Sinh hoạt Đội ứng dụng công nghệ thông tin: Tóm tắt đề tài

ộ ớ ứ

ệ

ạ

ụ Sinh ho t Đ i v i ng d ng công ngh thông tin

Ầ

Ấ

Ề

Ặ PH N I: Đ T V N Đ

ọ ề I. Lý do ch n đ tài

ộ

ộ ả ổ ệ ủ ị ồ ả ề ệ ộ ệ

ộ ẳ t Nam do Ch T ch H Chí Minh và Đ ng C ng s n Vi ị

ạ ủ ứ t Nam có m t t

ệ ự

ộ ự

ệ ệ ự

ổ ệ ụ

ủ ị t Nam t ư

ỏ ấ

ạ ế c ta c b n đã tr thành m t n

ạ

ị ơ ả ự con ng

ế ế ượ ướ ể ế ố i, nhân t ự xã h i, xây d ng đ t n

ụ ườ ộ ố ệ ọ c kinh t ụ

ườ ể ầ ư cho con ng

ế ấ ướ ầ ườ ượ i đ ẽ ặ ở c đ t ữ

ườ i làm ch t ng lai đ t n

ớ ủ ươ ứ ấ ướ ề ụ ầ

ụ ọ ụ ạ ụ ệ ọ

ự ủ ứ ế ạ ặ ả

ấ ướ ủ ộ

ơ ở ữ ể ằ

ự ơ ả ọ ề ạ ể ọ ứ ế ệ ẩ ỹ ỹ

ượ ự ắ ủ ủ ự ầ ạ

ủ

thành n i h i t

ự ượ ự c s lãnh đ o c a Đ ng, s dìu d t c a Đoàn ể c ngày càng phát tri n ế c a thi u niên, nhi ầ ấ ớ ng tích c c, góp ph n r t l n vào

ế ự ự ở ng, x ng đáng là l c l ệ ổ ố

ổ

ườ ộ ấ thành môi tr

ộ ạ ộ ở ặ ụ ổ

ườ ạ

ứ ụ ạ ộ

ạ ộ ụ ậ ự ệ ạ ộ ộ

ươ ầ h c và sáng t o"

Trang 1

ớ ộ ấ ầ ế ấ ứ ấ ủ Đi u l Đ i nêu rõ tính ch t c a Đ i TNTP H Chí Minh là: “T ch c ồ ế ủ t Nam c a thi u nhi Vi ồ ế ụ ậ sáng l p, Đoàn TNCS H Chí Minh ph trách” N i dung này kh ng đ nh thi u ộ ổ ệ ầ ệ ch c đ i di n cho mình và c a mình, có tính qu n nhi Vi ạ ấ ủ ườ chúng và tính cách m ng, đi theo con đ ng c a Bác kính yêu và s nghi p đ u ệ ổ ố ủ ả tranh, xây d ng và b o v T qu c c a dân t c. ắ ổ ớ ệ ế ấ ướ c đang ti n hành s nghi p đ i m i toàn di n và sâu s c, Hi n nay đ t n ừ ế ượ ộ ế ể ớ xã h i Vi v i m c tiêu t ng quát c a chi n l c phát tri n kinh t ấ ị ẳ ế năm 20012020 theo Ngh Quy t TW2 (khoáVIII) đã kh ng đ nh : “Đ a đ t ầ ậ ờ ố ể ướ ạ c ta ra kh i tình tr ng kém phát tri n, nâng cao đ i s ng v t ch t tinh th n n ộ ướ ở ề ả cho nhân dân, t o n n t ng đ n năm 2020 n c ớ ổ ệ ướ ệ công nghi p theo h ng hi n đ i hoá”. Đ ti n hành s nghi p đ i m i đó thì ả ế ứ ườ ượ ặ c đ t vào v trí chúng ta ph i h t s c coi tr ng con ng i đ ả ố ậ ủ c. Mu n v y ph i trung tâm c a chi n l ầ ư cho giáo phát tri n giáo d c “Coi giáo d c là qu c sách hàng đ u” mà “Đ u t ư ậ ế ụ i”. Nh v y con ng trung tâm chi n d c là đ u t ồ ữ ượ l c, trong đó l p thi u niên, nhi đ ng hôm nay s là nh ng công dân, nh ng c sau này. ng ạ ườ i, m c tiêu giáo d c đào t o nói chung và Đáp ng yêu c u v con ng ườ ữ ể i giáo d c h c sinh Ti u h c nói riêng có nhi m v đào t o ra nh ng con ng ệ ộ t ph i có lòng ch , năng đ ng, sáng t o, có ki n th c văn hoá, đ c bi có tính t ề ả ụ c, yêu Ch Nghĩa Xã H i. Trong đó giáo d c là n n t ng nhân ái yêu đ t n ắ ầ nh m giúp h c sinh hình thành nh ng c s ban đ u cho s phát tri n đúng đ n, ổ lâu dài v đ o đ c, trí tu , th m m và các k năng c b n đ h c ti p lên ph thông trung h c.ọ ữ ả Nh ng năm g n đây đ ồ ả ướ TNCS H Chí Minh, phong trào thi u nhi c a c n ộ ạ ộ ơ ộ ụ ủ ẽ ạ m nh m , ho t đ ng Đ i đã th c s tr ứ ườ ồ đ ng trong nhà tr ả ự ệ ự s nghi p xây d ng và b o v T qu c. ả ụ ỏ ự ế ướ ứ i giáo viên T ng ph trách đ i ph i đó đòi h i ng c th c t Đ ng tr ườ ạ ộ ể ừ ấ ng lành m nh có ph n đ u không ng ng đ ho t đ ng Đ i tr ả ụ ệ ọ ế ộ ụ t T ng ph trách Đ i ph i tác d ng giáo d c sâu r ng đ n h c sinh. Đ c bi ạ ộ ạ ổ ứ ng. Song, nh y bén, thông minh, linh ho t t ch c các ho t đ ng trong nhà tr ệ ả ẩ trong khi c Ngành giáo d c đang phát đ ng đ y m nh ng d ng công ngh M iỗ ọ ổ thông tin, đ i m i ho t đ ng d y h c và cũng th c hi n cu c v n đ ng " ạ thì công tác Đ i vàộ ạ ứ ự ọ ng đ o đ c, t th y cô giáo là m t t m g ẫ ử ụ ạ ộ ổ ư phong trào thi u h u nh không thay đ i là m y. Các ho t đ ng v n s d ng

