
10/04/2024
1
ĐỊA LÝ KINH TẾ
TS. Phạm Ngọc Trụ
1. Họ và tên: Phạm Ngọc Trụ
2. Địa chỉ: Phòng Khảo thí và Đảm bảo chất lượng
3. Lịch trực tuần:Thứ 5 (9h00’-11h00’)
4. Email: phamngoctru@apd.edu.vn
5. Điện thoại/Zalo:0965 04 3938
THÔNG TIN GIẢNG VIÊN

10/04/2024
2
1. Bậc THPT: Học tại lớp chuyên Địa khóa 2001 –2004 (THPT chuyên Nguyễn Trãi
– Hải Dương); thành tích: 01 giải Ba, 01 giải Nhì HSG Quốc gia môn Địa lý vào các
năm 2003,2004.
2. Bậc Đại học:Học tại lớp cử nhân Tài năng K54 (2004 –2008) khoa Địa lý (ĐH
Sư phạm Hà Nội); thành tích: Giải Ba SV NCKH cấp Bộ.
3. Bậc Tiến sĩ:Học tại Viện Chiến lược phát triển (Bộ Kế hoạch và Đầu tư) (2015).
4. Chủ nhiệm và tham gia 18 Đề tài, Đề án cấp Bộ;đồng tác giả của 09 sách tham
khảo, chuyên khảo và 10 bài báo Khoa học ....
5. Hướng nghiên cứu:Địa lý KT-XH (theo hướng Tổ chức), Địa lý Đô thị, Ứng dụng
GIS, FDI.
QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP

10/04/2024
3
1. Chuyên cần (trọng số 20%):
a. Nếu tham dự đầy đủ các buổi học chỉ đạt tối đa 8,0;
b. Chỉ khi hăng hái tham gia phát biểu, đặt câu hỏi trong giờ học mới đạt
10 điểm.Sinh viên nhắn công khai số lần phát biểu trên nhóm lớp vào cuối
ngày có tiết học.
c. Nghỉ 1buổi:trừ 1điểm;Đi muộn 2buổi:trừ 1điểm, đi muộn 3-5 buổi:trừ 0,7
điểm/buổi;Nghỉ quá 20%số tiết (Từ 10 tiết trở lên): Cấm thi.
Note: Điểm danh theo hình thức gọi đột xuất trên giảng đường hoặc trong
giờ học.
2. Giữa kì (trọng số 20%): Tùy tình hình quá trình học nhưng
sẽ thông báo sớm về việc lựa chọn 1 trong 2 hình thức: Thi
trắc nghiệm online –Làm bài luận.
3. Kết thúc học phần (trọng số 60%): Bài thi Tự luận đề mở.

10/04/2024
4
Chương 1.
VAI TRÒ CỦA ĐỊA LÝ
TRONG CUỘC SỐNG
1. NỘI HÀM CỦA ĐỊA LÝ
Hiểunhưthếnào về“Địalý”
(1). Địa: Đấtđượchiểunhưbềmặt Trái Đất gắnliền với chiều cao không
gian và chiều sâu dưới lòng đất. Nói cách khác, “Đất” đượchiểunhưmột
thựcthểmà ởđó tồn tại các yếu tốtựnhiên, con ngườivà các hoạtđộng
của con ngườivì cuộc mưu sinh của họ.
(2). Lý:Lý ởđây đượchiểunhưmột môn khoa họcmà loài ngườiđã nhận
ra, hiểubiếtvà xác định trên cơsởtưduy, hiểubiếtvà có mụcđích.Ví dụ:
Vậtlý,Triếtlý,Địalý
*Đ
ị
alý là m
ộ
t môn khoa h
ọ
c: có t
ư
t
ưở
ng, quan đi
ể
m, tri
ế
t lý, ph
ươ
ng
pháp riêng

10/04/2024
5
Hiểunhưthếnào về“Địalý học–Khoa họcĐịalý”
(1). Khoa họcđịalý là một bộphận của Khoa họcxã hội
Trong thực tếngườita chia ra 02 nhóm khoa học:
+ Khoa h
ọ
cxã h
ộ
i:
Dân tộc học, Dân sốhọc, Lịch sửhọc, Kinh tếhọc, Địa
lý học…
+ Khoa h
ọ
c t
ự
nhiên:
Toán học, Vậtlý học, Hóa học,…
Khi đã nói là môn khoa học thì nó có mục tiêu, nội dung, phương pháp riêng
nhưng cùng phục vụcho con người.
(2). Muốnhiểuthấuđáo Địalý họcphảicó tri thức của rấtnhiều lĩnh vực
khoa họckhác nhau.Tiêu biểunhưTriết học, Dân sốhọc, Dân tộc học, Kinh tế
học, Toán học, Logic học, Khoa họcquảnlý…Nói cách khác,
Đ
ị
alý h
ọ
clà môn
khoa h
ọ
cđa ngành, l
ấ
y con ng
ườ
ivà lãnh th
ổ
làm trung tâm.
1. NỘI HÀM CỦA ĐỊA LÝ
2. HAI NHÁNH CỦA KHOA HỌC ĐỊA LÝ
(1). Địalý tựnhiên: Môn địalý nghiên cứu vềcác hệthống tựnhiên phục
vụyêu cầu sinh sống và phát triển của con người. Nghiên cứu cấu trúc tự
nhiên của một không gian địalý nhấtđịnh.Ví dụ: Các vùng khí hậu gắn với
các hệsinh thái cây trồng, vật nuôi.
(2). Địalý kinh tếhay Địalý kinh tế-xã hộihay Địalý nhân văn.
Tùy quan
điểmmuốn nhấn
m
ạ
nh khía c
ạ
nh này hay khía c
ạ
nh khác mà ng
ườ
ita s
ử
d
ụ
ng nh
ữ
ng khái ni
ệ
mkhác nhau.Dù nói th
ế
nào thì Đ
ị
alý kinh t
ế
là môn
khoa h
ọ
c c
ũ
ng do con ng
ườ
i, vì con ng
ườ
i; vì giá tr
ị
không ng
ừ
ng tăng lên
c
ủ
a con ng
ườ
i
Môn Địalý kinh tếnghiên cứu các hệthống tựnhiên, các hệthống kinh tế,
các hệthống xã hội cũng nhưcác hệthống an ninh quốc phòng phục vụ
phát triển mưu sinh của con người, làm giàu cho một vùng địalý nhấtđịnh
vì mụcđích sinh tồn của con người.

