Đề xuất quy trình sử dụng phần mềm thực tế ảo VRapeutic trong hỗ trợ học sinh tăng động giảm chú ý từ 6 đến 12 tuổi tại Việt Nam

Văn bản này cho thấy một cách đề xuất sử dụng công nghệ tiềm ảnh (VR) để hỗ trợ cho trẻ em bị từng lạnh và hiện diện nhân tố gãy chú ý (ADHD). Văn bản quy định tiềm niệm, chi tiết kế hoạch sử dụng các cuộc thử nghiệm và lưu trữ VR-based để hỗ trợ trẻ em phát triển khả năng chú ý tốt hơn và giảm xuống dấu hiệu của ADHD. Một số điểm quan trọng mà tôi lưu ý bao gồm: 1. Sử dụng công nghệ tiềm ảnh có thể giúp trẻ em có khả năng chú ý và giảm xuống các tín hiệu của ADHD. 2. Văn bản đề xuất sử dụng thiết bị tiềm ảnh để cung cấp cuộc học và phiên lưu trữ VR-based cho mỗi trẻ em. 3. Các học và phiên lưu trữ được thiết kế theo nhu cầu và khả năng của trẻ em riêng biệt. 4. Văn bản chấm dứt quan tâm đến việc có lịch trình hoạch định phát triển thật sự và thi hành của cuộc học và phiên lưu trữ VR-based.

Nhà nghiên cứu và các doanh nghiệp có quan tâm đến việc sử dụng công nghệ tiềm ảnh cho trẻ em, chuyên gia về khoa học và công nghệ, doanh nghiệp phát triển công cụ VR

Văn bản này cho thấy một cách tỉ mỉ và chi tiết kế hoạch sử dụng công nghệ tiềm ảnh (VR) để hỗ trợ trẻ em bị từng lạnh và hiện diện nhân tố gãy chú ý (ADHD). Văn bản quy định một kế hoạch phát triển của cuộc thử nghiệm và lưu trữ VR-based, bao gồm việc sử dụng một thiết bị tiềm ảnh, tổ chức phiên học và lưu trữ cho mỗi trẻ em riêng biệt. Một số phần của kế hoạch gồm: 1. Sơ đồ thiết bị, việc cài đặt và quản lý thiết bị tiềm ảnh, phát triển nền tảng mềm máy và quản lý dữ liệu. 2. Phân tán quy trình học và lưu trữ VR-based: một số góc điểm chính của quá trình bao gồm quyết định nhu cầu khai thác, phát triển nền tảng cơ sở dữ liệu, tạo ra và lưu trữ cuộc học và phiên lưu trữ cho mỗi trẻ em riêng biệt. 3. Quy hoạch thời gian và quản lý quá trình: bao gồm việc quy hoạch thời gian cho cuộc học và phiên lưu trữ, đánh giá kết quả và quản lý cuộc học theo tiến độ. 4. Chấm dứt quan tâm đến việc có một thiết kế nền tảng phù hợp, đảm bảo mọi người và các yếu tố cần thiết cho cuộc học và lưu trữ VR-based sẵn sàng. Trong quá trình phát triển kế hoạch này, đề xuất cũng đã có thêm một số yêu cầu đặc biệt cho việc sử dụng công nghệ tiềm ảnh trong phiên lưu trữ và học với nhóm con người và mô hình học tập của chúng ta.