ộ ớ ứ

ệ

ạ

ụ Sinh ho t Đ i v i ng d ng công ngh thông tin

ươ ươ ụ ệ ề ệ ẫ ả ố ng pháp, ph ư ế ng ti n truy n th ng d n đ n hi u qu giáo d c ch a

các ph cao.

ụ ấ ở Th c t

ệ ư ị ệ ộ ố ườ m t s tr ộ ố ng nói chung m t s ph

ạ ệ ệ ố

ỉ ừ

ệ ả ạ ộ ế ệ ạ ộ ạ ể

ạ ứ ế ộ

ả ử ụ ừ ụ ấ

ữ ề ỹ

ầ

ạ ư ả ề ứ ể ậ ấ

ổ ệ ử ụ ầ ạ ỡ ệ ọ ồ ố ơ ả ị

ố ượ ứ ệ ổ ự ế ng đã trang b cho T ng ph trách nói cho th y, ươ ố ạ ườ riêng và toàn tr ng ti n hi n đ i nh máy tính n i ử ụ ạ ệ ế m ng, máy chi u, h th ng âm thanh hi n đ i,... Song vi c khai thác và s d ng ạ ở ộ ả chúng hi u qu vào các ho t đ ng đ i, ngo i khoá, văn ngh ch d ng l i so n th o văn b n còn máy chi u thì dùng đ cho các ho t đ ng chuyên môn ch hi m khi s d ng vào công tác Đ i và phong trào. ậ ộ ầ ậ ấ nh ng lí do trên, tôi th y T ng ph trách Đ i c n c p nh t Xu t phát t ể ề ầ ệ ề thêm nhi u k năng v công ngh thông tin, vi c s d ng các ph n m m đ ấ ượ ng giáo góp ph n nâng cao hi u qu công tác cũng là góp ph n nâng cao ch t l ề ữ ụ d c. Vì v y, tôi đã ch n đ tài này đ nghiên c u, m nh d n đ a nh ng v n đ ệ ệ này cho anh ch em đ ng nghi p tham kh o giúp đ tôi làm t t h n công vi c này. II. Đ i t ờ ng pháp, tài li u, th i gian nghiên c u.

ọ ỹ

ẩ

ả ệ ươ ạ ng, ph m vi, ph ứ ố ượ ng nghiên c u 1. Đ i t ộ Liên đ i TH Vĩnh M B1 ươ 2. Ph ươ ươ ươ ươ (Năm h c 2013 2014; 2015 2016) ứ ng pháp nghiên c u ệ ự ng pháp th c nghi m ệ ng pháp trò chuy n ứ ng pháp nghiên c u trên s n ph m ng pháp h c h i kinh nghi m

ạ ộ ộ ố ệ ể ả 3. Ph m vi nghiên c u Ứ ng d ng công ngh thông tin đ nâng cao hi u qu m t s ho t đ ng

ế ộ

Ph Ph Ph ọ ỏ Ph ứ ạ ệ ụ Đ i và phong trào thi u nhi. ứ ệ

Tìm hi u qua sách báo, Internet.

