Những điều học viên cần biết khi học
từ mới
Có hàng nghìn từ tiếng Anh và việc dạy từ mới quả là một nhiệm
vụ không hề dễ dàng đối với các giáo viên ngoại ngữ. Tuy vậy
bạn cũng không nên quá lo lắng vì trung bình một người bản xứ
chỉ dùng khoảng 5000 từ trong giao tiếp hàng ngày. Hơn nữa,
học viên của bạn không cần phải dùng chính xác tất cả những
từ đã học vì đôi lúc họ chỉ cần nhận ra và hiểu được thông điệp
mà những từ đó chuyển tải. Bởi vậy, việc xác định sẽ dạy gì dựa
trên cơ sở tần suất sử dụng từ trong thực tế của từng học sinh là
rất quan trọng.
1. Ý nghĩa: Việc giảng giải rõ ràng ý nghĩa của một từ mới là cực
kỳ quan trọng. Đừng quên đặt các câu hỏi kiểm tra xem liệu học
viên của bạn đã hiểu đúng ý nghĩa của từ đó hay chưa.
3. Cách phát âm: Đây là vấn đề khúc mắc của rất nhiều người học
tiếng Anh vì thường không có một sự liên hệ rõ ràng nào giữa cách
viết và cách phát âm một từ tiếng Anh. Trong những trường hợp
như vậy việc viết ra ký hiệu phiên âm sẽ giúp học viên có ghi chép
rõ ràng về cách phát âm từ đó. Đừng quên cho học viên luyện tập
đọc và đánh dấu trọng âm những từ khó phát âm.
5. Những cấu trúc ngữ pháp đặc biệt liên quan (nếu có): Những
danh từ có dạng số nhiều bất quy tắc như “man-men”, không có số
nhiều như “information” hay những từ thường chỉ kết hợp được
với một/ một số giới từ nhất định như “depend” (+ ON/ UPON).
7. Tình huống sử dụng: Khi dạy một từ mới ta cần giúp học viên
dùng từ đó trong văn phong thích hợp (trang trọng/ trung tính/ thân
mật)? Chẳng hạn khi gặp những từ đồng nghĩa như “spectacles/
glasses/ specs” đều có nghĩa là kính, học viên sẽ cần biết là chúng
được dùng chủ yếu trong văn nói hay văn viết. Hay “to sum up” (=
nói tóm lại) thường được dùng trong văn viết còn “mind you” (=
cảm phiền) lại thường được dùng trong văn nói. Bên cạnh đó cũng
cần phải chú ý từ đó có phải từ cổ với nghĩa lạ hay không để tránh
hiểu nhầm khi giao tiếp.
9. Những từ thường được kết hợp với nhau: Chẳng hạn bạn chỉ
có thể dùng tính từ “great” chứ không phải tính từ “big” với danh
từ “detail”10. Ý nghĩa của tiền tố/ hậu tố: Ví dụ tiền tố “sub” có
nghĩa là “dưới” sẽ giúp học viên dễ dàng nhận ra ý nghĩa của từ
“substandard” (= dưới mức tiêu chuẩn). Điều này sẽ rất hữu ích đối
với những học viên ở trình độ cao.