Nghiên cứu đánh giá thực trạng xây dựng văn hóa chất lượng tại Trường Du lịch Huế, xác định các yếu tố ảnh hưởng và đề xuất giải pháp nâng cao.

Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 - Chủ đề 1: Xây dựng văn hóa nhà trường (Sách Cánh diều) được biên soạn nhằm giúp học sinh tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với bạn bè, thầy cô; xây dựng được kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường; tham gia thực hiện và đánh giá được hiệu quả của hoạt động này; xác định được mục tiêu và xây dựng được kế hoạch cho các buổi lao động công ích ở trường;... Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo!

Bài giảng "Khoa học quản lý" Chương 3 - Nguyên tắc và phương pháp quản lý, được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp các bạn sinh viên có thể nắm được khái niệm, vai trò, căn cứ hình thành nguyên tắc quản lý; Nắm được nội dung của các nguyên tắc quản lý cơ bản và những vấn đề cần chú ý khi vận dụng các nguyên tắc quản lý trong thực tiễn. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng "Quan hệ công chúng" Chương 3 - PR nội bộ, cung cấp cho sinh viên những kiến thức như: Thực chất và vai trò của PR nội bộ; Các kỹ thuật chủ yếu của hoạt động PR nội bộ;...Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng "Văn hóa kinh doanh tinh thần khởi nghiệp" Chương 5 - Văn hóa doanh nghiệp, được biên soạn với mục tiêu giúp các bạn sinh viên có thể nắm được các khái niệm về văn hoá doanh nghiệp; Hiểu và phân tích được các cấp độ của văn hoá doanh nghiệp; Nắm được các bước xây dựng văn hoá doanh nghiệp; Hiểu và phân tích được đặc điểm,ưu nhược điểm của các mô hình văn hoá doanh nghiệp trên thế giới và vận dụng trong bối cảnh của các doanh nghiệp Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục tiêu của đề tài là hệ thống hóa cơ sở lý luận khoa học về xây dựng văn hóa doanh nghiệp; phân tích, đánh giá các biểu hiện văn hóa doanh nghiệp Kenli; đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác xây dựng văn hóa cho Kenli. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Tác giả thực hiện luận văn này nhằm góp phần hoàn thiện công tác xây dựng VHDN, giúp cho toàn thể cán bộ nhân viên RSM Hà Nội nhận biết các biểu hiện, vai trò của VHDN trong quá trình hoạt động tới mục tiêu phát triển kinh doanh của RSM Hà Nội, RSM Việt Nam và RSM toàn cầu.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Văn hóa học "Văn hóa học đường trong trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội hiện nay (Qua khảo sát Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Trường Đại học Giao thông vận tải và Trường Đại học Ngoại thương)" được nghiên cứu với mục tiêu: Trên cơ sở làm rõ những vấn đề lý luận về văn hóa học đường, luận án đi vào nhận diện thực trạng, xác định những yếu tố tác động, những vấn đề đặt ra đối với văn hóa học đường trong trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội nhằm xây dựng, phát triển văn hóa học đường trong các trường đại học, hướng đến nâng cao chất lượng đào tạo của các trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội.

Sổ tay công tác truyền thông, văn hóa doanh nghiệp & an sinh xã hội cung cấp hướng dẫn chi tiết về các hoạt động truyền thông nội bộ, xây dựng văn hóa doanh nghiệp và thực hiện trách nhiệm xã hội. Nội dung bao gồm các nguyên tắc truyền thông hiệu quả, chiến lược phát triển văn hóa doanh nghiệp bền vững, cùng các chính sách và chương trình an sinh xã hội. Tài liệu này là công cụ hữu ích giúp doanh nghiệp nâng cao hình ảnh, gắn kết nhân viên và thực hiện tốt trách nhiệm đối với cộng đồng. Mời các bạn cùng tham khảo!

Đề tài nghiên cứu và đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tại trường PT DTNT Cấp 2-3 Vĩnh Phúc theo chuẩn nghề nghiệp. Các biện pháp tập trung vào công tác bồi dưỡng chuyên môn, đổi mới phương pháp giảng dạy, đánh giá năng lực giáo viên, và xây dựng môi trường làm việc hiệu quả.