ệ ộ

ồ i ph trách đ i TNTP H Chí Minh.

ườ ổ 4. Tài li u nghiên c u ể ể ự ở ể Tìm hi u th c ẩ C m nang cho ng ụ Ng ộ ố Tìm hi u tình hình m t s Liên đ i trong huy n. ộ Liên đ i. ộ ụ ườ ế ộ ầ i T ng ph trách Đ i c n bi t.

Ộ

Ầ

PH N II: N I DUNG

ơ ở

ự ễ ậ

ữ ự ẳ ộ ồ

ườ

ườ ổ

ậ I. C s lý lu n th c ti n ơ ở 1. C s lý lu n Trong nh ng năm qua, Đ i TNTP H Chí Minh đã và đang t ủ ự ượ ự ế c th c t ọ ị kh ng đ nh ụ ng, ng giáo d c trong và ngoài nhà tr ự ộ ự ự ả ụ i T ng ph trách Đ i ph i th c s có năng l c ẫ ướ ng d n các em tham gia các

ộ ị ự ự v trí c a mình, Đ i th c s là l c l ấ ầ ướ đó r t c n ng tr ạ ộ trong m i ho t đ ng, bi ả ộ phong trào m t cách tích c c và có hi u qu .

ổ ọ ế t thu hút các em và h ệ ự ộ ặ ụ Vai trò c a T ng ph trách Đ i đ c bi t quan tr ng trong nhà tr

Trang 2

ộ ắ ủ ổ ủ ụ ườ ứ ệ ặ ớ ị ủ ổ trí vai trò c a T ng ph trách Đ i g n ch t v i v trí vai trò c a t ị ng, v ộ ch c Đ i,

ộ ớ ứ

ệ

ạ

ụ Sinh ho t Đ i v i ng d ng công ngh thông tin

ấ ề ữ ườ ng đ t đ

ộ ễ ấ ắ

ộ ạ ườ ầ ấ ự ế ộ

ộ ổ

ổ ườ Ng

ụ ệ ả ạ

ế ự ủ ụ ề ỹ ơ ổ ạ ộ ề

ằ ơ ể ọ ơ

ố ớ ữ ậ

ụ ứ ề

ả ự ượ ự ự ọ ườ ng. Vì v y ngoài nh ng k ị ỹ ữ ệ ả

ỹ ế ệ ứ ụ ệ ộ ạ ượ ệ ừ th c ti n nh ng năm v a qua cho th y nhi u tr c danh hi u tiên ộ ỏ ạ ạ ộ ti n xu t s c, công tác Đ i đóng góp m t ph n không nh . L i nói ho t đ ng ầ ấ ọ ụ ố t hay x u m t ph n r t quan tr ng ph ng m nh hay y u, t Đ i trong nhà tr ụ ẩ ườ ộ ấ i giáo viên T ng ph trách Đ i. thu c vào ph m ch t và năng l c c a ng ổ ứ ộ ủ ộ i giáo viên T ng ph trách Đ i đóng vai trò c a m t nhà t ch c và ả ươ ộ đ ng nhiên ph i thông th o v k năng, nghi p v trong công tác Đ i, có kh ọ ổ ứ t ng h c ch c nhi u ho t đ ng vui ch i b ích nh m thu hút đông đ o l c l ơ sinh tham gia đ các em “H c mà ch i, ch i mà h c”. Đây th c s là sân ch i ỹ ọ ổ b ích đ i v i các em h c sinh trong các nhà tr ả ự ổ ộ ề năng "c ng" v công tác Đ i thì T ng ph trách ph i t trang b k năng "m m" ộ ấ ượ ệ ể đ nâng cao hi u qu và ch t l ng công vi c mà m t trong nh ng k năng đó là vi c ng d ng công ngh thông tin vào công tác Đ i và phong trào thi u nhi.

ộ ệ ụ

ấ ề ả ụ

ữ ư ề ầ ổ ấ ằ ơ ơ ở ự ễ 2. C s th c ti n ờ Trong th i gian 14 năm đ m nhi m công tác T ng ph trách Đ i tôi đã t ạ ộ ượ c gi

ề

ơ ả ầ ủ ạ ộ ặ ả ổ ả

ấ ớ ượ ờ ạ ấ ề Chúng ta đ u th y đ

ớ ự

ả ệ ươ , h c tr c tuy n, gi

ậ

ượ ế ớ ờ ạ ộ c nhu c u c a đ i viên trong th i đ i m i.

