Luận án Tiến sĩ: Giáo dục tính tự lập dựa trên tiếp cận quyền tham gia cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi

Giáo dục tính tự lập (TTL) là một phẩm chất nhân cách quan trọng, đặc biệt đối với trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi, giúp trẻ thích ứng và tự tin trong cuộc sống. Mặc dù có nhiều nghiên cứu về vấn đề này, các công trình hiện có thường mang tính định hướng chung chung, chưa cụ thể hóa cho lứa tuổi này trong bối cảnh giáo dục mầm non Việt Nam. Luận án này ra đời nhằm giải quyết khoảng trống đó, tập trung vào việc giáo dục tính tự lập dựa trên tiếp cận quyền tham gia của trẻ.

Trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi

Luận án tiến sĩ này nghiên cứu về giáo dục tính tự lập (TTL) cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi dựa trên tiếp cận quyền tham gia (TCQTG), một phương pháp nhân văn và phù hợp với Công ước quốc tế về Quyền trẻ em. Mục tiêu chính của nghiên cứu là đề xuất các biện pháp giáo dục TTL hiệu quả dựa trên TCQTG, nhằm nâng cao khả năng tự lập cho trẻ trong các hoạt động hằng ngày tại trường mầm non. Nghiên cứu giả thuyết rằng tính tự lập của trẻ 3-4 tuổi còn hạn chế và có thể được cải thiện đáng kể nếu áp dụng các biện pháp giáo dục TTL dựa trên TCQTG, khuyến khích trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động phù hợp với nhu cầu và khả năng của mình. Để đạt được mục tiêu này, luận án thực hiện các nhiệm vụ sau: nghiên cứu cơ sở lý luận, khảo sát thực trạng giáo dục TTL dựa trên TCQTG tại các trường mầm non ở Hà Nội, đề xuất các biện pháp giáo dục cụ thể, và thực nghiệm kiểm chứng hiệu quả của các biện pháp này. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi trong các hoạt động và sinh hoạt hằng ngày tại trường mầm non, với đối tượng khảo sát là trẻ em, giáo viên và phụ huynh tại một số trường mầm non ở Hà Nội. Luận án sử dụng đa dạng các phương pháp nghiên cứu như điều tra bằng phiếu hỏi, quan sát, phỏng vấn, tham vấn chuyên gia và thực nghiệm (thực nghiệm phát hiện và thực nghiệm hình thành). Những đóng góp mới của luận án bao gồm việc bổ sung lý luận về giáo dục TTL dựa trên TCQTG, cung cấp tư liệu thực trạng quý giá cho các trường mầm non, và đề xuất các biện pháp giáo dục có tính ứng dụng cao, làm tài liệu tham khảo cho việc bồi dưỡng giáo viên mầm non và nâng cao chất lượng giáo dục tính tự lập cho trẻ.