Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Vận dụng kiến thức địa lí địa phương trong dạy học Địa lí lớp 10 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh" nhằm đề xuất, tìm ra những phương pháp vận dụng kiến thức địa lí địa phương vào dạy học địa lí lớp 10 nhằm tạo hứng thú học tập môn Địa lí; Góp phần giáo dục tình yêu quê hương, đất nước cho học sinh.

Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm nghiên cứu đề xuất, tìm ra những phương pháp vận dụng kiến thức địa lí địa phương vào dạy học địa lí lớp 10 nhằm tạo hứng thú học tập môn Địa lí. Góp phần giáo dục tình yêu quê hương, đất nước cho học sinh.

Mục tiêu của phần Địa lí (trong môn Lịch sử và Địa lí lớp 5) nhằm cung cấp cho học sinh một số kiến thức và kĩ năng địa lí cơ bản, thiết thực về các sự vật, hiện tượng. Nó không chỉ dừng lại ở việc mô tả các sự vật, hiện tượng địa lí trên bề mặt Trái đất mà còn giải thích, phân tích, so sánh tổng hợp các yếu tố địa lý cũng như giúp HS thấy được mối quan hệ giữa chúng với nhau. Mời các bạn tham khảo!

Sáng kiến khái quát lại một số nội dung cơ bản trong chương trình địa lí lớp 6. Hướng dẫn học sinh thực hành trải nghiệm vận dụng lí thuyết vào giải quyết các vấn đề ngoài thực tiễn. Thực hiện tốt nguyên tắc “Học đi đôi với hành”. Cải thiện mối quan hệ giữa giáo viên với học sinh, giữa học sinh với học sinh, làm phong phú thêm nội dung, phương pháp học tập

Mời các bạn học sinh và quý thầy cô tham khảo miễn phí Đề thi khảo sát chất lượng lần 4 lớp 12 môn Địa Lí để hệ thống kiến thức học tập cũng như trau dồi kinh nghiệm ra đề thi.

Phần thứ hai: Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Địa lí lớp 10 chương trình chuẩn được biên soạn nhằm định hướng được những kiến thức và kỹ năng mà học sinh cần đạt được khi kết thúc chương trình học môn Địa lí lớp 10. Tài liệu phục vụ cho các nhà quản lý giáo dục, giáo viên và học sinh.

Để ôn tập tốt môn Địa lí chuẩn bị cho kỳ thi giữa học kỳ 2 mời các bạn cùng tham khảo “Đề cương ôn tập Địa lí dân cư (bài 16 - bài 19)”. Đề cương bao gồm lý thuyết và các bài tập tự luận về Địa lí dân cư sẽ giúp các bạn nhớ nhanh lý thuyết giải nhanh các bài tập phần này một cách chính xác.

Mời các bạn cùng tham khảo “Câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Địa lí lớp 11”. Đề cương nhằm hệ thống hóa kiến thức Địa lí lớp 11 theo dạng câu hỏi trắc nghiệm có đáp án sẽ giúp các bạn ôn tập và nắm vững kiến thức một cách nhanh chóng, chính xác.

Để ôn tập tốt môn Địa lí chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT mời các bạn cùng tham khảo “Tài liệu ôn tập thi tốt nghiệp môn Địa lý năm học 2012-2013 – THPT Thanh Khê”. Tài liệu hệ thống hóa kiến thức địa lí Việt Nam sẽ giúp nắm vững kiến thức một cách nhanh chóng.

Để ôn tập tốt môn Địa lí chuẩn bị cho kỳ thi học kỳ I mời các bạn cùng tham khảo “Đề cương ôn thi học kì I môn Địa lí khối 11 năm học 2013- 2014 - THPT Phan Ngọc Hiển”. Tài liệu hệ thống hóa kiến thức bài Hợp chủng quốc Hoa kỳ, Liên minh châu Âu (EU), Liên Bang Nga trong đó lồng ghép các dạng câu hỏi tham khảo sẽ giúp nắm vững kiến thức một cách nhanh chóng.

Để ôn tập tốt môn Địa lí chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT mời các bạn cùng tham khảo “Hệ thống hóa kiến thức cơ bản môn Địa lí lớp 12”. Tài liệu hệ thống hóa kiến thức địa lí Việt Nam sẽ giúp nắm vững kiến thức một cách nhanh chóng.

