
L I NÓI Đ UỜ Ầ
Ki m tra đánh giá luôn là m t khâu không th thi u c a quá trìnhể ộ ể ế ủ
giáo d c. Trong tình hình n n giáo d c n c ta đang có nh ng b cụ ề ụ ướ ữ ướ
chuy n mình nh hi n nay thì công tác ki m tra đánh giá trong d y và h cể ư ệ ể ạ ọ
càng c n ph i có nh ng thay đ i đ thích ng v i nh ng yêu c u ngàyầ ả ữ ổ ể ứ ớ ữ ầ
càng cao h n c a xã h i, nh m góp ph n vào vi c nâng cao ch t l ngơ ủ ộ ằ ầ ệ ấ ượ
c a n n giáo d c. Và b môn Đ a lí 11 cũng không là ngo i l .ủ ề ụ ộ ị ạ ệ
V i m c tiêu đó, chúng tôi đã biên so n cu n sách: “B đ thi vàớ ụ ạ ố ộ ề
ki m tra Đ a lí 11” nh m gi i thi u v i các em h c sinh nh ng d ng để ị ằ ớ ệ ớ ọ ữ ạ ề
ki m tra, v i nhi u lo i câu h i và bài t p khác nhau, t c b n đ n nângể ớ ề ạ ỏ ậ ừ ơ ả ế
cao, giúp cho các em có th hình dung m t cách c th các d ng, các c uể ộ ụ ể ạ ấ
trúc đ ki m tra th ng g p trong Đ a lí h c ngày nay, kèm theo nh ngề ể ườ ặ ị ọ ữ
h ng d n chi ti t đ các em có th gi i quy t đúng đ n các v n đ vướ ẫ ế ể ể ả ế ắ ấ ề ề
t nhiên, kinh t - xã h i trong ch ng trình Đ a lí 11.ự ế ộ ươ ị
Bên c nh đó, cu n sách này còn có th là tài li u tham kh o b íchạ ố ể ệ ả ổ
cho các th y, cô giáo, s theo chân các th y cô trên con đ ng giáo d cầ ẽ ầ ườ ụ
cho các th h tr ki n th c và kh năng t duy Đ a lí – m t nhi m vế ệ ẻ ế ứ ả ư ị ộ ệ ụ
không h d dàng chút nào.ề ễ
N i dung cu n sách bao g m hai ph n:ộ ố ồ ầ
- Ph n A: Đ thi (đ ki m tra 15 phút, ki m tra 1 ti t và ki mầ ề ề ể ể ế ể
tra h c kì)ọ
- Ph n B: Đáp án và thang đi m cùng nh ng h ng d n chi ti tầ ể ữ ướ ẫ ế
Chúng tôi r t mong nh n đ c ý ki n đóng góp c a các b n đ ngấ ậ ượ ế ủ ạ ồ
nghi p và các em h c sinh g n xa đ làm cho cu n sách ngày càng đ cệ ọ ầ ể ố ượ
hoàn thi n h n.ệ ơ
NHÓM BIÊN SO NẠ
2