Khóa luận tốt nghiệp: Xây dựng và sử dụng hồ sơ tư liệu danh nhân trong dạy học nội dung Giáo dục địa phương lớp 1, 2, 3 ở tỉnh Ninh Bình

Khóa luận này tập trung vào việc xây dựng và sử dụng hồ sơ tư liệu danh nhân trong dạy học nội dung giáo dục địa phương cho học sinh lớp 1, 2, 3 tại tỉnh Ninh Bình. Mục tiêu là nâng cao hiệu quả học tập của học sinh và chất lượng giảng dạy của giáo viên thông qua việc khai thác và hệ thống hóa tư liệu về các danh nhân liên quan đến chương trình giáo dục địa phương.

Giáo viên tiểu học, học sinh tiểu học, nhà quản lý giáo dục, nhà nghiên cứu giáo dục

Khóa luận đi sâu vào nghiên cứu các khái niệm liên quan đến danh nhân, tư liệu, hồ sơ tư liệu, và hồ sơ tư liệu danh nhân, đồng thời làm rõ vai trò của việc sử dụng hồ sơ tư liệu danh nhân trong dạy học giáo dục địa phương. Nội dung chính bao gồm:

1. **Xây dựng cơ sở lý luận**: Nghiên cứu và hệ thống hóa các khái niệm cốt lõi như danh nhân, tư liệu, hồ sơ tư liệu, và hồ sơ tư liệu danh nhân. Xác định nội dung, yêu cầu và quy trình xây dựng hồ sơ tư liệu danh nhân lịch sử.

2. **Phân tích chương trình giáo dục địa phương**: Xác định các danh nhân được đề cập trong chương trình giáo dục địa phương lớp 1, 2, 3 của tỉnh Ninh Bình.

3. **Xây dựng hồ sơ tư liệu danh nhân**: Tổng hợp và biên soạn hồ sơ tư liệu chi tiết về các danh nhân, bao gồm thông tin tiểu sử, sự nghiệp, tư liệu thành văn và hình ảnh, cũng như các di tích liên quan.

4. **Đề xuất biện pháp sư phạm**: Đề xuất và thử nghiệm các biện pháp sử dụng hồ sơ tư liệu danh nhân trong giảng dạy, bao gồm cả giờ học nội khóa và ngoại khóa.

5. **Thực nghiệm và đánh giá**: Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả của việc sử dụng hồ sơ tư liệu danh nhân trong dạy học, so sánh kết quả giữa lớp thực nghiệm và lớp đối chứng.