Bài viết "Văn hóa doanh nghiệp và các biểu hiện của văn hóa doanh nghiệp" bàn về nhiệm vụ xây dựng văn hóa doanh nghiệp càng trở nên cấp thiết. Việc nghiên cứu văn hóa doanh nghiệp, các biểu hiện của văn hóa doanh nghiệp, sự ảnh hưởng của nó đến kết quả hoạt động của doanh nghiệp…; từ đó, xây dựng văn hóa doanh nghiệp nhằm đạt được mục tiêu của doanh nghiệp trở nên rất quan trọng và cấp bách. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng "Đạo đức kinh doanh: Chương 5 - Văn hóa doanh nghiệp" nhằm giúp người học hiểu được khái niệm văn hoá doanh nghiệ; mối liên hệ giữa đạo đức kinh doanh và văn hoá doanh nghiệp; giới thiệu các mô hình văn hoá doanh nghiệp; văn hoá doanh nghiệp là cơ sở cho việc ra các quyết định và phân tích hành vi đạo đức trong kinh doanh.

Dựa trên nền tảng lý thuyết cấp trên, lý thuyết dựa trên nguồn lực và các nghiên cứu trước, nghiên cứu này xây dựng mô hình và đề xuất các giả thuyết về mối quan hệ giữa lãnh đạo số, văn hóa số và đổi mới, trong đó xem xét vai trò trung gian của văn hóa số giữa hai biến số lãnh đạo số và đổi mới. Kỹ thuật phân tích PLS - SEM được sử dụng để xử lý dữ liệu từ 307 hợp tác xã nông nghiệp tại Việt Nam.

Luận văn xác định 3 mục tiêu nghiên cứu: Tìm hiểu và đưa ra một vài tổng quan lý thuyết về văn hoá doanh nghiệp - một lĩnh vực tương đối mới mẻ và chưa được chuẩn hoá; tìm hiểu đặc trưng chính của văn hoá doanh nghiệp của các doanh nghiệp Việt Nam hiện nay; đưa ra một số đề xuất xây dựng văn hoá doanh nghiệp cho các doanh nghiệp Việt Nam trong xu thế hội nhập kinh tế quốc tế.

Cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Sinh Sắc, Kon Tum” được chia sẻ dưới đây để giúp các em biết thêm cấu trúc đề thi như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt điểm tốt hơn.

Bài viết phân tích lí luận về hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trong dạy học các môn học và các hoạt động giáo dục ngoài môn học ở trường tiểu học. Kết quả nghiên cứu trình bày trong bài báo góp phần xây dựng cơ sở lí luận về hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh ở trường tiểu học; có thể là tài liệu tham khảo cho những người quan tâm nghiên cứu vấn đề, CBQL, GV và các lực lượng giáo dục khác trong thực hiện giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh ở trường tiểu học.

Bài viết chỉ ra những khoảng cách về văn hóa ở các trường THPT TP. Hồ Chí Minh dựa trên mức độ đánh giá của các đối tượng tham gia trả lời phiếu hỏi, từ đó có thể nhận diện được những yếu tố để tiếp tục phát huy, những yếu tố cần có giải pháp khắc phục. Việc nhận diện văn hóa học tập của các trường THPT TP. Hồ Chí Minh trong bối cảnh triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là cơ sở để đề xuất các giải pháp quản lí về phát triển văn hóa nhà trường ở các trường này.

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Một số giải pháp của các tổ chức đoàn thể trong việc xây dựng môi trường văn hóa học đường ở trường THPT Lê Viết Thuật, thành phố Vinh, Nghệ An" tập trung chỉ ra và phân tích thực trạng của vấn đề văn hóa học đường ở trường THPT nói chung và trường THPT Lê Viết Thuật nói riêng. Đề tài chú trọng vào những giải pháp tích cực của các tổ chức đoàn thể trong việc xây dựng môi trường văn hóa học đường ở trường THPT Lê Viết Thuật.

Bài viết "Tác động của cuộc cách mạng 4.0 đối với quản lý văn hoá để phát triển bền vững vùng đồng bào dân tộc thiểu số ở tỉnh Đắk Nông" tập trung tìm hiểu và đánh giá tác động từ cuộc cách mạng 4.0 đem lại cho quản lý văn hoá, tạo sự phát triển bền vững vùng đồng bào dân tộc thiểu số tại tỉnh Đắk Nông.

Mục tiêu của đề tài "Xây dựng và phát triển văn hóa doanh nghiệp tại Tập đoàn Công nghiệp Than khoáng sản Việt Nam" là hệ thống những vấn đề lý luận và thực tiễn về văn hóa doanh nghiệp; đánh giá thực trạng xây dựng văn hóa doanh nghiệp tập đoàn Công nghiệp Than Khoáng sản Việt Nam; đề xuất các giải pháp nhằm phát triển văn hóa doanh nghiệp, nâng cao sức cạnh tranh và phát triển bền vững cho Tập đoàn Công nghiệp Than khoáng sản Việt Nam đến năm 2025.