NHI M V D Y H C
Tr ng Đ i H c S Ph m TP. H Chí Minhườ ư
Khoa Sinh_K34
Đ ng Văn Danh
Nguy n Tr ng Duy ườ
Lê Xuân Duyên
Lâm Văn G ngườ
Nguy n Th M ng H ng
GVHD: H Văn Liên
SVTH:
L ng Th H nhươ
Đ Minh H o
Đào Anh Hoàng
Ph m Th H ng
L Xuân Hùng ư
N i dung
I. Phân tích nhi m v d y h c
1. Nhi m v th nh t
2. Nhi m v th hai
3. Nhi m v th ba
II. V n d ng vào bài d y c th
Các nhi m v d y h c đ c xác đ nh d a trên ượ
m t s c s ch y u nh : ơ ế ư
M c tiêu c a giáo d c và đào t o
S ti n b c a khoa h c công ngh ế
Đ c đi m c a quá trình d y h c và ho t đ ng
h c t p c a ng i h c… ườ
Trên c s đó, ta có th xác đ nh đ c ơ ượ 3 nhi m
v c a d y h c
Nhi m v d y h c
1. Nhi m v 1
T ch c, đi u khi n h c sinh lĩnh h i tri
th c khoa h c ph thông c b n ơ , hi n đ i
phù h p v i th c ti n c a đ t n c v ướ
t nhiên, xã h i- nhân văn.
Đ ng th i rèn luy n kĩ năng, kĩ x o t ng ươ
ng.
Nhi m v 1
“T ch c đi u khi n” th hi n s ch
đ ng, tích c c và vai trò ch đ o c a giáo
viên trong quá trình d y h c.
Thông qua vi c l a ch n n i dung,
ph ng pháp giáo viên ph i ươ phát huy cao
đ tính tích c c, ch đ ng và sáng t o c a
h c sinh.