan sát, nhận xét tìm cách giải thích. - Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS trình bày. - Giải thích hiện tượng. - Nhận xét: Đó là dòng Fu-cô.

Hoạt động 3 (...phút): Tác dụng của dòng Fu-cô. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Yêu cầu HS đọc phần 2a SGK. - Thảo luận nhóm. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Yêu cầu HS đọc phần 2b SGK. - Thảo luận nhóm.

- Đọc phần 2a SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu ứng dụng của dòng Fu-cô. - Trình bày ứng dụng:Công tơ điện. - Trình bày ứng dụng. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Đọc phần 2a SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu về tác hại của dòng Fu-cô và cách phòng chống .

- Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày của HS.

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Trình bày Tác hại:Tiêu hao năng lượng - Trình bày Tác hại và cách phòng chống . - Nhận xét cách trình bày của bạn. Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng - củng cố.

Hoạt động của Giáo viên

- Nêu câu hỏi1,2 SGK. - Tóm tắt bài học. Hoạt động của Học sinh - Đọc, phân tích câu hỏi và bài tập. - Trình bày câu trả lời . - Ghi nhận kiến thức. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.

Hoạt động 5 (...phút): Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau. - Giao câu hỏi và bài tập trong SGK. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.

4. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh

Ngày soạn ..../.../2007 Tiết: ..... Ngày dạy…/ …/2007

Bài41: HIỆN TƯỢNG TỰ CẢM

1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Hiểu được bản chất của hiện tượng tự cảm khi đóng và ngắt mạch. - Nắm và vận dụng được các công thữc các định hệ số tự cảm của ống dây,cong thức xác định suất điện động tự cảm. 1.2. Kĩ năng: - Giải thích sự xuất hiện của suất điện động tự cảm. - Tìm độ tự cảm và suất điện động tự cảm trong ống dây. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Thí nghiệm hiện tượng tự cảm khi đóng vá ngắt mạch. - Một số hình vẽ trong SGK 2.2. Học sinh: - Ôn lại những kiến thức về định luật cảm ứng điện từ, suất điện động cảm ứng. 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 (...phút): Ổn định tổ chức. kiểm tra bài cũ. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Báo cáo tình hình lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Nắm tình hình lớp. - Nêu câu hỏi về hiện tượng tự cảm. - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm Hoạt động 2 (...phút): Hiện tượng tự cảm Hoạt động của Học sinh

Hoạt động của Giáo viên - Làm thí nghiệm, yêu cầu học sinh quan sát - Thảo luận nhóm ,rút ra nhận xét - Dòng điện xuất hiện khi nào? - Hiện tượng này là gì? - Nhận xét cách trình bày của HS. - Nêu câu hỏi C1.

- Quan sát thí nghiệm - Thảo luận nhóm :tìm hiểu về hiện tượng tự cảm - Nêu nhận xét - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Trả lời C1. Hoạt động 3 (...phút): Suất điện động tự cảm Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Yêu cầu HS đọc phần 2.a SGK, - Tìm hiểu hệ số tự cảm của ống dây - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Nêu câu hỏi C2,C3 - Yêu cầu HS đọc phần 2.b SGK,

- Đọc phần 2.a SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu hệ số tự cảm của ống dây - Trình bày khái niệm, đơn vị. - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - trả lời câu hỏi C2,C3 - Đọc phần 2.b SGK.

- Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS.

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Thảo luận nhóm - Tìm hiểu suất điện động tự cảm. - Trình bày suất điện động tự cảm. - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng, củng cố

Hoạt động của Giáo viên

- Nêu câu hỏi 1,2 SGK. - Tóm tắt bài học. Hoạt động của Học sinh - Đọc, phân tích câu hỏi và bài tập. - Trình bày câu trả lời.

- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.

- Ghi nhận kiến thức. Hoạt động 5 (...phút): Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau

- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Yêu câu : HS chuẩn bị bài sau.

4. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh .................................................................................................................................................

Ngày soạn ..../.../2007 Tiết: ..... Ngày dạy…/ …/2007

Bài 42 : NĂNG LƯỢNG TỪ TRƯỜNG

1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Vận dụng các công thức xác định năng lượng từ trường trong ống dây, công thức xác định mật độ năng lượng từ trường . - Hiểu rằng năng lượng tích trữ trong ống dây chính là năng lượng tù trường. Do đó thành lập được công thức xác định mạt độ năng lượn từ trường 1.2. Kĩ năng: - Giải thích sự tồn tại của năng lượng từ trường - Áp dụng một sốcông thức của năng lượng từ trường để giải một số bài tập 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: a. Kiến thức và đồ dùng dạy học - Thí nghệm năng lượng từ trường : tụ, nguồn điện, đèn b. Chuẩn bị một số phiếu học tập c. Dự kiến ghi bảng 2.2. Học sinh: - Ôn lại những kiến thức về hiện tượng tự cảm 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 (...phút): Ổn định tổ chức. kiểm tra bài cũ. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Báo cáo tình hình lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Nắm tình hình lớp. - Nêu câu hỏi về hiện tượng tự cảm - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm Hoạt động 2 (...phút): Năng lượng của ống dây có dòng điện chạy qua Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Tóm tắt kiến thức - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Trả lời C1.

- Yêu cầu các học sinh đọc phần 1 - Tìm hiểu năng lựng ống dây có dòng điện chạy qua và công thức tính năng lượng từ trường - Trình bày công thức tính năng lượng như SGK - Nhận xét

Hoạt động 3 (...phút): Phần 2 :Năng lượng từ trường Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Yêu cầu HS đọc phần 2.a SGK, - Tìm hiểu công thức tính năng lượng từ trường - Yêu cầu HS trình bày.

- Đọc SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu các đại lượng trong bài - Tìm hiểu đầu bài và với các kiến thức có liên quan.

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh

- Nhận xét cách trình bày của HS.

Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động của Giáo viên

- Nêu câu hỏi 1,2 SGK. - Tóm tắt bài học. Hoạt động của Học sinh - Đọc, phân tích câu hỏi và bài tập. - Trình bày câu trả lời.

- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.

- Ghi nhận kiến thức. Hoạt động 5 (...phút): Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau

- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Yêu câu : HS chuẩn bị bài sau.

4. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Ngày soạn ..../.../2007 Tiết: .....

Bài 43 : BÀI TẬP VỀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ

1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: -Luyeän taäp vieäc vaän duïng ñònh luaät Len xô (Xaùc dònh chieàu dong ñieän caûm öùng trong maïch ñieän kín ) vaø vieâïc vaän duïng quy taéc baøn tay traùi (xaùc ñònh chieàu doøng ñieän caûm öùng trong ñoaïn daây daãn chuyeån ñoäng ) - Luyeän taäp vieäc vaän duïng ñònh luaät Faârday - Taïp vaän duïng coâng thöùc xaùc ñònh naêng löôïng ñieän tröôøng 1.2. Kĩ năng: - Giải thích sự tồn tại xuaát hieän doøng ñieän caûm öùng vaø suaát ñieän ñoäng caûm öùng - kyõ naêng giaûi baøi taïp veà caûm öùng ñeän töø, tìm suaát ñieän ñoäng caûm öùng, chieàu doøng ñieän caûm öùng 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: a. Kiến thức và đồ dùng dạy học Moät soá baøi taäp trong SK b. Chuẩn bị một số phiếu học tập c. Dự kiến ghi bảng 2.2. Học sinh: - Ôn lại những kiến ñaõ hoïc 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 (...phút): Ổn định tổ chức. kiểm tra bài cũ. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Báo cáo tình hình lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn.

- Nắm tình hình lớp. - Nêu câu hỏi veà naêng löôïng töø tröôøng - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm Hoạt động 2 (...phút): Toùm taét kieán thöùc cô baûn Hoạt động của Học sinh

- Tóm tắt kiến thức - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Trả lời C1.

Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu các học sinh toùm taét kieán thöùc sau - Khi naøo xuaát hieän doøng ñieän hay xuaát ñieän ñoäng caûm öùng - quy taéc baøn tay phaûi ? - Coân thöùc tính suaát ñieän ñoäng caûm öùng ,suaát ñieän ñoäng töï caûm - Nhận xét

Hoạt động 3 (...phút): Phần 2 :Năng lượng từ trường Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Yêu cầu HS đọc phần 2.a SGK, - Tìm hiểu công thức tính năng lượng từ - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu các đại lượng ñaõ

trường - Yêu cầu HS ñoïc baøi taäp 1 - Gôïi yù toùm taét ñeà baøi Höôùng daãn phöông aùn giaûi - Yeâu caàu hs trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hs - Yeâu caàu hs doïc baøi taäp 2 Höôùng daãn phöông aùn giaûi - Yeâu caàu hs trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hs - Gôïi yù toùm taét ñeà baøi Höôùng daãn phöông aùn giaûi - Yeâu caàu hs trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hs

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh cho trong bài - Tìm hiểu đầu bài và với các kiến thức có liên quan. - Lieät keâ caùc kieán thöùc coù lieân quan - Töø ñaàu baøi vaø caùc kieùn thöùc ñaõ hoïc laäp phöông aùn giaûi - Giaûi baøi taäp - Nhaâïn xeùt baøi giaûiû cuûa baïn - - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu các đại lượng ñaõ cho trong bài - Tìm hiểu đầu bài và với các kiến thức có liên quan. - Lieät keâ caùc kieán thöùc coù lieân quan - Töø ñaàu baøi vaø caùc kieùn thöùc ñaõ hoïc laäp phöông aùn giaûi - Giaûi baøi taäp - Nhaâïn xeùt baøi giaûiû cuûa baïn - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu các đại lượng ñaõ cho trong bài - Tìm hiểu đầu bài và với các kiến thức có liên quan. - Lieät keâ caùc kieán thöùc coù lieân quan - Töø ñaàu baøi vaø caùc kieùn thöùc ñaõ hoïc laäp phöông aùn giaûi - Giaûi baøi taäp - Nhaâïn xeùt baøi giaûiû cuûa baïn Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng, củng cố, trong baøi

Hoạt động 5 (...phút): Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau

- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Yêu câu : HS chuẩn bị bài sau.

4. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Ngaøy soaïn ..../.../2007 Tiết: .....

PHAÀN II: QUANG HÌNH HOÏC CHÖÔNG VI: KHUÙC XAÏ AÙNH SAÙNG BAØI 44 : KHUÙC XAÏ AÙNH SAÙNG

Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân

1. MUC TIEÂU: 1.1. Kiến thức:hs caàn naém vöõng caùc dieåm sau -Hieän töôïng khuùc xaï aùnh saùng - Ñònh luaät khuùc xaï aùnh saùng - Caùc khaùi nieäm :chieát suaát tæ ñoái, chieát suaát tuyeät ñoái, heä thöùc ieân heä giöõa chieát suaát tæ ñoái vaø chieát saát tuyeät ñoái - Nguyeâ lyù thuaän nghòch chieàu truyeàn aùnh saùng - Caùch veõ tia saùng ñi töø moâi tröôøng naøy sang moâi tröôøng khaùc -Phaân bieät ñöôïc giöõa chieát saát tuyeät doái vaø chieát suaát tæ ñoái hieåu ñöôïc vai troø cuûa caùc chieát suaát trong hieän töôïng khuùc xaï 1.2. Kĩ năng: -Naém vaø veõ ñöôøng ñi cuûa tia saùng qua hai moâi tröôøng trong suoát - Vaän duïng ñöôïc ñònh luaät khuùc xaï ñeå giaûi baøi taäp quang hoïc veà kuùc xaï aùnh saùng 2.1. Giaùo vieân vieân Kieán thöùc vaø doà duøng day hoïc -Thí nghieâm veà hieän töôïng khuùc xaï aùnh saùng :moät chaäu thuyû tinh, moät loï flourexein, moät ñeøn baám laze, moät thöôùc keû ñaäm maøu b. Chuẩn bị một số phiếu học tập c. Dự kiến ghi bảng 2.2. Học sinh: -OÂn laïi kieán thöùc ñaõ hoïc veà quang hoïc ôû THCS 3. TOÛ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY - HOÏC Hoaït ñoäng 1 :Toå chöùc kieåm tra baøi cuõ Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh - Baùo caùo tình hình cuûa lôùp - Traû lôøi caâu hoûi cuûa thaày -Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn

- Nắm tình hình lớp. - Neâu caâu hoûi veà hieän töôïng quan saùt aûnh trong nöôùc (nhìn töø khoâng khí) - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa hoïc sinh vaø cho ñieåm

Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân

Hoaït ñoäng 2(……phuùt) : Söï khuùc xaï aùnh saùng Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh - Tóm tắt kiến thức - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Trả lời C1.

- Yêu cầu các học sinh toùm taét kieán thöùc sau - Khi naøo xuaát hieän doøng ñieän hay xuaát ñieän ñoäng caûm öùng - quy taéc baøn tay phaûi ? - Coân thöùc tính suaát ñieän ñoäng caûm öùng ,suaát

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh

ñieän ñoäng töï caûm - Nhận xét

Hoạt >ộng 3 (...phút): Phần 2 :Năng lượng từ trường

Hoạt >ộng của Học sinh Hoạt >ộng của Giáo viên

- Yêu cầu HS đọc phần 2.a SGK, - Tìm hiểu công thức tính năng lượng từ trường - Yêu cầu HS ñoïc baøi taäp 1 - Gôïi yù toùm taét ñeà baøi Höôùng daãn phöông aùn giaûi - Yeâu caàu hs trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hs - Yeâu caàu hs doïc baøi taäp 2 Höôùng daãn phöông aùn giaûi - Yeâu caàu hs trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hs - Gôïi yù toùm taét ñeà baøi Höôùng daãn phöông aùn giaûi - Yeâu caàu hs trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hs

- Đọc SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu các đại lượng ñaõ cho trong bài - Tìm hiểu đầu bài và với các kiến thức có liên quan. - Lieät keâ caùc kieán thöùc coù lieân quan - Töø ñaàu baøi vaø caùc kieùn thöùc ñaõ hoïc laäp phöông aùn giaûi - Giaûi baøi taäp - Nhaâïn xeùt baøi giaûiû cuûa baïn - - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu các đại lượng ñaõ cho trong bài - Tìm hiểu đầu bài và với các kiến thức có liên quan. - Lieät keâ caùc kieán thöùc coù lieân quan - Töø ñaàu baøi vaø caùc kieùn thöùc ñaõ hoïc laäp phöông aùn giaûi - Giaûi baøi taäp - Nhaâïn xeùt baøi giaûiû cuûa baïn - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu các đại lượng ñaõ cho trong bài - Tìm hiểu đầu bài và với các kiến thức có liên quan. - Lieät keâ caùc kieán thöùc coù lieân quan - Töø ñaàu baøi vaø caùc kieùn thöùc ñaõ hoïc laäp phöông aùn giaûi - Giaûi baøi taäp - Nhaâïn xeùt baøi giaûiû cuûa baïn Hoạt >ộng 4 (...phút): Vận dụng, củng cố, trong baøi

Hoạt >ộng 5 (...phút): Giao nhiệm vụ về nhà.

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh

Hoạt >ộng của Học sinh

- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau

Hoạt >ộng của Giáo viên - Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Yêu câu : HS chuẩn bị bài sau.

4. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Ngaøy soaïn: Tieát:

Baøi 42. NAÊNG LÖÔÏNG TÖØ TRÖÔØNG

- Vaän duïng ñöôïc coâng thöùc xaùc ñònh naêng löôïng töø tröôøng trong oáng daây

- Giaûi thích söï toàn taïi naêng löôïng töø tröôøng. - AÙp duïng cuûa naêng löôïng töø tröôøng giaûi moät soá baøi taäp.

I. MUÏC TIEÂU 1. Kieán thöùc: vaø coâng thöùc xaùc ñònh maät ñoä naêng löôïng töø tröôøng. - Hieåu raèng naêng löôïng tích tröõ trong oáng daây chính laø naêng löôïng töø tröôøng. Do ñoù thaønh laäp ñöôïc coâng thöùc xaùc ñònh maät ñoä naêng löôïng töø tröôøng. 2. Kyõ naêng: II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân: - Thí nghieäm naêng löôïng töø tröôøng: tuï, nguoàn ñieän, ñeøn. - Döï kieán ghi baûng: Baøi 42. NAÊNG LÖÔÏNG TÖØ TRÖÔØNG

2

W

Li

=

1. Naêng löôïng cuûa oáng daây coù doøng ñieän a) Nhaän xeùt: SGK

1 2

b) Coâng thöùc tính naêng löôïng cuûa oáng daây coù doøng ñieän:

7

W

2 B V

10

=

2. Naêng löôïng töø tröôøng + Naêng löôïng oáng daây laø naêng löôïng töø tröôøng.

1 8 π

7

2

W

B

10

=

+

1 8 π

+ Maät ñoä naêng löôïng töø tröôøng:

2. Hoïc sinh: OÂn laïi hieän töôïng töï caûm III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS

- Baùo caùo tình hình cuûa lôùp - Traû lôøi caâu hoûi - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn

- Ñoïc SGK - HS trình baøy - Nhaän xeùt söï trình baøy cuûa baïn

Hoaït ñoäng 1 (5 phuùt). OÅn ñònh toå chöùc, kieåm tra baøi cuõ - Yeâu caàu hoïc sinh cho bieát tình hình cuûa lôùp - Neâu caâu hoûi veà hieän töôïng töï caûm - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa HS vaø cho ñieåm Hoaït ñoäng 2 (10 phuùt). Naêng löôïng cuûa oáng daây coù doøng ñieän - Yeâu caàu HS ñoïc phaàn 1 - Trình baøy naêng löôïng nhö SGK - Nhaän xeùt Hoaït ñoäng 3 (15 phuùt): Phaàn 2: naêng löôïng töø tröôøng.

- Ñoïc SGK. - Thaûo luaän nhoùm… - Trình baøy. - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn.

- Ñoïc SGK. - Traû lôøi caâu hoûi. - Ghi nhaän kieán thöùc.

- Ghi caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. - Ghi nhôù lôøi nhaéc cuûa giaùo vieân

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc phaàn 2. - Tìm hieåu coâng thöùc tính naêng löôïng töø tröôøng. - Trình baøy. - Nhaät xeùt. Hoaït ñoäng 4 (10 phuùt): Vaän duïng,cuûng coá. - Neâu caâu hoûi 1, 2 SGK. - Toùm taét baøi. - Ñaùnh giaù keát quaû baøi hoïc. Hoaït ñoäng 5 (5 phuùt): Höôùng daãn veà nhaø. - Giao caùc caâu hoûi vaø baøi taäp trong SGK. - Giao caùc caâu hoûi traéc nghieäm P (trong phieáu hoïc taäp). - Nhaéc HS ñoïc baøi môùi vaø chuyeån bò baøi sau. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. Ngaøy soaïn: Tieát:

Baøi 43. BAØI TAÄP VEÀ CAÛM ÖÙNG ÑIEÄN TÖØ

- Luyeän taäp vieäc vaän duïng ñònh luaät Len-xô (xaùc ñònh chieàu doøng ñieän caûm

- Luyeän taäp vieäc vaän duïng ñònh luaät Fa-ra-ñaây. - Taäp vaän duïng coâng thöùc xaùc ñònh naêng löôïng töø tröôøng.

- Giaûi thích söï xuaát hieän doøng ñieän caûm öùng vaø suaát ñieän ñoäng caûm öùng.

I. MUÏC TIEÂU 1. Kieán thöùc: öùng trong maïch ñieän kín) vaø vaän duïng quy taéc baøn tay traùi (xaùc ñònh chieàu doøng ñieän caûm öùng trong ñoaïn daây daãn chuyeån ñoäng). 2. Kyõ naêng:

- Kyõ naêng giaûi caùc baøi taäp veà camr öùng ñieän töø, tìm suaát ñieän ñoäng caûm

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh öùng, chieàu doøng ñieän caûm öùng. II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:

- Moät soá baøi taäp trong saùch giaùo khoa. - Döï kieán ghi baûng: Baøi 43. BAØI TAÄP VEÀ CAÛM ÖÙNG ÑIEÄN TÖØ I. Toùm taét kieán thöùc.

φ∆ t ∆

1. Hieän töôïng caûm öùng ñieän töø, ñònh luaät Fa-ra-ñaây: ec = - , khung N voøng: ec = -

φ∆ t ∆

BS B l v t

Bvl

( . .

=

∆ = φ

) ∆ =>

=

=

N .

e c

e c

∆ φ t ∆

2. Suaát ñieän ñoäng caûm öùng trong ñoaïn daây: .

L

φ

∆ = ∆

= −

3. Heä soá töï caûm cuûa oáng daây: L = 4π.10-7 n2V.

L I e ; c

I ∆ t ∆

. 4. Suaát ñieän ñoäng caûm öùng:

II. Baøi taäp: 1. Baøi taäp 1: SGK Cho: AB = 6 cm, BC = 4 cm, B = 0,05 T, ω = 10 voøng/s. Tìm: I ? Giaûi: ( Ghi giaûi toùm taéc nhö trong SGK). 2. Baøi taäp 2: (Laøm töông töï) 2. Hoïc sinh: Xem laïi caùc coâng thöùc ñaõ hoïc ôû baøi tröôùc. III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS

- Baùo caùo tình hình lôùp. - Traû lôøi caâu hoûi cuûa thaày. - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn.

- Chuaån bò traû lôøi theo yeâu caàu cuûa GV. - Trình baøy. - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn.

- Ñoïc SGK. Hoaït ñoäng 1 (5 phuùt): OÅn ñònh toå chöùc. Kieåm tra baøi cuõ. - Yeâu caàu HS cho bieát tình hình cuûa lôùp. - Neâu caâu hoûi veà naêng löôïng töø tröôøng. - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa HS vaø cho ñieåm. Hoaït ñoäng 2 (10 phuùt): Toùm taét kieán thöùc cô baûn. Yeâu caàu HS traû lôøi vaø toùm taét caùc kieán thöùc sau: - Khi naøo xuaát hieän doøng ñieän hay suaát ñieän ñoäng caûm öùng ? - Ñònh luaät Fa-ra-ñaây vaø ñònh luaät Len- xô veà caûm öùng ñieän töø. - Quy taéc baøn tay phaûi? - Coâng thöùc tính suaát ñieän ñoäng caûm öùng, suaát ñieän ñoäng töï caûm. Hoaït ñoäng 3 (25 phuùt). Baøi taäp

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Yeâu caàu HS ñoïc baøi taäp 1. - Gôïi yù toùm taéc ñaàu baøi. - Höôùng daãn phöông phaùp giaûi. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. - Yeâu caàu HS ñoïc baøi taäp 2. - Gôïi yù toùm taéc ñaàu baøi. - Höôùng daãn phöông phaùp giaûi. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. - Yeâu caàu HS ñoïc baøi taäp 3. - Gôïi yù toùm taéc ñaàu baøi. - Höôùng daãn phöông phaùp giaûi. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS.

