Sáng kiến kinh nghiệm về ứng dụng Mozabook nâng cao hiệu quả dạy Tin học lớp 8. Nghiên cứu tại THCS Châu Sơn, Ba Vì, Hà Nội năm 2024-2025.

Mục tiêu của đề tài "Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp sơ đồ hóa trong giảng dạy Tin học 12" là giúp cho học sinh tính tò mò khám phá ra những cái hay của bài học để từ đó có thể gợi cho các em tính độc lập để nghiên cứu, và có thể hình thành những tri thức mới cho học sinh.

Tài liệu trình bày đặc điểm tình hình các lớp dạy; thống kê chất lượng; biện pháp nâng cao chất lượng, xây dựng chủ đề, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra và đánh giá, tư vấn, giáo dục học tập.

Tập tài liệu giảng dạy Tin học văn phòng (dành cho lớp bồi dưỡng nghiệp vụ chức danh công chức văn phòng – thống kê xã khu vực đồng bằng) gồm có 2 phần: Phần 1 - Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác văn thư, phần 2 - ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác lưu trữ.

Bài viết "Tin học và đào tạo cử nhân văn hóa" trình bày về các nội dung: sự nghiệp đào tạo cán bộ văn hóa trong bối cảnh bùng nổ công nghệ thông tin toàn cầu, điểm qua quá trình đưa tin học vào chương trình đào tạo cử nhân văn hóa ở trường đại học văn hóa Hà Nội, một vài suy nghĩ về giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy tin học ở trường đại học văn hóa Hà Nội trong thời gian tới. Mời các bạn cùng tham khảo.

Luận văn nghiên cứu với các mục tiêu: điều tra và nắm rõ thực trạng công tác quản lý việc giảng dạy tin học ở các khoa không chuyên tại trường Cao Đẳng sư phạm Bình Dương, tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến thực trạng, kiến nghị và đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý việc giảng dạy tin học ở các khoa không chuyên tại trường Cao Đẳng sư phạm Bình Dương. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy ở Trung tâm Tin học Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh và một số giải pháp đưa ra một số cơ sở lý luận, thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giảng dạy ở Trung tâm Tin học Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh.

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn Tin học tại các trường trung học phổ thông ở thành phố Mỹ Tho, tỉnh Tiền Giang khảo sát thực trạng hoạt động giảng dạy môn Tin học tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Mỹ Tho, từ đó đề xuất một số giải pháp cải tiến nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn Tin học.

Để nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi (HSG) các môn nói chung và môn tin học rói riêng, đòi hỏi người giáo viên phải có nhiều cách tiếp cận mới, giải pháp mới, tận dụng các lợi ích của các công nghệ hiện đại. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Đưa bài tập trên website VNOI vào giảng dạy Tin học chuyên” để tạo thêm hứng thú học tập cho các em học sinh chuyên Tin.

Lúc bắt đầu làm việc, khi máy chưa được bật nguồn. Máy bị treo khi đang làm việc, hệ thống không còn nhận bàn phím và trên máy không có nút Reset.Trong trường hợp hệ thống bị treo và máy có nút Reset.Đang thực hiện một chương trình máy bị treo, nhưng bàn phím và chuột vẫn chưa bị phong tỏa (vẫn còn hoạt động được).

I. MỤC TIÊU VÀ YÊU CẦU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: - Hệ thống lại ý nghĩa và các nội dung định dạng văn bản cơ bản. 2. Kỹ năng: - Thành thạo việc định dạng kí tự và định dạng đạon văn theo mẫu. - Soạn thảo được văn bản đơn giản. 3. Thái độ: Có thái độ đúng đắn, có tính kỹ luật cao đối với môn học, ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ CỦA ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, sách giáo viên, sách giáo khoa, máy tính, máy...

Tham khảo tài liệu 'giáo án tin học lớp 10: bài tập thực hành 3, 4, 5 làm quen với hệ điều hành', tài liệu phổ thông, tin học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

Tham khảo tài liệu 'giáo án tin học lớp 10: bài tập thực hành dữ liệu', tài liệu phổ thông, tin học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

I. Mục đích yêu cầu 1. Mục đích Khái niệm thuật toán, các tính chất của thuật toán. Cách biểu diễn thuật toán. 2. Yêu cầu Nắm được các tính chất của thuật toán. Nắm được cách biểu diễn thuật toán dưới hai dạng: Sơ đồ khối và liệt kê. II. Phương pháp phương tiện Sử dụng bảng, SGK. III. Hoạt động dạy - học 1. Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, nội vụ lớp. 2. Kiểm tra bài cũ Xác định Input và ...

I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Luyện tập cách xây dựng ý tưởng, xác định Input và Output của bài toán. Biểu diễn thuật toán bằng hai cách: liệt kê và sơ đồ khối. 2. Kỹ năng Biết cách xác định Input và Output. Biểu diễn thuật toán bằng hai cách thuần thục. 3. Thái độ Ham thích môn học, có tính kỷ luật cao II. Đồ dùng dạy học 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, SBT, phấn 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi III. Hoạt động dạy - học 1. Ổn định...

I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Luyện tập cách xây dựng ý tưởng, xác định Input và Output của bài toán. Biểu diễn thuật toán bằng hai cách: liệt kê và sơ đồ khối. 2. Kỹ năng Biết cách xác định Input và Output. Bước đầu có thể biểu diễn thuật toán bằng hai cách. 3. Thái độ Ham thích môn học, có tính kỷ luật cao II. Đồ dùng dạy học 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, SBT, phấn 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi III. Hoạt động dạy - học 1....

Tham khảo tài liệu 'giáo án tin học lớp 10: bài toán và thuật toán (tiết 5)', tài liệu phổ thông, tin học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

Tham khảo tài liệu 'giáo án tin học lớp 10: các công cụ trợ giúp soạn thảo', tài liệu phổ thông, tin học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Hiểu khái niệm và các thao tác định dạng ký tự, định dạng đoạn văn bản và định dạng trang 2. Kỹ năng Bước đầu biết cách định dạng một số văn bản theo mẫu 3. Thái độ-tư tưởng Ham thích môn học, có tính kỷ luật cao. II. Đồ dùng dạy học 1. Chuẩn bị của GV: SGK, SGV, máy tính, máy chiếu Projecter 2. Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi III. Hoạt động dạy - học 1. Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số nội vụ lớp 2....

I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Cung cấp cho học sinh các bước để giải một bài toán trên máy tính 2. Yêu cầu Nắm được các bước để giải một bài toán trên máy tính. 3. Thái độ Ham thích môn học, có tính kỷ luật cao II. Đồ dùng dạy học 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, phấn 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi III. Hoạt động dạy - học 1. Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, nội vụ lớp. 2. Kiểm tra bài cũ Xác định Input và...