Bài giảng Cơ học lưu chất ứng dụng - Chương 5: Chuyển động một chiều của chất lỏng trình bày các nội dung: Chuyển động một chiều của chất lỏng. Phân tích dòng chảy tầng, rối trong ống tròn, tổn thất dọc đường, cục bộ.

Tài liệu "Hướng dẫn quy trình kỹ thuật Ngoại khoa Chuyên khoa Phẫu thuật Tim mạch - Lồng ngực: Phẫu thuật bắc cầu động mạch chủ bụng – động mạch tạng" cung cấp cho học viên nội dung về: đại cương, chỉ định và chống chỉ định, các bước chuẩn bị thực hiện, các bước tiến hành thực hiện phẫu thuật bắc cầu động mạch chủ bụng – động mạch tạng, theo dõi và xử trí tai biến. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng Gan và cuốn gan, được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp các bạn sinh viên có thể mô tả được hình thể ngoài và liên quan của gan; Mô tả được các phương tiện giữ gan tại chỗ; Mô tả được sơ bộ hình thể trong và phân thùy gan; Mô tả được đường dẫn mật ngoài gan; Mô tả được các thành phần và liên quan của cuống gan.

Bài giảng Sử dụng thuốc trong điều trị hội chứng thận hư, được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp các bạn sinh viên có thể trình bày được chiến lược điều trị chung trong hội chứng thận hư; Trình bày được phương pháp tiếp cận và phác đồ trong điều trị hội chứng thận hư ở trẻ em; Trình bày được các chiến lược điều trị trong các bệnh lý cầu thận liên quan đến hội chứng thận hư ở người lớn.

Bài giảng "Các rối loạn tâm lý và tâm thần nhi" cung cấp kiến thức cơ bản về các rối loạn tâm lý và tâm thần thường gặp ở trẻ em, bao gồm đặc điểm nhận diện, nguyên nhân, tiêu chuẩn chẩn đoán và nguyên tắc can thiệp. Nội dung giúp người học hiểu rõ sự khác biệt trong biểu hiện bệnh lý tâm thần ở trẻ nhỏ so với người lớn, từ đó nâng cao khả năng phát hiện sớm và hỗ trợ phù hợp.

Bài viết tập trung nghiên cứu nhận thức của giáo viên Trường Tiểu học Ngô Sĩ Liên, thành phố Đà Nẵng, về chứng rối loạn tăng động giảm chú ý ở trẻ em với những nội dung như nhận thức chung, triệu chứng, nguyên nhân, hậu quả và biện pháp hỗ trợ.

Bài viết này đề xuất quy trình sử dụng phần mềm thực tế ảo VRapeutic trong môi trường giáo dục hòa nhập cho trẻ ADHD tại Việt Nam, nhằm mở ra những hướng đi mới trong việc nâng cao chất lượng giáo dục cho nhóm học sinh này.

Mục tiêu nghiên cứu là nhằm mô tả đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng và kết quả điều trị tắc động mạch phổi cấp ở người bệnh từ 18 - 50 tuổi, tại Bệnh viện Đại học Y Hà Nội từ năm 2013 đến năm 2023.

Kỹ năng hợp tác nhóm đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ trẻ em nói chung cũng như trẻ tăng động giảm chú ý phát triển toàn diện. Bài viết cũng đưa ra khuyến nghị thực hiện các biện pháp nhằm giúp quả trình phát triển kỹ năng hợp tác nhóm cho trẻ rối loạn tăng động giảm chú ý có kết quả tốt hơn.

Bài viết trình bày xác định tỷ lệ và một số yếu tố liên quan với rối loạn tăng động giảm chú ý ở học sinh tiểu học dựa trên thang đo Vanderbilt ADHD dành cho giáo viên và bố mẹ. Phương pháp: Thiết kế mô tả cắt ngang trên 564 học sinh tiểu học được chọn ngẫu nhiên từ 4 trường tiểu học tại thành phố Huế.