- Tìm hieåu ñaàu baøi, nhöõng ñaïi löôïng ñaõ cho vaø caàn tìm. - Lieät keâ caùc kieán thöùc lieân quan. - Tìm caùc ñaïi löôïng trong baøi. - Töø ñaàu baøi vaø kieán thöùc hoïc, laäp phöông aùn giaûi. - Giaûi baøi taäp. - Trình baøy caùch giaûi. - Nhaän xeùt baïn laøm baøi. - Ñoïc SGK. - Tìm hieåu ñaàu baøi, nhöõng ñaïi löôïng ñaõ cho vaø caàn tìm. - Lieät keâ caùc kieán thöùc lieân quan. - Tìm caùc ñaïi löôïng trong baøi. - Töø ñaàu baøi vaø kieán thöùc hoïc, laäp phöông aùn giaûi. - Giaûi baøi taäp. - Trình baøy caùch giaûi. - Nhaän xeùt baïn laøm baøi. - Ñoïc SGK. - Tìm hieåu ñaàu baøi, nhöõng ñaïi löôïng ñaõ cho vaø caàn tìm. - Lieät keâ caùc kieán thöùc lieân quan. - Tìm caùc ñaïi löôïng trong baøi. - Töø ñaàu baøi vaø kieán thöùc hoïc, laäp phöông aùn giaûi. - Giaûi baøi taäp. - Trình baøy caùch giaûi. - Nhaän xeùt baïn laøm baøi.

- Ghi caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. - Ghi nhôù lôøi nhaéc cuûa giaùo vieân.

Hoaït ñoäng 4 (7 phuùt): Vaän duïng, cuûng coá trong giôø. Hoaït ñoäng 5 (3 phuùt): Höôùng daãn veà nhaø. - Giao caùc caâu hoûi vaø baøi taäp trong SGK. - Giao caùc caâu hoûi vaø traéc nghieäm P (trong phieáu hoïc taäp). - Nhaéc hoïc sinh ñoïc baøi môùi vaø chuaån bò baøi sau. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. Ngaøy soaïn: Tieát:

Baøi 44. KHUÙC XAÏ AÙNH SAÙNG

- Hieän töôïng khuùc xaï aùnh saùng. - Ñònh luaät khuùc xaï aùnh saùng. - Caùc khaùi nieäm: chieát suaát tæ ñoái, chieát suaát tuyeät ñoái, heä thöùc giöõa

- Nguyeân lí thuaän nghòch chieàu truyeàn aùnh saùng. - Caùch veõ ñöôøng ñi tia saùng töø moâi tröôøng naøy sang moâi tröôøng khaùc. - Phaân bieät ñöôïc chieát suaát tæ ñoái vaø chieát suaát tuyeät ñoái vaø hieåu vai troø

- Naém vaø veõ ñöôøng ñi cuûa tia saùng qua hai moâi tröôøng trong suoát. - Vaän duïng ñöôïc ñònh luaät khuùc xaï ñeå giaûi caùc baøi toaùn quanh hoïc veà

- Thí nghieäm veà hieän töôïng khuùc xaï aùnh saùng: moät chaäu thuyû tinh, moät loï

I. MUÏC TIEÂU 1. Kieán thöùc: Hoïc sinh caàn naém vöõng caùc ñieåm sau: chieát suaát tæ ñoái vaø chieát suaát tuyeät ñoái. cuûa caùc chieát suaá trong hieän töôïng khuùc xaï aùnh saùng. 2. Kyõ naêng: khuùc xaï aùnh saùng. II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân: fluorenxeâin, moät ñeøn baám laser (moät ñeøn thöôøng coù oáng chuaån tröïc taïo chuøm song song), moät thöôùc keû ñaäm maøu. - Baûng 44.1 ; 44.2. Caùch veõ ñöôøng ñi tia saùng qua hai moâi tröôøng. - Döï kieán ghi baûng: Baøi 44. KHUÙC XAÏ AÙNH SAÙNG

1. Ñònh nghóa hieän töôïng khuùc xaï aùnh saùng: SGK 2. Ñònh luaät khuùc xaï aùnh saùng: a. Thí nghieäm: SGK. - Tia khuùc xaï naèm trong maët phaúng tôùi. - i taêng thì r taêng. b. Ñònh luaät: SGK. - Neáu n > 1: moâi tröôøng khuùc xaï chieát quang hôn. - Neáu n <1: moâi tröôøng khuùc xaï chieát quang keùm… 3. Chieát suaát cuûa moâi tröôøng:

v 2 v 1

. a. Chieát suaát tæ ñoái: SGK n = n21 =

c v 1

c v 2

. b. Chieát suaát tuyeät ñoái: SGK. n1 = ; n2 =

=> n1sin i = n2sin r. sin i/sin r = n21 =

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Nhaän xeùt: n < 1. n 2 n 1

4. AÛnh höôûng caûu moät vaät taïo bôûi söï khuùc xaï aùnh saùng qua maët phaân caùch hai moâi tröôøng: SGK. Nhìn töø moâi tröôøng keùm chieát quang vaøo moâi tröôøng keùm chieát quang, aûnh nhö ñöôïc naâng leân. 5. Nguyeân lí thuaän nghòch chieàu truyeàn aùnh saùng: SGK aùnh saùng ñi theo chieàu naøo thì coù theå truyeàn ngöôïc laïi theo chieàu ñoù. 2. Hoïc sinh: OÂn laïi hieän töôïng khuùc xaï ñaõ hoïc ôû THCS III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS

- Baùo caùo tình hình lôùp. - Traû lôøi caâu hoûi cuûa thaày. - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn.

- Ñoïc SGK. - Thaûo luaän nhoùm… - Tìm hieåu hieän töôïng khuùc xaï aùnh saùng laø gì ? Ví duï ? - Trình baøy. - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn. - Cuøng laøm vaø theo doõi thí nghieäm. - Thaûo luaän nhoùm… - Nghieân cöùu giöõa tia tôùi vaø tia khuùc xaï, goùc tôùi vaø goùc khuùc xaï. - Trình baøy. - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn.

Hoaït ñoäng 1 (5 phuùt): OÅn ñònh toå chöùc, kieåm tra baøi cuõ. - Yeâu caàu HS cho bieát tình hình cuûa lôùp. - Neâu caâu hoûi veà hieän töôïng quan saùt aûnh cuûa vaät trong nöôùc (nhìn töø khoâng khí). - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa HS vaø cho ñieåm. Hoaït ñoäng 2 (12 phuùt). Söï khuùc xaï aùnh saùng - Yeâu caàu HS ñoïc phaàn 1. - Yeâu caàu hoïc sinh trình baøy keát quaû. - Nhaän xeùt. - Laøm TN. Tìm hieåu caùc khaùi nieäm. - Yeâu caàu HS thaûo luaän, trình baøy keát quaû. - Nhaän xeùt caùc tröôøng hôïp n > 1 vaø n < 1. Hoaït ñoäng 3 (13 phuùt): Chieát suaát cuûa moâi tröôøng. - Yeâu caàu HS ñoïc phaàn 3.a, thaûo luaän. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. - Nhaän xeùt. - Neâu caâu hoûi C1. - Yeâu caàu HS ñoïc phaàn 3.b. Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. - Nhaän xeùt. - Neâu caâu hoûi C2. - Ñoïc SGK. - Thaûo luaän nhoùm… - Tìm hieåu veà chieát suaát tæ ñoái. - Trình baøy. - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn. - Traû lôøi caâu hoûi C1. - Ñoïc SGK. - Thaûo luaän nhoùm… - Tìm hieåu veà chieát suaát tuyeät ñoái. - Trình baøy. - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn. - Traû lôøi caâu hoûi C2.

