Danh mục

SKKN Ngữ văn 7

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tích hợp âm nhạc và trò chơi trong giảng dạy ngữ văn lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tích hợp âm nhạc và trò chơi trong giảng dạy ngữ văn lớp 7

Sáng kiến "Tích hợp âm nhạc và trò chơi trong giảng dạy ngữ văn lớp 7" được hoàn thành với mục tiêu nhằm gây được hứng thú rất tốt tạo tâm thế và kích thích học sinh tham gia vào tiết học; Kích thích tư duy tốt và có thể ngay lập tức khơi gợi được những kiến thức liên quan đến bài học; Có tính tương tác cao, lôi kéo được tập thể lớp tham gia xây dựng bài học.
23 trang
267 lượt xem
2 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn luyện kĩ năng nói nghe tương tác cho học sinh trong môn Ngữ văn lớp 7 trường THCS Thượng Thanh

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn luyện kĩ năng nói nghe tương tác cho học sinh trong môn Ngữ văn lớp 7 trường THCS Thượng Thanh

Bài viết "Rèn luyện kĩ năng nói nghe tương tác cho học sinh trong môn Ngữ văn lớp 7 Trường THCS Thượng Thanh" đề xuất quy trình tổ chức hoạt động dạy học và một số biện pháp để rèn kĩ năng nói và nghe tương tác cho HS. Từ đó, giúp HS phát triển khả năng giao tiếp tiếng Việt một cách tự tin, khả năng hợp tác hiệu quả trong các tình huống giao tiếp thực tế, đáp ứng mục tiêu phát triển năng lực cho HS.
10 trang
74 lượt xem
1 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Kinh nghiệm trong việc hướng dẫn học sinh lớp 7 viết đoạn văn nghị luận chứng minh

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Kinh nghiệm trong việc hướng dẫn học sinh lớp 7 viết đoạn văn nghị luận chứng minh

Để có thể làm được một bài văn hoàn chỉnh, học sinh cần luyện cách tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết đoạn và liên kết đoạn, trong đó kỹ năng viết đoạn là cơ bản nhất. Bởi một bài văn nghị luận chứng minh gồm nhiều đoạn văn, những đoạn văn ấy cùng hướng vào làm sáng tỏ vấn đề cần chứng minh. Và điều quan trọng là không phải cách viết đoạn văn nào cũng giống nhau mà phụ thuộc vào yêu cầu, chức năng, vai trò của đoạn văn để có cách viết phù hợp. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết nội dung bài viết!
33 trang
152 lượt xem
5 lượt tải
SKKN: Một số biện pháp giúp dạy và học tốt văn biểu cảm trong phân môn tập làm văn - Ngữ văn 7

SKKN: Một số biện pháp giúp dạy và học tốt văn biểu cảm trong phân môn tập làm văn - Ngữ văn 7

Đề tài đưa ra là một số biện pháp giúp dạy và học tốt văn biểu cảm trong phân môn Tập làm văn - Ngữ văn 7 để nâng cao chất lượng môn Ngữ văn nói riêng và kết quả học tập của các em nói chung. Từ đó các em yêu thích hơn và có hứng thú hơn với môn học.
22 trang
393 lượt xem
37 lượt tải
SKKN: Kinh nghiệm dạy học tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số văn bản Ngữ Văn 7

SKKN: Kinh nghiệm dạy học tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số văn bản Ngữ Văn 7

Mục tiêu đề tài: Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục các em học sinh bậc Trung học cơ sở, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục toàn diện. Tìm ra một số biện pháp rèn kĩ năng sống cho học sinh trường Trung học cơ sở Nguyễn Trãi. Cụ thể là học sinh khối lớp 7.
30 trang
186 lượt xem
7 lượt tải
SKKN: Một vài kinh nghiệm phát huy năng lực nói của học sinh qua tiết “Luyện nói” trong môn Ngữ văn 6, 7 tại trường THCS Lê Đình Chinh

SKKN: Một vài kinh nghiệm phát huy năng lực nói của học sinh qua tiết “Luyện nói” trong môn Ngữ văn 6, 7 tại trường THCS Lê Đình Chinh

Mục tiêu của đề tài: Nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của những tiết luyện nói đối với học sinh lớp 6, 7. Nâng cao bốn kĩ năng cơ bản: nghe – nói - đọc - viết, đặc biệt là kĩ năng nói. Giúp học sinh mạnh dạn, tự tin trong tiết luyện nói, nói có kết hợp với ánh mắt cử chỉ, thái độ, tình cảm.
28 trang
349 lượt xem
17 lượt tải
SKKN: Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực, bản đồ tư tích hợp giáo dục KNS trong dạy học cụm bài ca dao ở chương trình Ngữ Văn 7 kỳ I

