Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm tìm ra biện pháp nhằm đảm bảo hiệu quả và nâng cao chất lượng trong dạy học Địa lí ở trường THPT. Đó cũng là hướng tiếp cận giúp học sinh mạnh dạn, tự tin trong học tập, là cơ sở thực tiễn, là nền tảng cho việc hình thành thói quen tốt, hình thành nhân cách cho các em trong tương lai.

Làm thế nào để nâng cao chất lượng giáo dục là vấn đề mà tất cả các nhà quản lý giáo dục các cấp, các thầy cô giáo trong mỗi nhà trường đều quan tâm, trăn trở. Bên cạnh việc nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn thì việc nâng cao chất lượng giáo dục đại trà trong nhà trường được chú trọng và có thể coi đây là vấn đề tiên quyết trong mỗi nhà trường phổ thông nói chung và trường THPT Nguyễn Viết Xuân nói riêng. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

Làm thế nào để đưa đội tuyển của trường giành được nhiều huy chương nhất trong mỗi lần tham gia các giải thi đấu cấp tỉnh, cấp Toàn quốc, đồng thời học sinh được chọn vào đội tuyển tỉnh tham gia thi đấu cấp Toàn quốc. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

Mục đích nghiên cứu của đề tài là trên cơ sở nghiên cứu lý luận về công tác quản lý khai thác sử dụng phòng học bộ môn kết hợp với thực tiễn công tác quản lý khai thác sử dụng PHBM tại nhà trường, tác giả đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả khai thác sử dụng PHBM nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường THPT Nguyễn Viết Xuân trong giai đoạn hiện nay.

Sáng kiến kinh nghiệm này nhằm lựa chọn được một số bài tập phù hợp với nội dung thười lượng tiết học và điều kiện thực tế của đơn vị. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp các em biết cách vận dụng kiến thức một cách linh hoạt, chủ động để giải quyết yêu cầu của giáo viên trong quá trình học; ngoài ra học sinh còn tích cực chủ động nắm kiến thức của bài học chứ không thụ động như phương pháp truyền thống đọc - chép trước kia, từ đó các em sẽ ghi nhớ được những kiến thức cơ bản của bài ngay trên lớp học.

Điểm mới của sáng kiến kinh nghiệm này đó là: Trình bày được cụ thể các năng lực hóa học theo đúng bảng biểu hiện của năng lực hóa học mà học sinh cần đạt được qua từng nội dung trong chủ đề. Các cụm từ liên quan đến tên chất đều được viết theo tiếng Anh theo đúng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới của môn Hóa Học.

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp học sinh chuyển từ hình thức học thụ động sang hình thức học chủ động có định hướng. Giáo viên điều chỉnh tài liệu để phù hợp với trình độ phát triển ngôn ngữ của học sinh, giải quyết điểm yếu của sách giáo khoa.

Làm thế nào để giúp cho HS có được những kĩ năng cơ bản như sử dụng bản đồ, vẽ biểu đồ, nhận xét bảng số liệu để có thể thực hiện các dạng bài tập thực hành một cách có hiệu quả, giáo viên cũng có được phương pháp giảng dạy thích hợp nhất với những tiết dạy thực hành Địa lí? Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp cho việc nhận thức rõ hơn và rất muốn nhận được sự chia sẻ, ý kiến góp ý của các bạn đồng nghiệp để đề tài của tôi được hoàn chỉnh hơn.

Sáng kiến là chủ đề dạy học tích hợp trò chơi và kiến thức để phát huy khả năng học tập và gợi hứng thú học tập cho học sinh. Sáng kiến được áp dụng dạy cho học sinh lớp 11 môn hóa học, phương pháp này có thể được áp dụng vào dạy nhiều chuyên đề hóa học.

"Tổng hợp 25 đề thi thử THPT Quốc gia môn Giáo dục công dân năm 2021" được biên soạn bởi Trường THPT Nguyễn Viết Xuân có kèm theo đáp án giúp các bạn học sinh tự đánh giá năng lực của bản thân từ đó có các phương pháp luyện thi hiệu quả.

Với mục tiêu giúp các bạn học sinh có tài liệu ôn tập những kiến thức cơ bản, kỹ năng giải các bài tập nhanh nhất và chuẩn bị cho kì kiểm tra sắp tới được tốt hơn Tailieu.vn giới thiệu "Đề kiểm tra giữa học kì 2 môn Giáo dục công dân lớp 12 năm học 2020-2021 – Trường THPT Nguyễn Viết Xuân".

Để kì thi sắp tới đạt kết quả cao, mời các bạn học sinh cùng tham khảo Đề kiểm tra 1 tiết chương 4 môn Đại số 11 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT Nguyễn Viết Xuân để ôn tập các kiến thức cơ bản, làm quen với cấu trúc đề thi và rèn luyện kỹ năng giải đề nhanh và chính xác. Chúc các bạn thi tốt!

"Đề khảo sát chất lượng đầu năm lần 1 môn Ngữ văn lớp 10 năm học 2018-2019 – Trường THPT Nguyễn Viết Xuân (Đề chẵn)" với mục tiêu giúp các bạn học sinh trong quá trình ôn luyện, củng cố kiến thức chuẩn bị cho một năm học mới sắp bắt đầu.

"Đề khảo sát chất lượng đầu năm lần 1 môn Hóa học lớp 10 năm học 2020-2021 - Trường THPT Nguyễn Viết Xuân (Mã đề 101)" là tư liệu tham khảo hữu ích đối với học sinh trong công tác học tập; bên cạnh đó còn là tư liệu tham khảo giúp giáo viên đánh giá, phân loại học sinh hiệu quả hơn.

"Đề khảo sát chất lượng đầu năm lần 1 môn Vật lí lớp 10 năm học 2018-2019 – Trường THPT Nguyễn Viết Xuân (Đề số 101)" cung cấp với 40 câu hỏi trắc nghiệm, phục vụ cho quý giáo viên trong quá trình biên soạn đề thi, đánh giá năng lực của học sinh.

Để đạt được kết quả cao trong kì thi sắp diễn ra, các em học sinh khối lớp 12 có thể tải về tài liệu Đề thi KSCL môn Toán 12 năm 2020-2021 - Trường THPT Nguyễn Viết Xuân (Lần 1) được chia sẻ dưới đây để ôn tập, hệ thống kiến thức môn học, nâng cao tư duy giải đề thi để tự tin hơn khi bước vào kì thi chính chức. Mời các em cùng tham khảo đề thi.

Mời các bạn học sinh cùng tham khảo Đề thi xếp lớp môn Toán 10 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT Nguyễn Viết Xuân sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chính được đề cập trong đề thi để từ đó có kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!

Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu phục vụ nhu cầu học tập và ôn thi xếp lớp, mời các bạn cùng tham khảo nội dung Đề thi xếp lớp môn Toán 11 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT Nguyễn Viết Xuân dưới đây. Hi vọng đề thi sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kì thi sắp tới. Chúc các bạn ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!