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Hoaät ñoäng 4 (10 phuùt): AÛnh cuûa vaät taïo bôûi söï khuùc xaï aùnh saùng qua maët phaân caùch hai moâi tröôøng – Nguyeân lí thuaän nghòch trong söï truyeàn aùnh saùng. - Yeâu caàu HS ñoïc phaàn 4. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. - Nhaän xeùt. - Yeâu caàu HS ñoïc phaàn 5, thaûo luaän. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. - Nhaän xeùt.

- Ñoïc SGK. - Thaûo luaän nhoùm… - Tìm hieåu cuûa aûnh cuûa vaät taïo bôûi löôõng chaát. - Trình baøy. - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn. - Ñoïc SGK. - Thaûo luaän nhoùm… - Tìm hieåu veà nguyeân lí thuaän nghòch chieàu truyeàn aùnh saùng. - Trình baøy. - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn. - Ghi caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. - Ghi nhôù lôøi nhaéc cuûa giaùo vieân.

Hoaït ñoäng 5 (5 phuùt): Höôùng daãn veà nhaø. - Giao caùc caâu hoûi vaø baøi taäp trong SGK. - Giao caùc caâu hoûi vaø traéc nghieäm P (trong phieáu hoïc taäp). - Nhaéc hoïc sinh ñoïc baøi môùi vaø chuaån bò baøi sau. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. Ngaøy soaïn: Tieát: Baøi 45. PHAÛN XAÏ TOAØN PHAÀN

- Phaân bieät ñöôïc hai tröôøng hôïp: goùc khuùc xaï giôùi haïn vaø goùc gôùi haïn. - Bieát ñöôïc tröôøng hôïp naøo thì xaûy ra hieän töôïng phaûn xaï toaøn phaàn. - Hieåu ñöôïc tính chaát cuûa phaûn xaï toaøn phaàn. - ÖÙng duïng cuûa hieän töôïng phaûn xaï toaøn phaàn: sôïi quang vaø caùp quang.

- Naém ñöôïc ñieàu kieän coù phaûn xaï toaøn phaàn. - Tìm goùc giôùi haïn phaûn xaï toaøn phaàn. - Giaûi moät soá baøi taäp coù lieân quan ñeán phaûn xaï toaøn phaàn.

I. MUÏC TIEÂU 1. Kieán thöùc: 2. Kyõ naêng:

- Thí nghieäm veà phaûn xaï toaøn phaàn: moät hoäp coù vaùch ngaên trong suoát

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân: baèng thuyû tinh hay mica; moät ñeøn baám lade. - Moät laêng kính phaûn xaï toaøn phaàn. - Döï kieán ghi baûng:

Baøi 45. PHAÛN XAÏ TOAØN PHAÀN

n 1 n 2

. 1. Hieän töôïng phaûn xaï toaøn phaàn: a. Goùc khuùc xaï giôùi haïn: SGK. n1sin i = n2sin r, neáu n1 < n2 ta coù i > r. Imax = 900 thì r = igh => n1 sin 900 = n2 sin igh => sin igh =

n 2 n 1

. - Keát luaän (SGK). b. Söï phaûn xaï toaøn phaàn: SGK AÙnh saùng töø moâi tröôøng n1 sang n2 nhoû hôn ta coù: r > i => r = 900 thì i = igh vôùi sin igh =

- Keát luaän (SGK). 2. ÖÙng duïng: - Sôïi quang: SGK. - Caùp quang: SGK. 2. Hoïc sinh: OÂn laïi hieän töôïng khuùc xaï III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS

- Baùo caùo tình hình lôùp. - Traû lôøi caâu hoûi cuûa thaày. - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn.

Hoaït ñoäng 1 (5 phuùt): OÅn ñònh toå chöùc. Kieåm tra baøi cuõ. - Yeâu caàu HS cho bieát tình hình cuûa lôùp. - Neâu caâu hoûi veà khuùc xaï aùnh saùng. - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa HS vaø cho ñieåm. Hoaït ñoäng 2 (20 phuùt): Hieän töôïng phaûn xaï toaøn phaàn - Yeâu caàu HS ñoïc phaàn 1.a, thaûo luaän. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. - Nhaän xeùt. - Yeâu caàu HS ñoïc phaàn 1.b. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. - Nhaän xeùt. - Neâu caâu hoûi C1. - Neâu caâu hoûi C2.

- Ñoïc SGK. - Thaûo luaän nhoùm tìm hieåu goùc khuùc xaï giôùi haïn. - Tìm hieåu goùc khuùc xaï giôùi haïn. - Trình baøy. - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn. - Ñoïc SGK. - Thaûo luaän nhoùm tìm hieåu hieän töôïng phaûn xaï toaøn phaàn. - Tìm hieåu khi naøo coù hieän töôïng phaûn xaï toaøn phaàn. - Trình baøy. - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn. - Traû lôøi caâu hoûi C1. - Traû lôøi caâu hoûi C2.

- Ñoïc SGK. - Thaûo luaän nhoùm… - Tìm hieåu sôïi quang, caùp quang. - Trình baøy. - Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn. - Traû lôøi caâu hoûi C3. - Ñoïc SGK. - Traû lôøi caâu hoûi. - Ghi nhaän kieán thöùc.

- Ghi caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. - Ghi nhôù lôøi nhaéc cuûa giaùo vieân.

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Hoaït ñoäng 3 (10 phuùt): ÖÙng duïng hieän töôïng phaûn xaï toaøn phaàn. - Yeâu caàu HS ñoïc phaàn 2, thaûo luaän. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. - Nhaän xeùt. - Neâu caâu hoûi C3. Hoaït ñoäng 4 (7 phuùt): Vaän duïng, cuûng coá. - Neâu caâu hoûi 1, 2, baøi taäp 1, 2 SGK. - Toùm taét baøi. - Ñaùnh giaù, nhaän xeùt keát quaû giôø daïy. Hoaït ñoäng 5 (3 phuùt): Höôùng daãn veà nhaø. - Giao caùc caâu hoûi vaø baøi taäp trong SGK. - Giao caùc caâu hoûi vaø traéc nghieäm P (trong phieáu hoïc taäp). - Nhaéc hoïc sinh ñoïc baøi môùi vaø chuaån bò baøi sau. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh

VẬT LÍ 11 NÂNG CAO

Ngày soạn .../.../2007 Tiết: ..... Ngày dạy…/ …/2007 Bài 50 : MẮT

1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Trình bày được cấu tạo của mắt về phương diện quang hình học , sự điều tiết của mắt. - Hiểu được các khái niệm : điểm cực viễn, điểm cực cận , khoảng thấy rõ ngắn nhất của mắt, khoảng thấy rõ của mắt, mắt không có tật, góc trông vật, năng suất phân ly. - Trình bày được điều kiện nhìn thấy rõ của mắt và vận dụng được điều kiện này để thực hành xác định năng suất phân ly của mắt mình.

1.2. Kĩ năng: - Vận dụng các khái niệm trong bài xác điểm cực cận, cực viễn, khoảng thấy rõ của mắt. - Xác định được mắt bình thường. Giải thích sự điều tiết của mắt. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Ảnh màu về cấu tạo của mắt từ các CD. - Hình vẽ cấu tạo của mắt. 2.2. Học sinh: - Ôn lại kiến thức về thấu kính 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 (...phút): Ôn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Nắm tình hình lớp. - Nêu câu hỏi về bài thấu kính. - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm

- Báo cáo tình hình lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn Hoạt động 2 (...phút) Cấu tạo, sự điều tiết Hoạt động của Học sinh

Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu học sinh đọc phần 1 SGK, thảo luận nhóm tìm hiểu cấu tạo của mắt.

- Đọc phần 1 SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu cấu tạo của mắt về phương diện quang học.

- Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét các cách trình bày của HS. - Yêu cầu học sinh đọc phần 2 SGK,thảo luận nhóm tìm hiểu sự điều tiết của mắt, điểm cực cận, cực viễn.

- Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn.. - Đọc phần 2 SGK.

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Thảo luận nhóm tìm hiểu sự điều tiết của

mắt, điểm cực cận, điểm cực viễn.

- Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét các cách trình bày của HS. - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn.

Hoạt động 3 (...phút): Góc trông, năng suất phân li, sự lưu ảnh trên võng mạc. Hoạt động của Học sinh

- Đọc phần 3 SGK. - Thảo luận nhóm về góc trông và năng Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 3 SGK, thảo luận về góc trông và năng suất phân ly của mắt. suất phân li.

- Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét các cách trình bày của HS. - Yêu cầu HS đọc phần 4 SGK, thảo luận tìm hiểu sự lưu ảnh trên võng mạc. - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Đọc phần 4 SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu sự lưu ảnh trên

võng mạc. - Trình bày . - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét các cách trình bày của HS.

Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Đọc , phân tích các câu hỏi và bài tập. - Trả lời các câu hỏi và bài tập. - Ghi nhận các kiến thức.

- Nêu câu hỏi 1,2 và bài tập 1,2 SGK. - Tóm tắt bài học. - Đọc “ Em có biết” trang 253. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.

Hoạt động 5( …phút): Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh

Hoạt động của Giáo viên - Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao các câu hỏi và bài tập trong SBT. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.

- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau

4. RÚT KINH NGHIỆM .................................................................................................................................................

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Ngày soạn ..../.../2007 Tiết: ..... Ngày dạy…/ …/2007

Bài51:CÁC TẬT CỦA MẮT VÀ CÁCH KHẮC PHỤC

1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Trình bày được các đặc điểm của mắt cận thị, mắt viễn thị và cách khắc phục tật cận thị và viễn thị. - Đề xuất được cách khắc phục tật cận thị, viễn thị bằng cách đeo kính và chọn kính cho mắt cận thị và viễn thị.

1.2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng tính toán chính xác độ tụ của kính cận, kính viễn cần đeo cũng như nhìn rõ gần nhất, xa nhất của mắt khi đeo kính. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Một số hình vẽ về các tật của mắt và cách khắc phục(SGK). - Một chiếc kính viễn và kính cận. 2.2. Học sinh: - Ôn lại kiến thức về mắt 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 (...phút): Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- - Báo cáo tình hình của lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Nắm tình hình của lớp. - Nêu câu hỏi về mắt. - Nhận xét các câu trả lời của HS và cho điểm.

Hoạt động 2 (...phút): T ìm hiểu đặc điểm của m ắt cận thị và cách khắc phục Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 1.a SGK, thảo luận tìm hiểu đặc điểm của mắt cận thị - Đọc phần 1.a SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu về đặc điểm của

- Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Yêu cầu HS đọc phần 1.b. SGK, thảo luận

mắt cận thị. - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn.

tìm cách khắc phục. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS.

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Đ ọc ph ần 1.b SGK. - Thảo luận nhóm về cách khắc phục. - Trình bày cách khắc phục. - Nhận xét cách trình bày của bạn Hoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu đặc điểm của mắt vi ễn thị, lão thị và cách khắc phục

Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 2.a SGK, thảo luận về đặc điểm của mắt viễn thị. - Đọc phần 2.a SGK. - Thảo luận nhóm về đặc điểm của mắt viễn thị.

- Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Yêu cầu HS đọc phần 2.b SGK, thảo luận

tìm cách khắc phục. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Yêu cầu HS đọc phần 3 SGK, thảo luận

- Trình bày đặc điểm của mắt viễn thị. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Đọc phần 2.b SGK. - Thảo luận nhóm tìm cách khắc phục. - Trình bày cách khắc phục. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Đọc phần 3 SGK. - Thảo luận nhóm về đặc điểm của lão thị tìm hiểu đặc điểm của lão thị và cách khắc phục và cách khắc phục. - Trình bày đặc điểm của lão thị và cách khắc phục. - Nhận xét cách trình bày của bạn.

- Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS.

Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Đọc, phân tích câu hỏi và bài tập. - Trình bày câu trả lời. - Ghi nhận kiến thức.

- Nêu câu hỏi 1,2 v à bài tập 1,2 SGK. - Nhận xét câu trả lời của HS. - Tóm tắt bài h ọc - Đọc “Em có biết”. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.

Hoạt động 5 (...phút): Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh 4. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Ngày soạn ..../.../2007 Tiết: ..... Ngày dạy…/ …/2007

Bài 52 : KÍNH LÚP

1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Trình bày được tác dụng của kính lúp và cách ngắm chừng. - Trình bày được khái niệm độ bội giác của kính lúp và phân biệt được độ bội giác với độ phóng đại của ảnh. - Tham gia ý kiến đề xuất các dụng cụ quang học có tác dụng tạo ảnh của vật để mắt nhìn

thấy ảnh dưới góc trông α >α0.

- Tham gia xây dựng được biểu thức độ bội giác của kính lúp trong trường hợp ngắm chừng ở điểm cực cận và ngắm chừng ở v ô cực, sau khi đã biết được độ bội giác của kính lúp:

1.2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng tính toán chính xác các đại lượng liên quan đến việc sử dụng kính lúp. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Một vài chiếc kính lúp có số bội giác khác nhau. - Một số hình vẽ trong SGK 2.2. Học sinh: - Ôn lại những kiến thức về mắt và thấu kính ở l ớp 9. 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 (...phút): Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh

- Báo cáo tình hình của lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn. Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS cho biết tình hình lớp. - Nêu câu hỏi về các tật của mắt. - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm.

Hoạt động 2 (...phút): Kính lúp và công dụng, cách ngắm chừng. Hoạt động của Học sinh

- Đọc phần 1 SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu kính lúp là gì Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 1 SGK, thảo luận nhóm tìm hiểu về kính lúp và công dụng của kính lúp. và công dụng của kính lúp. - Yêu cầu HS trình bày.

- Nhận xét cách trình bày của HS. - Yêu cầu HS đọc phần 2 SGK, thảo - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Đọc phần 2 SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu cách ngắm luận tìm hiểu cách ngắm chừng là gì?

- Yêu cầu HS trình bày.

chừng là gì. - Trình bày. - Nhận xét câu trả lời của bạn.

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh

- Nhận xét cách trình bày của HS.

Hoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu số bội giác của kính lúp Hoạt động của Học sinh

Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 3 SGK,thảo luận nhóm tìm hiểu số bội giác của các dụng cụ quang học. - Đọc phần 3 SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu số bội giác của các dụng cụ quang học.

- Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV về số bội giác của kính lúp khi ngắm chừng ở vị trí bất kỳ.Số bội giác của kính lúp khi ngắm chừng ở cực cận, cực viễn và vô cực. - Trình bày công thức độ bội giác khi - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Hướng dẫn HS thảo luận. - Yêu cầu HS trình bày công thức độ bội giác trong trường hợp ngắm chừng ở vô cực và ở cực cận. ngắm chừng ở vô cực và ngắm chừng ở cực cận. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Nhận xét cách trình bày của bạn. Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng - củng cố.

Hoạt động của Học sinh

- Đọc, phân tích câu hỏi và bài tập. - Trình bày câu trả lời . - Ghi nhận kiến thức. Hoạt động của Giáo viên - Nêu câu hỏi1,2 và bài tập 1,2 SGK. - Tóm tắt bài học. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.

Hoạt động 5 (...phút): Giao nhiệm vụ về nhà

Hoạt động của Học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau. Hoạt động của Giáo viên - Giao câu hỏi và bài tập trong SGK. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.

4. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh

Ngày soạn ..../.../2007 Tiết: ..... Ngày dạy…/ …/2007

Bài 53: KÍNH HIỂN VI

1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Trình bày được cấu tạo, tác dụng của kính hiển vi, cách ngắm chừng và cách sử dụng kính. - Tham gia xây dựng được biểu thức độ bội giac của kính hiển vi trong các trường hợp. 1.2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng vẽ ảnh của vật qua kính hiển vi và tính toán chính xác các đại lượng liên quan đến việc sử dụng kính hiển vi. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Một vài chiếc kính hiển vi học sinh có số bội giác khác nhau. - Một số hình vẽ trong SGK 2.2. Học sinh: - Ôn lại những kiến thức về mắt, thấu kính và kính lúp 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 (...phút): Ổn định tổ chức. kiểm tra bài cũ. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Báo cáo tình hình lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn.

- Nắm tình hình lớp. - Nêu câu hỏi về kính lúp. - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm Hoạt động 2 (...phút): T ìm hiểu nguyên tắc, cấu tạo, cách ngắm chừng của kính hiển vi. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 1 SGK.Cho quan sát kính. - Đọc phần 1 SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo của kính hiển vi. - H ướng dẫn HS tìm hiểu. - Yêu cầu HS trình bày.

- Nhận xét cách trình bày của HS. - Nêu câu hỏi C1. - Yêu cầu HS đọc phần 2.b SGK, thảo luận tìm hiểu cách ngắm chừng của kính hiển vi. - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Trả lời C1. - Đọc phần 2 SGK. - Thảo luận nhóm tìn hiểu cách ngắm chừng, ngắm chừng ở cực cận, ở cực viễn, ở vô cực.

- Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS.

Hoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu số bội giác của kính hiển vi.

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh

Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 2.a SGK, xác

định số bội giác của kính hiển vi trong các cách ngắm chừng. - Đọc phần 2.a SGK. - Thảo luận nhóm tìm cách xác định số

- Yêu cầu HS trình bày. bội giác của kính hiển vi trong các cách ngắm chừng.

- Trình bày các công thức độ bội giác. - Nhận xét cách trình bày của bạn.

- Nhận xét cách trình bày của HS.

Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng, củng cố

Hoạt động của Học sinh - Đọc, phân tích câu hỏi và bài tập. - Trình bày câu trả lời. - Ghi nhận kiến thức. Hoạt động của Giáo viên - Nêu câu hỏi 1,2 và bài tập 1,2 SGK. - Tóm tắt bài học. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.

Hoạt động 5 (...phút): Giao nhiệm vụ về nhà.

Hoạt động của Học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau Hoạt động của Giáo viên - Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Yêu câu : HS chuẩn bị bài sau.

4. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh

VẬT LÍ 11 NÂNG CAO

Ngày soạn .../.../2007 Tiết: ..... Ngày dạy…/ …/2007 Bài 54 : KÍNH THIÊN VĂN

1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Trình bày được tác dụng của kính thiên văn,cấu tạo của kính thiên văn khúc xạ và kính thiên văn phản xạ, cách ngắm chừng và cách sử dụng kính thiên văn khúc xạ. - Tham gia xây dựng việc đề xuất nguyên tắc cấu tạo kính thiên văn cũng như mô hình cấu tạo kính thiên văn. - Tham gia xây dựng được biểu thức độ bội giác của kính thiên văn trong trường hợp ngắm chừng ở vô cực.

1.2. Kĩ năng: - kỉ năng vẽ hình của một vật qua kính thiên văn và kỉ năng tính toán chính xác các đại lượng liên quan đến việc sử dụng kính thiên văn khúc xạ.

2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Một số kính thiên văn học sinh có số bội giác khác nhau. - Một vài giá quang học có giá đỡ, thấu kính có tiêu cự khác nhau để có thể lắp thành kính thiên văn khúc xạ.

2.2. Học sinh: - Ôn lại kiến thức về thấu kính 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 (...phút): Ôn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Nắm tình hình lớp. - Nêu câu hỏi về bài kính hiển vi. - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm

- Báo cáo tình hình lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn Hoạt động 2 (...phút) nguyên tắc ,cấu tạo , cách ngắm chừng của kính thiên văn. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Yêu cầu học sinh đọc phần 1 SGK, cho học sinh quan sát kính thiên văn. - Thảo luận nhóm tìm hiểu cấu tạo của kính thiên văn. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét các cách trình bày của HS. - Nêu câu hỏi C1,C2,C3. - Yêu cầu học sinh đọc phần 2 SGK, - Thảo luận nhóm tìm hiểu cấu tạo, cách ngắm chừng kính thiên văn. - Đọc phần 1 SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo của kính thiên văn - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn.. - Trả lời câu hỏi C1,C2.C3. - Đọc phần 2 SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu thảo luận nhóm tìm hiểu cấu tạo, cách ngắm chừng kính

- Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét các cách trình bày của HS. - Giới thiệu cho học sinh biết hai loại kính thiên văn.khúc xạ và phản xạ. - Nêu câu hỏi C4

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh thiên văn. - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Trả lời câu hỏi C4

Hoạt động 3 (...phút): số bội giác của kính thiên văn. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Yêu cầu HS đọc phần 2a SGK, - thảo luận về cách xác định số bội giác của kính thiên văn. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét các cách trình bày của HS. - Nêu câu hỏi C5

- Đọc phần 2a SGK. - Thảo luận nhóm về cách xác định số bội giác của kính thiên văn trong các cách ngắm chừng. - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Trả lời câu hỏi C5

Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Đọc , phân tích các câu hỏi và bài tập. - Trả lời các câu hỏi và bài tập. - Ghi nhận các kiến thức. - Nêu câu hỏi 1,2 SGK. - Tóm tắt bài học. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.

Hoạt động 5( …phút): Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao các câu hỏi và bài tập trong SBT. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau. - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau

4. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Ngày soạn ..../.../2007 Tiết: ..... Ngày dạy…/ …/2007

Bài 55 : BÀI TẬP VỀ DỤNG CỤ QUANG.

1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Vận dụng và khắc sâu các kiến thức đã học ở chương VI vàVII trong quá trình giải bài tâp. - Nắm được cách hình thành kĩ năng dựng ảnh qua quang hệ, dựng ảnh của vật ảo. - Hình thành kỹ năng xây dựng sơ đồ tạo ảnh qua dụng cụ quang học cũng như qua quang hệ - Hiểu được các ứng dụng của các dụng cụ quang học trong thực tế và đời sống, xã hội. 1.2. Kĩ năng: - Nắm, vận dụng và khắc sâu kiến thức đã học vào vệc giải bài tập. - Hình thành kỹ năng xây dựng ảnh qua quang hệ, dựng ảnh của vật ảo. - Có kỹ năng xây dựng sơ đồ tạo ảnh qua dụng cụ quang học và qua quang hệ. - Hiẻu được các ứng dụng của các dụng cụ quang học.. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Một số bài tập trong sách giáo khoa và sách bài tập. 2.2. Học sinh: - Ôn lại kiến thức về dụng cụ quang học. 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 (...phút): Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Báo cáo tình hình của lớp. - - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Nắm tình hình của lớp. - Nêu câu hỏi về kính thiên văn - Nhận xét các câu trả lời của HS và cho điểm.

Hoạt động 2 (...phút): Bài 55 : Bài tập về dụng cụ quang học Phần 1 : tóm tắt kiến thức Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Yêu cầu học sinh tóm tắt các kiến thức - Công thức về thấu kính, lăng kính, mắt, kính hiển vi, kính thiên văn. - Cách vẽ ảnh của một vật qua dụng cụ - Tóm tắt kiến thức. - Trình bày. - Nhận xét câu trả lời của bạn. quang học.