SKKN: Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực, bản đồ tư tích hợp giáo dục KNS trong dạy học cụm bài ca dao ở chương trình Ngữ Văn 7 kỳ I

Mục tiêu của đề tài: Tạo hứng thú cho học sinh khi học các bài ca dao này. Ca dao có gì hay? Ý nghĩa về lịch sử, xã hội, tính nhân văn?. Tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong các bài được lựa chọn để phân tích trên lớp. Góp phần đổi mới phương pháp dạy học văn bản trong tình hình mới.
29 trang
117 lượt xem
2 lượt tải
SKKN: Vài kinh nghiệm về việc dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn lớp 7

SKKN: Vài kinh nghiệm về việc dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn lớp 7

Mục đích chính của đề tài là nhằm đưa ra hướng giải quyết một số thắc mắc về kiến thức và phương pháp dạy học, để từ đó bản thân có thêm kinh nghiệm dạy tốt phần văn bản nhật dụng, đồng thời cũng đáp ứng được nhu cầu đổi mới chương trình Ngữ văn lớp 7 ở trường THCS hiện nay.
27 trang
123 lượt xem
4 lượt tải
SKKN: Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức Hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Sân khấu hóa trong bộ môn Ngữ Văn 7 tại trường THCS Lê Đình Chinh

SKKN: Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức Hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Sân khấu hóa trong bộ môn Ngữ Văn 7 tại trường THCS Lê Đình Chinh

Thay đổi phương pháp dạy học, các tác phẩm văn học sẽ được chuyển hóa thành các tác phẩm kịch hay các chủ đề múa hát, trong quá trình chuẩn bị đó các em sẽ nhớ nội dung bài học và nắm được ý nghĩa của các tác phẩm văn học. Dạy học theo phương pháp đổi mới này không chỉ giúp các em thay đổi được không gian học truyền thống mà còn giúp các em linh động hơn trong cách tiếp cận nội dung bài học. Ngoài ra, trong quá trình lập nhóm, tìm tòi ý tưởng để chuyển thể các tác phẩm văn học sẽ tạo được cho các em tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập. Đó cũng chính là mục đích nghiên cứu của tôi khi thực hiện đề tài này.
21 trang
576 lượt xem
35 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hướng dẫn học sinh lớp 7 viết bài văn biểu cảm tác phẩm văn học

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hướng dẫn học sinh lớp 7 viết bài văn biểu cảm tác phẩm văn học

Biểu cảm về tác phẩm văn học là trình bày những cảm xúc suy nghĩ về những giá trị nghệ thuật, nội dung của các tác phẩm.Biểu cảm về tác phẩm văn học bao gồm nhiều nội dung cụ thể như : biểu cảm về toàn bộ tác phẩm, biểu cảm về một đoạn trích trong tác phẩm hoặc biểu cảm về nhân vật trong tác phẩm. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết nội dung bài viết!
18 trang
60 lượt xem
2 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm khắc sâu kiến thức văn biểu cảm ở lớp 7 THCS

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm khắc sâu kiến thức văn biểu cảm ở lớp 7 THCS

Làm thế nào để cho các em nhận thấy rõ yếu tố biểu cảm trong các tác phẩm đã học? Làm thế nào để các em nắm được các biểu hiện nó trong các thể loại văn chương và biết cách thể hiện cách cảm, cách nghĩ của mình về một hiện tượng, một sự việc trong cuộc sống. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết nội dung bài viết!
18 trang
64 lượt xem
3 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hướng dẫn học sinh lớp 7 viết bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hướng dẫn học sinh lớp 7 viết bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học

Đề tài nghiên cứu chỉ ra nét khác biệt và rộng lớn của phần văn biểu cảm về tác phẩm văn học lớp 7, định ra những quan điểm cụ thể về văn biểu cảm, phương pháp hướng dẫn học sinh làm bài văn biểu cảm, các kĩ năng quan trọng khi làm bài văn biểu cảm. Định ra những thao tác cơ bản cần thiết để học sinh định hướng tốt và có khả năng biểu cảm sâu sắc về một vấn đề cuộc sống hay một tác phẩm văn học.
23 trang
65 lượt xem
5 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Nâng cao hiệu quả một số tiết dạy thơ Đường trong chương trình Ngữ văn 7

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Nâng cao hiệu quả một số tiết dạy thơ Đường trong chương trình Ngữ văn 7

Đề tài "Nâng cao hiệu quả một số tiết dạy thơ Đường trong chương trình Ngữ văn 7” với mong muốn có thể ứng dụng hiệu quả hơn trong giảng dạy để dạy tốt các bài thơ Đường trong chương trình Ngữ văn 7, từ đó chất lượng học văn ngày càng được nâng lên.
39 trang
47 lượt xem
2 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Đổi mới phương pháp dạy học các tác phẩm ca dao - dân ca trong chương trình ngữ văn lớp 7 – THCS