ả

ừ ạ ộ , tôi đã ti n hành kh o sát t

ư ứ ả ệ ụ ả

ả

ế ờ + T ch c trò ch i ngoài tr i: chi m kho ng 80% các em tham gia tích

ả ướ ườ i 20% các em ch a t ự c c; còn l c đông ng i.

tin, nhút nhát tr ụ ứ ư ự ơ ệ ế + T ch c các trò ch i có ng d ng công ngh thông tin: chi m h n 96%

ư ắ ơ ơ ơ tin h n, n m v ng h n trong quá trình giao l u.

ữ ấ ằ ạ ộ ộ

ổ ạ ứ ch c nhi u ho t đ ng giáo d c, phong trào. Tôi th y r ng có r t nhi u ho t ơ ộ gìn và phát huy nh các trò ch i dân gian, trò ch i đ ng c n đ ầ ợ ể ớ ỏ nh ,...Tuy nhiên còn nhi u ho t đ ng c n ph i đ i m i cách làm đ phù h p ệ ệ ớ t là ph i có hi u qu cao h n. v i yêu c u c a th i đ i m i và đ c bi ề ệ ủ c vai trò c a công ngh thông tin trong r t nhi u ứ ề ổ ạ ộ ụ ng pháp, ng các lĩnh v c trong đó có giáo d c: Các ho t đ ng v đ i m i ph ả ụ ế ự ệ ử ọ i toán trên d ng công ngh thông tin, bài gi ng đi n t ớ ể ả ổ ạ m ng,...Chính vì v y công tác Đ i và phong trào thi u nhi cũng ph i đ i m i đ ầ ủ ộ ứ đáp ng đ ủ ộ II. Kh o sát tình hình c a các liên đ i ế ự ế i Liên đ i mà tôi đang T tình hình th c t ụ ổ làm T ng ph trách khi ch a ng d ng công ngh thông tin, sau khi kh o sát tôi ượ ế c k t qu sau: đã thu đ ơ ứ ổ ạ ổ ứ ơ ạ ạ các em m nh d n h n, t ố ệ ứ ự ừ ư ệ ự ứ ủ

ế

ướ ế ẫ ờ

ệ ế

i nói và h ạ ệ ụ c lâu dài. ệ Ứ

ộ ế

ệ ậ Ứ ứ ấ

ụ ủ ệ ồ

Qua các s li u v a đ a ra ta th y r ng: Tuy các ho t đ ng Đ i và phong ư ả ượ ổ ệ trào đ ch c nh ng hi u qu công vi c và s h ng thú c a các em khi c t ấ ơ ố ệ ư ề ả tham gia ch a cao vì các lý do: Vi c truy n t i thông tin đ n đ i các em r t đ n ủ ả ẫ ổ ỉ ự đi u ch d a vào l ng d n c a T ng ph trách d n đ n kh năng ủ ớ ượ ti p thu c a các em có h n và không ghi nh đ ả ộ ố ạ ộ ể ụ III. ng d ng công ngh thông tin đ nâng cao hi u qu m t s ho t đ ng đ i và phong trào thi u nhi ệ ụ ộ 1. ng d ng công ngh thông tin vào vi c t p hu n nghi th c Đ i ươ ộ ứ Nghi th c là m t ph ụ ể ằ ị ộ ứ ượ ủ ụ ữ ư ữ ớ ng ti n giáo d c c a Đ i TNTP H Chí Minh. V i ễ ng tr ng, th t c, nghi l

Trang 3

nh ng quy đ nh c th b ng ngôn ng , hình th c t ộ và đ i ngũ.

ộ ớ ứ

ệ

ạ

ụ Sinh ho t Đ i v i ng d ng công ngh thông tin

ộ ầ ệ ứ ự ươ

ệ ủ ạ Nghi th c Đ i góp ph n m nh m vào vi c xây d ng ph ự

ộ ễ ệ ọ ủ ệ

ộ ẽ ng pháp giáo ặ ứ ộ ư ụ ể d c toàn di n, mang nét đ c tr ng c a Đ i. Vi c tri n khai th c hành nghi th c, ộ ạ ộ ườ ệ nghi l ng xuyên trong m i ho t đ ng rèn luy n c a Đ i là m t vi c làm th ể đ hình thành thói quen, n n p t ch c Đ i.