Hoạt động 3 (...phút): Bài tập Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Đọc bài 1 SGK. - Thảo luận tìm các đại lượng trong bài - Tìm hiểu đầu bài, các công thức lăng kính

có liên quan. - Vẽ hình minh hoạ - Xác định các đại lượng cần tìm. - Vẽ hình tìm phương án giải. - Giải bài tập. - Trình bày cách giải. - Nhận xét bài làm của bạn. - Đọc bài 2 SGK - Thảo luận tìm các đại lượng trong bài - Tìm hiểu đầu bài, các công thức lăng kính

có liên quan. - Vẽ hình minh hoạ - Xác định các đại lượng cần tìm. - Vẽ hình tìm phương án giải. - Giải bài tập. - Trình bày cách giải. - Nhận xét bài làm của bạn. - Đ ọc bài 3 SGK - Thảo luận tìm các đại lượng trong bài - Tìm hiểu đầu bài, các công thức lăng kính

có liên quan. - Vẽ hình minh hoạ - Xác định các đại lượng cần tìm. - Vẽ hình tìm phương án giải. - Giải bài tập. - Trình bày cách giải. - Nhận xét bài làm của bạn. - Đ ọc bài 4 SGK - Thảo luận tìm các đại lượng trong bài - Tìm hiểu đầu bài, các công thức lăng kính

- Yêu cầu Hs đọc bt 1 - Tổ chức thảo luận nhóm - Gợi ý trả lời - Y/c hs tr ình bày cách giải - Nhận xét bài làm của hs - Yêu cầu Hs đọc bt 2 - Tổ chức thảo luận nhóm - Gợi ý trả lời - Y/c hs trình bày cách giải Nhận xét bài làm của hs - Yêu cầu Hs đọc bt 3 - Tổ chức thảo luận nhóm - Gợi ý trả lời - Y/c hs trình bày cách giải Nhận xét bài làm của hs - Yêu cầu Hs đọc bt 4 - Tổ chức thảo luận nhóm - Gợi ý trả lời - Y/c hs trình bày cách giải Nhận xét bài làm của hs

có liên quan. - Vẽ hình minh hoạ - Xác định các đại lượng cần tìm. - Vẽ hình tìm phương án giải. - Giải bài tập. - Trình bày cách giải. - Nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét cách trình bày của bạn.. Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng, củng cố trong giờ Hoạt động 5 (...phút): Hướng dẫn về nhà : Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Ghi những chuẩn bị cho bài sau 4. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Ngày soạn ..../.../2007 Tiết: ..... Ngày dạy…/ …/2007

Bài: 56 : XÁC ĐỊNH CHIẾT SUẤT CỦA NƯỚC VÀ TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH PHÂN KỲ

1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Xác dịnh chiết suất của nước và tiêu cự của thấu kính phân kỳ 1.2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng tính sử dụng, lắp ráp, bố trí các linh kiện quang học và kỹ năng tim ảnh cho bởi thấu kính 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: a. Kiến thức và dồ dùng - Chuẩn bị các dụng cụ thí nghiệm theo hai nội dung thí nghiệm trong bài thực hành, tuỳ theo số lượng dụng cụ hiện tại mà phân chia các nhóm thí nghiẹm hợp lý - Kiểm tra chất lượng từng dụng cụ, nhất là đèn chiếu sáng và các thấu kính - Tiến hành trước các thí nghiệm trong bài thực hành b. Chuẩn bị một số phiếu trắc nghệm 2.2. Học sinh: - Nghiên cứu nội dung bài thực hành để thể hiện rõ cơ sở lý thuyết của các thí nghiệm và hình dung được các bước tiến hành thí nghệm - Các nhóm H/S có thể tạo trước ở nhà một khe hẹp trên băng dính sẫm màu dán bao quanh ngoài chiêc cốc thuỷ tinh - Chuẩn bị sẵn bài báo cáo thí nghiệm 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 (...phút): Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh

- Báo cáo tình hình của lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn. Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS cho biết tình hình lớp. - Nêu câu hỏi về bài cũ. - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm.

Hoạt động 2 (...phút): Tìm hiểu mục đích cơ sở, lý thuyết Hoạt động của Học sinh

Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 1 SGK - Yêu cầu HS trình bày.

- Đọc phần 1 SGK. - Thảo luận nhóm - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Đọc phần 2 SGK. - Thảo luận nhóm - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Yêu cầu HS đọc phần 2 SGK - Yêu cầu HS trình bày.

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh

- Nhận xét câu trả lời của bạn. - Nhận xét cách trình bày của HS.

Hoạt động 3 (...phút): Phần 2

- Yêu cầu HS đọc phần 1 SGK - Yêu cầu HS trình bày.

- Đọc phần 1 SGK. - Thảo luận nhóm - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Đọc phần 2 SGK. - Thảo luận nhóm - Trình bày. - Nhận xét câu trả lời của bạn.

- - Nhận xét cách trình bày của HS. - Yêu cầu HS đọc phần 2 SGK - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng - củng cố.

Hoạt động của Học sinh

- Đọc, phân tích câu hỏi và bài tập. - Trình bày câu trả lời . - Ghi nhận kiến thức. Hoạt động của Giáo viên - Nêu câu hỏi1,2 và bài tập 1,2 SGK. - Tóm tắt bài học. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.

Hoạt động 5 (...phút): Giao nhiệm vụ về nhà

Hoạt động của Học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau. Hoạt động của Giáo viên - Giao câu hỏi và bài tập trong SGK. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.

4. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh

Ngày soạn ..../.../2007 Tiết: ..... Ngày dạy…/ …/2007

Bài 53: KÍNH HIỂN VI

1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Trình bày được cấu tạo, tác dụng của kính hiển vi, cách ngắm chừng và cách sử dụng kính. - Tham gia xây dựng được biểu thức độ bội giac của kính hiển vi trong các trường hợp. 1.2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng vẽ ảnh của vật qua kính hiển vi và tính toán chính xác các đại lượng liên quan đến việc sử dụng kính hiển vi. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Một vài chiếc kính hiển vi học sinh có số bội giác khác nhau. - Một số hình vẽ trong SGK 2.2. Học sinh: - Ôn lại những kiến thức về mắt, thấu kính và kính lúp 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 (...phút): Ổn định tổ chức. kiểm tra bài cũ. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên

- Báo cáo tình hình lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn.

- Nắm tình hình lớp. - Nêu câu hỏi về kính lúp. - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm Hoạt động 2 (...phút): T ìm hiểu nguyên tắc, cấu tạo, cách ngắm chừng của kính hiển vi. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 1 SGK.Cho quan sát kính. - Đọc phần 1 SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo của kính hiển vi. - H ướng dẫn HS tìm hiểu. - Yêu cầu HS trình bày.

- Nhận xét cách trình bày của HS. - Nêu câu hỏi C1. - Yêu cầu HS đọc phần 2.b SGK, thảo luận tìm hiểu cách ngắm chừng của kính hiển vi. - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Trả lời C1. - Đọc phần 2 SGK. - Thảo luận nhóm tìn hiểu cách ngắm chừng, ngắm chừng ở cực cận, ở cực viễn, ở vô cực.

- Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS.

Hoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu số bội giác của kính hiển vi.

Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh

Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 2.a SGK, xác

định số bội giác của kính hiển vi trong các cách ngắm chừng. - Đọc phần 2.a SGK. - Thảo luận nhóm tìm cách xác định số

- Yêu cầu HS trình bày. bội giác của kính hiển vi trong các cách ngắm chừng.

- Trình bày các công thức độ bội giác. - Nhận xét cách trình bày của bạn.

- Nhận xét cách trình bày của HS.

Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng, củng cố

Hoạt động của Học sinh - Đọc, phân tích câu hỏi và bài tập. - Trình bày câu trả lời. - Ghi nhận kiến thức. Hoạt động của Giáo viên - Nêu câu hỏi 1,2 và bài tập 1,2 SGK. - Tóm tắt bài học. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.

Hoạt động 5 (...phút): Giao nhiệm vụ về nhà.

Hoạt động của Học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau Hoạt động của Giáo viên - Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Yêu câu : HS chuẩn bị bài sau.

4. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................