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Đổi mới phương pháp dạy học các tác phẩm ca dao - dân ca trong chương trình ngữ văn lớp 7 – THCS

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm định hướng phương pháp giảng dạy ca dao – dân ca nhằm cá thể hóa việc học, đưa học sinh trở thành nhân tố cá nhân tích cực, chủ động, tự giác tham gia vào việc tìm hiểu những văn bản ca dao – dân ca, khám phá chân lí và giá trị nghệ thuật của tác phẩm.
25 trang
69 lượt xem
6 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học ca dao - dân ca Ngữ Văn 7

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học ca dao - dân ca Ngữ Văn 7

Đề tài mà sáng kiến kinh nghiệm thực hiện nhằm phát triển các năng lực của học sinh theo hướng tích cực gắn với đảm bảo yêu cầu về chuẩn kiến thức kĩ năng bài học. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo một mặt giúp các em hình thành những năng lực, kĩ năng mềm để phục vụ cuộc sống; nhưng quan trọng hơn, giáo viên mong muốn định hướng cho các em thái độ đúng đắn với nét đẹp truyền thống của văn hóa Việt. Cho dù Việt Nam có hội nhập theo xu thế toàn cầu hóa như thế nào thì cái hồn Việt, hồn quê sẽ chẳng bao giờ thay đổi.
27 trang
126 lượt xem
8 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm dạy học thơ trữ tình trung đại Ngữ văn 7

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm dạy học thơ trữ tình trung đại Ngữ văn 7

Nghiên cứu đề tài “Một số kinh nghiệm dạy học thơ trữ tình trung đại Ngữ văn 7” với mong muốn có thể ứng dụng hiệu quả hơn trong giảng dạy để dạy tốt các bài thơ trữ tình trung đại trong chương trình Ngữ văn 7.
20 trang
53 lượt xem
5 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một vài phương pháp rèn kĩ năng làm bài văn nghị luận cho học sinh khá, giỏi lớp 7 – Trung học cơ sở

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một vài phương pháp rèn kĩ năng làm bài văn nghị luận cho học sinh khá, giỏi lớp 7 – Trung học cơ sở

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp học sinh biết cách tìm hiểu đề bài để xác định đúng yêu cầu của đề bài, định hướng làm bài cho đúng với yêu cầu. Hướng dẫn học sinh cách tìm ý cho bài văn nghị luận nói chung và cả hai loại nhỏ: chứng minh và giải thích. Hướng dẫn học sinh cách lập dàn bài, xây dựng các dàn bài đại cương và cả dàn bài chi tiết.
37 trang
54 lượt xem
4 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Xây dựng hệ thống câu hỏi mở trong dạy học đọc hiểu một số văn bản chương trình Ngữ văn 7

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Xây dựng hệ thống câu hỏi mở trong dạy học đọc hiểu một số văn bản chương trình Ngữ văn 7

Đề tài “Xây dựng hệ thống câu hỏi mở trong dạy học đọc hiểu một số văn bản chương trình Ngữ văn 7” với mục đích nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi phần đọc hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn 7 một cách khái quát, đóng góp về mặt lí luận cho lí luận dạy học.
57 trang
62 lượt xem
2 lượt tải

Chủ đề liên quan

Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7

172

SKKN Âm nhạc 7

4

SKKN Công nghệ 7

5

SKKN Giáo dục công dân 7

2

SKKN Giáo dục thể chất 7

3

SKKN Khoa học tự nhiên 7

28

SKKN Lịch sử địa lí 7

25

SKKN Mĩ thuật 7

2

SKKN Ngữ văn 7

38

SKKN STEM 7

2

SKKN Tiếng Anh 7

9

SKKN Tin học 7

6

SKKN Toán 7

45

Giới thiệu

Về chúng tôi

Việc làm

Quảng cáo

Liên hệ

Chính sách

Thoả thuận sử dụng

Chính sách bảo mật

Chính sách hoàn tiền

DMCA

Hỗ trợ

Hướng dẫn sử dụng

Đăng ký tài khoản VIP

Zalo/Tel:

093 303 0098

Phương thức thanh toán

Layer 1

Theo dõi chúng tôi

Facebook

Youtube

TikTok

Chịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà. ©2025 Công ty TNHH Tài Liệu trực tuyến Vi Na.
Địa chỉ: 54A Nơ Trang Long, P. Bình Thạnh, TP.HCM - Điện thoại: 0283 5102 888 - Email: info@tailieu.vn
Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015