ổ ứ ộ Trong 6 b ế ế ố t cho đ i viên trong t ự ẫ ng d n th c hi n nghi th c Đ i thì b

ứ ọ ữ c quan tr ng nh t. Qua b

ệ ướ ứ ế ấ ị ượ ủ ộ

ẩ ệ ậ ọ ộ

ỏ

ẫ ặ ướ ượ ế ể c th c hành r t d dàng. M t khác đã ti ộ ệ t ki m đ

ấ ễ ụ ấ ổ ộ ứ ướ ướ ướ c th 2 là c h phân ướ tích, làm m uẫ là m t trong nh ng b ộ c phân tích ỉ ườ ẽ này đ i viên s hình dung đ i ch huy, c cách th c ti n hành, các v trí c a ng ị ờ ử ụ cách ch n v trí t p trung, cách rót đ i hình, các kh u l nh,... Nh s d ng các ế ọ slide minh h a, mô ph ng và các clip làm m u đã giúp cho đ i viên ti p thu và ờ ự c th i gian chuy n sang b ứ ậ và công s c t p hu n cho T ng ph trách.

Trang 4

ể ề ầ ậ ỏ ợ ộ Dùng ph n m m PowerPoin đ mô ph ng cách t p h p các đ i hình

ộ ớ ứ

ệ

ạ

ụ Sinh ho t Đ i v i ng d ng công ngh thông tin

Ả ự ọ ộ nh minh h a th c hành nghi th c Đ i

ệ ổ ứ Ứ ụ ệ ạ ộ 2. ng d ng công ngh thông tin vào vi c t ứ ạ ch c các ho t đ ng ngo i

khoá.

ọ ạ ụ ạ ộ

ạ ấ ề ạ ộ ệ Các ho t đ ng ngo i khóa góp ph n quan tr ng vào giáo d c toàn di n. ỹ

ượ ế ọ ở ườ c. ầ Thông qua các ho t đ ng ngo i khóa đã phát huy, hay hình thành r t nhi u k năng, s tr

ơ ể ệ

ộ ố ể

ấ ị ậ ọ ự nhiênxã h i.

ộ t nh t đ nh v ki n th c v khoa h c t ứ

ệ

ặ ệ ệ ộ ứ ộ ổ ế ệ ổ . M c khác vi c t

ề ư ụ ứ ng mà các ti ơ ề ể ọ ộ ứ ề ế ươ ng ch c các cu c thi nói trên mà không s d ng các ph ứ ấ ơ ch c r t đ n ể ch c m t bu i ngo i khóa theo ki u ả ẽ

ờ ụ ượ ề ả ụ ể ổ ứ ứ ế ầ t h c chính khóa không làm đ ể ụ Ngoài các sân ch i v văn ngh , th d c th thao, trò ch i dân gian còn có ỏ các cu c thi đ vui đ h c, rung chuông vàng, tìm hi u lu t giao thông,... đòi h i ề ế ể ả các em ph i có hi u bi ử ụ ế ổ Tuy nhiên n u t ứ ổ ư ạ ti n hi n đ i nh máy tính, máy chi u thì n i dung, hình th c t ạ ự ế ế đi u, thi u th c t ấ ấ ố truy n th ng m t r t nhi u th i gian, công s c và kinh phí. Ví d nh ph i v ọ ả các hình nh minh h a, b ng ph ,... N u chúng ta ng d ng đ ạ ch c các ho t

c ph n m m PowerPoin đ t ề ư ể ấ

ờ

ượ ượ ứ ệ ề ả ề ẽ ộ đ ng ngo i khóa thì s có r t nhi u u đi m: ị ẩ ứ c th i gian, công s c, kinh phí chu n b . ư ắ c nhi u hình th c khác nhau nh tr c nghi m, gi i đáp

ố ế ổ nhanh, gi

ơ ộ ng h n.

i đáp tình hu ng, thuy t trình theo hình,... ớ ề ả ượ i đ ệ ứ ạ ả

ộ ượ c m t l ề ớ ấ ứ ượ ệ ắ ế ấ ượ ng thông tin r ng l n, có ch t l ề t là r t h ng thú khi đ

Trang 5

ạ ệ t ki m đ + Ti ứ + T ch c đ ả + Truy n t ờ + Nh các hi u ng v hình nh, âm thanh đã t o ra nhi u kênh thông tin đa ặ ề chi u giúp các em ghi nh , kh c sâu và đ c bi c tham gia.

ộ ớ ứ

ệ

ạ

ụ Sinh ho t Đ i v i ng d ng công ngh thông tin

ẻ ấ ề Các ch

ạ ả ng trình này có th tham kh o, chia s r t nhi u trên m ng ữ ứ ổ ứ ề ươ ấ Internet, có r t nhi u hình th c t ể ch c khác n a.