Đề tài là nghiên cứu đầu tiên về vấn đề đánh giá độ hiệu lực của Bảng kiểm hành vi trẻ em Achenbach – phiên bản Việt Nam (CBCL – V) ở Việt Nam; khẳng định được giá trị của Bảng kiểm hành vi trẻ em Achenbach – phiên bản Việt Nam trong sàng lọc trẻ có rối loạn tăng động giảm chú ý. Cung cấp thêm một công cụ tin cậy có độ hiệu lực cao để sàng lọc rối loạn tăng động giảm chú ý.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số Biện pháp giáo dục hòa nhập trẻ tăng động - giảm chú ý vào môi trường lớp học tại lớp 5 tuổi A3 - Trường Mầm non Nhân Thắng" nhằm giúp trẻ có thể hoà nhập tốt trong môi trường lớp học, cải thiện sớm tình trạng tăng động - giảm chú ý để cháu có cơ hội học tập tốt hơn ở các lớp học tiếp theo.

Tài liệu "Rối loạn tăng động giảm chú ý" nhằm cung cấp cho học viên những nội dung về định nghĩa, nguyên nhân, tiêu chuẩn chẩn đoán, nguyên tắc, sơ đồ/phác đồ điều trị, tiên lượng và biến chứng, phòng bệnh, theo dõi và thăm khám cho bệnh nhân rối loạn tăng động giảm chú ý. Mời các bạn cùng tham khảo!

Tài liệu "Phục hồi chức năng cho trẻ tăng động giảm chú ý" cung cấp cho học viên những nội dung về đại cương, quy trình chẩn đoán, phục hồi chức năng và điều trị, theo dõi và tái khám cho bệnh nhi tăng động giảm chú ý. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài viết đánh giá kết quả của kỹ thuật can thiệp động mạch tạng qua đường động mạch quay tại Bệnh viện Đại học Y Hà Nội. Phương pháp nghiên cứu: mô tả cắt ngang từ tháng 1 năm 2024 đến tháng 4 năm 2024, 23 bệnh nhân có chỉ định can thiệp động mạch tạng phù hợp để tiếp cận qua đường động mạch quay, với 23 lần can thiệp, có đầy đủ thông tin nghiên cứu, loại trừ các trường hợp thiếu thông tin hoặc không đồng ý tham gia nghiên cứu.

Tài liệu "Phục hồi chức năng cho trẻ tự kỷ" cung cấp cho học viên những nội dung về đại cương, quy trình chẩn đoán, phục hồi chức năng và điều trị, theo dõi và tái khám cho bệnh nhi. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài viết trình bày qua các đánh giá bằng các xét nghiệm và cận lâm sàng cơ bản, tỉ lệ nhồi máu não căn nguyên không xác định ở nhóm bệnh nhân trẻ tuổi rất cao. Do đó, bệnh nhân trẻ tuổi bị nhồi máu não cần được đánh giá tích cực bằng các thăm dò chuyên sâu hơn nữa nhằm tìm ra căn nguyên ẩn của nhồi máu não.

Bài giảng Rối loạn tăng động giảm chú ý do BSCK2. Thái Thị Thanh Thủy biên soạn gồm các nội dung: Tổng quan về rối loạn tăng động giảm chú ý; Chiến lược điều trị rối loạn tăng động giảm chú ý; Các ca lâm sàng.

Bài viết Rối loạn tăng động giảm chú ý ở trẻ hen bị ngưng thở tắc nghẽn khi ngủ trình bày các nội dung: Rối loạn tăng động giảm chú ý ở trẻ em; Ngưng thở tắc nghẽn khi ngủ ở trẻ hen; Hậu quả của OSA ở trẻ hen bị ADHD.

Sáng kiến kinh nghiệm " Một số biện pháp giáo dục trẻ tự kỷ, tăng động, giảm chú ý trong trường mầm non" được biên soạn với mục tiêu nhằm tìm hiểu và thực hiện tốt trong công tác chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ. Giúp trẻ phát triển toàn diện đức – trí – thể - mĩ, tạo tiền đề cho sự phát triển nhân cách con người.