Sáng kiến “Rèn luyện kĩ năng học và khai thác kiến thức Địa lí trên bản đồ ở Trung tâm GDTX” rèn luyện kĩ năng nhận biết, chỉ và đọc trên các đối tượng, Địa lí trên bản đồ, kĩ năng xác định vị trí Địa lí, mô tả từng yếu tố thành phần của tự nhiên, KT – XH, chính trị được biểu hiện trên bản đồ, kĩ năng xác định phương hướng, đo đạc bản đồ, kĩ năng xác định các mối liên hệ Địa lí trên bản đồ, kĩ năng mô tả tổng hợp Địa lí một khu vực. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Rèn luyện kĩ năng học và khai thác kiến thức Địa lí trên bản đồ ở Trung tâm GDTX”.

. 1.Nền nông nghiệp nhiệt đới: a. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên cho phép nước ta phát triển một nền nông nghiệp nhiệt đới: *Đặc điểm khí hậu, địa hình có ảnh hưởng căn bản đến cơ cấu mùa vụ và cơ cấu sản phẩm nông nghiệp

a. Đường ô tô: - Mạng lưới đường rộng khắp, đang được hiện đại hóa. - Các tuyến chính: QL1A, 6, 5, 2, 3, 14, 15, HCM, 51, 22, 80. b. Đường sắt: - Tổng chiều dài: 3142,69 km. Đang xây dựng tuyến đường sắt xuyên á. - 6 tuyến chính: HN-HCM, HN-HP, HN-LC, NH-TN, HN-ĐĐ, Lưu Xá - Kép Uông Bí-Bãi Cháy.

CHỦ ĐỀ 1: ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN CĐ1_ND1: Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ C1: Trình bày khái quát đặc điểm vị trí địa lý và phạm vi lãnh thổ nước ta? ♥ Vị trí địa lý: - Nằm ở rìa Đông của bán đảo Đông Dương, gần trung tâm khu vực ĐNA. - Hệ toạ độ địa lý: + Vĩ độ: 23023’B - 8034’B + Kinh độ: 102009’Đ - 109024’Đ - Đại bộ phận lãnh thổ nằm ở trong k.vực múi giờ số 7. ♥ ...

CĐ1_ND3: Đặc điểm chug của tự nhiên VN C5: Địa hình đồi núi nước ta có những đặc điểm cơ bản nào ? -Địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích nhưng chủ yếu là đồi núi thấp + Đồi núi chiếm 3/4 diện tích cả nước, đồng bằng chiếm 1/4 diện tích cả nước

C12:Biển Đông có những đặc điểm gì ? - Biển Đông là một vùng biển rộng và lớn trên thế giới, lớn thứ 2 trog các biển thuộc Thái Bình Dươg, có dtích 3,477 triệu km2. - Là biển tương đối kín, tạo nên tính chất khép kín của dòng hải lưu với hướng chảy chịu ảnh hưởng của gió mùa.

CĐ1_ND4: Vấn đề sử dụg và bảo vệ tự nhiên C24: Nêu tình trạng suy giảm tài nguyên rừng và hiện trạng rừng nước ta. Ý nghĩa và các biện pháp bảo vệ tài nguyên rừng? ♥

CHỦ ĐỀ 2: ĐỊA LÍ DÂN CƯ CĐ2_ND1: Đặc điểm dân số và phân bố C32: Đặc điểm dân số và phân bố dân cư ở nước ta? ♥ Việt Nam là nước đông dân, có nhiều thành phần dân tộc. - Năm 2006 dân số nước ta là 84,1 triệu người, thứ 3 ĐNA, 13 trên thế giới. Nguồn lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ rộng lớn, bên cạnh đó gây trở ngại trong giải quyết việc làm, nâng cao chất lượng cuộc sống....

CĐ2_ND2: Lao độg & việc làm C36: Phân tích những thế mạnh và hạn chế của nguồn lao động nước ta? ♥Thế mạnh: -Năm 2005, dân số hoạt động kinh tế của nước ta là 42,53 triệu người (51,2% tổng số dân). -Mỗi năm tăng thêm 1 triệu lao động. -Lao động cần cù, sáng tạo có tinh thần ham học hỏi, kinh nghiệm tích lũy qua nhiều thế hệ.