ộ ươ ề ạ M t slide trong ch ng trình ngo i khóa v ATGT

Ứ ụ ệ ươ 3. ng d ng công ngh thông tin vào ch ng trình "Phát thanh măng

non"

ế ươ Ch "Phát thanh măng non” là mô hình r t b ích, thi

ể ề ng l

ề ườ ộ ng trình ươ c, k ho ch c a nhà tr

ị ằ ng trình có th tuyên truy n v đ ế ươ ủ ườ ố i t t,... nh m đ nh h

ườ ệ ố t, vi c t ộ

ể ươ ể ế ể

ạ ộ ầ ự ấ ổ t th c. ả ố ủ i c a Đ ng, chính sách ậ ậ ng, Đoàn, Đ i hay c p nh t các thông tin ề ư ưở ướ ng v t t ng, ý ớ ề ắ ng trình này cũng g n li n v i Câu ộ phóng viên nh ”ỏ đ các em có th vi ọ ự t bài và ch n l a đ phát thanh ng trình c a mình. Các ho t đ ng trên đã góp ph n làm phong phú thêm các

ỗ ủ

ươ ướ ng trình phát thanh tr

ộ ự ế các ch ươ

ề ẫ ầ

ứ ỗ ầ ọ ạ ụ ư ả ộ

ượ ứ ạ ờ c nhi u hình th c khác nhau (nh c, l

ổ ọ ả ng không nh

ươ ng trình.

ở ề ề ầ ủ ng c a ch ữ ử ụ ế ầ ề c nh ng khó khăn, h n ch nói trên tôi đã s d ng các ph n m m

Trang 6

ụ ế ể ạ ộ Thông qua ch ủ ạ ướ c a Nhà n ớ ấ ng ng m i nh t, các g ậ ấ ứ th c ch p hành pháp lu t cho đ i viên. Ch ạ l c b “ ươ ủ ch ạ ộ ho t đ ng c a m i Liên đ i. Trong tình hình th c t c đây là “phát thanh ự ế ả ạ tr c ti p”, c m i l n có ch ng trình phát thành là b n “phát thanh viên” ph i ề ấ ồ ướ c máy và đ c thông tin c n tuyên truy n . Tuy nhiên v n còn r t nhi u ng i tr ư ồ ờ khó khăn và tr ng i nh : ph i ph thu c vào th i gian phát thanh, ch a l ng ư ộ ộ i), cùng m t n i dung nh ng ghép đ ỏ ưở ả ọ ph i đ c nhi u l n cho các bu i h c khác nhau ...Nên đã nh h ấ ượ ế đ n ch t l ướ Tr JetAudio đ thu l ạ t thu c các chuyên m c khác nhau. i các bài vi

ộ ớ ứ

ệ

ạ

ụ Sinh ho t Đ i v i ng d ng công ngh thông tin

ề ầ Ph n m m thu âm qua máy vi tính

ố ề

ệ ử ụ ấ ơ ộ ộ ầ ả

ắ Ph n m m c t, n i mp3 ỉ ầ ế ợ

ể ự Vi c s d ng r t đ n gi n, ch c n có thêm m t b Microphone (tai nghe ớ có micrô) giá kho ng 100.000đ k t h p v i máy vi tính và dàn âm thanh là có th th c hi n đ

ầ ỏ ể ử ụ Bên c nh đó c th s d ng ph n m m

ả ệ ượ c. ạ ị ạ ố ầ ể ắ ạ

ể ệ ố ạ ươ ươ ụ ạ ng trình, nh c hi u chuyên m c và n i l ạ ể ố ộ i m t ch

ề FLV Editor lite (ph n m m c t ề ắ ệ ạ và n i file đ nh d ng mp3) đ có th c t các đo n nh c đ n i thành nh c hi u ủ c a ch ng trình hoàn ỉ ch nh.

