TÀI LIỆU KHÓA HỌC
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LÂM SÀNG
1. Quản lý chất lượng bệnh viện
2. Quản lý bệnh viện
3. Quản lý điều dưỡng
4. An toàn tiêm chủng
5. Thực hành tốt bảo quản vắc xin (GSP)
6. Sư phạm y học cơ bản
7. Phương pháp dạy học lâm sàng
8. Kiểm soát nhiễm khuẩn bệnh viện
9. Công tác xã hội trong y tế
10.Phương pháp nghiên cứu y học
1. Quản lý nhà nước ngạch chuyên viên,
chuyên viện chính
2. Nghiệp vụ sư phạm dành cho giảng
viên CĐ, ĐH
3. Trung cấp lý luận chính trị (khu vực Hà
Nội)
4. Đấu thầu cơ bản, đầu thầu qua mang
5. Chức danh nghề nghiệp y tế (bác sĩ,
điều dưỡng...)
6. Các khóa đào tạo liên tục theo nhu cầu
khác
Công ty cổ phần Quản lý và Đào tạo quốc tế
Cung cấp các khóa CME
TỔNG QUAN
VỀ DẠY-HỌC
LÂM SÀNG
PGS.TS Nguyễn Phương Dung
Mục tiêu học tập
1. Trình bày được vai trò và đặc điểm của dạy-học lâm sàng;
2. Mô tả được đặc điểm cơ bản của 6 hình thức dạy-học lâm sàng có người
bệnh và 7 hình thức dạy-học lâm sàng không có người bệnh;
3. Ứng dụng được 5 đặc điểm, 3 nguyên tắc học tập của người lớn trong
dạy-học lâm sàng;
4. Trình bày được đặc điểm cơ bản của dạy-học theo mục tiêu và dạy-học
dựa trên năng lực;
5. Trình bày được 5 nhóm yếu tố cơ bản đảm bảo chất lượng dạy-học lâm
sàng.
DẠY – HỌC LÂM SÀNG?
1. Người học: Học sinh, sinh viên, học viên khối ngành sức
khỏe
2. Nội dung dạy-học:Phương pháp tiếp cận &giải quyết các
vấn đề của người bệnh (khám bệnh, tư vấn, điều trị, chăm
sóc và phục hồi chức năng) tại cơ sở khám bệnh, chữa bệnh
dựa trên các bằng chứng yhọc
3. Người dạy:Chuyên gia lâm sàng có năng lực D-H lâm sàng
11/2019/TT-BYT