ể

ể ệ ạ ắ ầ ơ

ủ ộ ạ ấ

ạ ộ ả ố ỉ Sau khi hoàn ch nh vi c thu âm, c t, n i chúng ta có th ch đ ng phát ệ ờ ờ ờ ờ , gi ra ch i). Nh có nh c hi u, vào th i gian có th (sinh ho t 15 phút đ u gi ươ ề ạ ng trình phát thanh r t xinh nh c n n hay b sung các đo n nh c nên ch ắ ộ đ ng, thu hút đ

Trang 7

ổ ạ ượ c đông đ o đ i viên tham gia và l ng nghe. ụ ạ ộ Ứ ệ 4. ng d ng công ngh thông tin vào các ho t đ ng khác

ộ ớ ứ

ệ

ạ

ụ Sinh ho t Đ i v i ng d ng công ngh thông tin

ạ ộ

ể ứ ả ộ ố ệ ằ

ụ ừ ề ậ Ngoài các ho t đ ng tôi v a đ c p trên đây chúng ta còn có th ng d ng ạ ộ ệ công ngh thông tin vào m t s ho t đ ng khác nh m tăng hi u qu và thêm xinh đ ng:ộ

ơ ố ộ Tr các Liên đ i ch

ề ệ ụ ở c đây i, ng d ng ỉ ộ PowerPoin

ộ ươ ự ế ổ ứ ọ ể ướ ể a) Trò ch i tìm hi u truy n th ng Đ i: ả ờ ứ ỏ ắ in các n i dung câu h i tr c nghi m cho h c sinh tr l ch c cho các em tìm hi u tr c ti p. vào ch ng trình t

ơ Trò ch i “Ô ch bí m t”

ữ ế ậ ụ ộ ổ ệ Là m t t ng ph t m c văn ngh : b) Tìm các bài nh c n n cho các ti

ư ạ ề ế

ng l

ườ ấ ạ ộ ể

ữ ể ạ

ụ ầ ờ

ộ

ề ụ ệ ậ ấ ấ ố ề ầ ụ ạ

ệ ấ ụ ộ ế ạ t đánh đàn song đ i ngũ giáo viên trong trách nh ng tôi có h n ch là không bi ượ ả ỗ ạ ở ườ vùng ven nên m i i ng cũng không có ai đánh đàn đ tr c c mà tr ầ ổ ứ ắ ề ạ ệ ch c các ho t đ ng văn ngh , ngo i khóa r t nhi u khó khăn. Đ kh c l n t ạ ạ ạ ụ ế ph c y u đi m trên tôi đã tìm trên m ng nh ng bài nh c n n, nh c beat (nh c ổ ầ ủ ệ ỉ ch có ph n đ m, không có l i hát) c a các bài hát c n ph c v cho các bu i ạ ệ văn ngh , ngo i khóa sau đó cho các em trong đ i văn ngh t p hát theo cho ớ ờ ế t, các em i hát kh p v i nh c. Sau nhi u l n áp d ng tôi th y r t t đ n khi l tham gia cũng r t nhi ớ t tình.

ế ọ

ệ ạ ồ nh, phim tài li u cho các cu c thi K chuy n t m g

ươ ạ ộ ể ộ

ề ộ

ể ử ụ ể ộ ố ệ ầ ạ ộ ợ ư ể ầ ổ ộ

Trang 8

ể ể c) Ngoài ra ta có th s d ng PowerPoin đ trình chi u minh h a hình ứ ệ ấ ả ng đ o đ c H Chí ế ế t cho Đ i h i Liên đ i, tri n khai Minh, trình chi u các báo cáo, s li u c n thi ể ử ủ ệ các chuyên hi u và nhi u ho t đ ng khác c a Đ i. Chúng ta cũng có th s ề ữ ể ộ ụ d ng Exel đ c ng đi m, t ng h p thi đua gi a các Chi đ i nh các ph n m m ả qu n lý đi m,…

ộ ớ ứ

ệ

ạ

ụ Sinh ho t Đ i v i ng d ng công ngh thông tin

ọ ậ ề ấ ộ ươ ạ ứ ủ ồ M t slide tuyên truy n h c t p là làm theo t m g ng đ o đ c c a Bác H

ả ạ ượ

ộ ế ạ ộ ấ ượ ế IV. K t qu đ t đ Ch t l

ụ ế ứ

ứ ứ ể ả ệ t ng d ng công ngh thông tin có hi u qu . ỏ ệ ươ vi c ệ ng ng ch ng t

ự ễ ầ

ớ ự ề ấ

ế ạ ộ ụ ệ

ớ ấ ả ờ ọ ổ

ệ ạ ộ ệ ấ ả ộ ả ứ ệ

ấ ượ ủ ự ự ộ

c ộ ố ng m t s ho t đ ng Đ i và phong trào thi u nhi tăng đáng k ụ ổ khi giáo viên T ng ph trách bi ạ ứ ộ ứ Bên c nh đó m c đ h ng thú khi tham gia cũng tăng t ợ ớ ổ đ i m i cách làm đã phù h p v i yêu c u th c ti n. ầ iạ : Có r t nhi u lĩnh v c trong công tác Đ i và phong trào thi u nhi c n ộ *Tóm l ể ả ứ ph i ng d ng công ngh thông tin đ tăng hi u qu cho các ho t đ ng. Tôi t c các ho t đ ng Đ i tuy nhiên qua th i gian không có tham v ng đ i m i t ệ ộ ụ nghiên c u và áp d ng n i dung này tôi th y hi u qu công vi c tăng lên rõ r t ớ cùng v i đó là ch t l ng đ i viên, s tích c c tham gia c a các em cũng tăng ứ ươ ng x ng. lên t

Ầ

Ậ

Ấ

Ề

Ế

PH N III: K T LU N – Đ XU T

ậ ế I. K t lu n

ư ể ể ậ ế ớ ự Ngày nay, đ hòa nh p cùng v i s phát tri n nh vũ bão c a kinh t

ừ ớ

ữ ụ ổ ầ ủ ượ ứ ề ủ xã ươ ể ng pháp đ ộ

ộ ỗ

ỗ ứ ỹ ượ ế ả

Trang 9

c nhu c u c a xã h i. Đi u đó ổ ị ệ ượ ớ ể ượ ứ ữ ứ ế ậ ạ ụ ộ h i thì ngành Giáo d c Đào t o cũng không ng ng đ i m i ph ế ệ ọ giáo d c nh ng th h h c sinh đáp ng đ ộ ụ bu c m i giáo viên nói chung và m i giáo viên làm công tác t ng ph trách Đ i ậ ả ồ nói riêng ph i luôn trau d i ki n th c k năng đã đ c trang b mà ph i luôn c p ỹ c giao. Tôi nh t nh ng ki n th c, k năng m i đ đáp ng đ c công vi c đ

ộ ớ ứ

ệ

ạ

ụ Sinh ho t Đ i v i ng d ng công ngh thông tin

ộ ấ ầ ươ ạ ứ ự ng đ o đ c, t ệ "M i th y cô giáo là m t t m g

ỗ ề ủ ẩ i câu kh u hi u ậ ể ế ạ đ k t lu n đ tài c a mình.

ượ ạ xin m n l ọ h c và sáng t o" ề ấ II. Đ xu t

ầ ạ ế ộ ồ

ấ ộ ổ ự ượ ố ớ ậ ề

ỹ ệ ề ứ ể ầ ự Đ i v i phòng GD&ĐT và H i đ ng đ i: C n có k ho ch xây d ng ế ụ ng giáo viên T ng ph trách thêm nhi u ki n ượ c yêu c u ngày càng cao

ườ ữ ệ ầ ọ ị Đ i v i các tr

ấ ượ ươ ư ạ ộ ế

ỉ ạ ệ ầ ổ

ạ ộ ụ ạ ờ ộ n i dung và t p hu n cho l c l ứ th c và k năng v công ngh thông tin đ đáp ng đ ệ ủ c a công vi c. ố ớ ể ng ti n đ nâng cao ng ho t đ ng Đ i và phong trào thi u nhi nh máy vi tính, dàn âm ặ chuyên môn cùng tham gia ể ớ lên l p đ nâng cao

ự ấ ượ ạ ộ ủ ng h c: C n trang b nh ng ph ộ ch t l thanh. M t khác Ban giám hi u c n ch đ o các t tích c c vào các ho t đ ng ngo i khóa, giáo d c ngoài gi ch t l ng c a các ho t đ ng nói trên.

ỹ Vĩnh M B, ngày 21 tháng 12 năm

2015

ƯỜ Ự Ệ NG I TH C HI N

Trang 10

ằ ỳ Hu nh Công B ng

ộ ớ ứ

ệ

ạ

ụ Sinh ho t Đ i v i ng d ng công ngh thông tin

Ụ

M C L C

ộ M cụ Trang

Ề N i dung Ấ Ặ Đ T V N Đ

ề

ố ượ ươ ệ ờ ng pháp, tài li u, th i gian nghiên

ọ Lý do ch n đ tài ạ ng, ph m vi, ph Đ i t c uứ

Ộ N I DUNG

I II

2 3

ậ

III

ệ ệ ả ộ ố

ể ế

ơ ở ả ụ ng d ng công ngh thông tin đ nâng cao hi u qu m t s ạ ộ ế C s lý lu n ộ Kh o sát tình hình Liên đ i Ứ ộ ho t đ ng Đ i và phong trào thi u nhi K t qu đ t đ

I II

8 9

Ấ Ậ Ế Ề ả ạ ượ c K T LU N – Đ XU T

=======================================

ế ề ậ K t lu n ấ Đ xu t