1
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG
ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT
---------------------------------------
TIỂU LUẬN
HỌC PHẦN: 7080637_Quản trị các nguồn lực thông tin
ĐỀ TÀI:Xây dựng mô hình ứng dụng CNTT trong quản
trị nhân sự
Nhóm thực hiện:11
-Bùi Quang Hiệp-2121050898
-Phạm văn linh-2121050890
Hà Nội - Năm 2024
MỞ ĐẦU
- Những năm gần đây, nước ta đã đẩy mạnh công nghệ thông tin vào mọi
hoạt động hành chính, cải cách cũng như kinh tế đời sống. Việc ứng
dụng công nghệ thông tin sẽ giúp cung cấp các thông tin, dịch vụ trực
tuyến với mức độ cao, diện rộng hỗ trợ đắc lực cho người dân, các
doanh nghiệp và cơ quan, tổ chức có cơ sở hoạt động tốt hơn. Không
những thế, công nghệ thông tin đóng một vai trò quan trọng trong quá
trình quản lý của các doanh nghiệp và cơ quan, tổ chức, nó là cánh tay
đắc lực, là “người trợ thủ” lớn lao cho các hoạt động khó khăn cần đến
sự quản lý chặt chẽ. Đặc biệt là nguồn nhân lực là vấn đề cần thiết cho
mọi đối tượng, chủ thể kinh doanh, sản xuất…muốn đạt được hiệu quả
cao.
- Quản lý nguồn nhân lực là một trong những lĩnh vực có sự tác động
mạnh mẽ bởi công nghệ. Công nghệ làm thay đổi vai trò của quản lý
nhân lực sang một mức lớn hơn, ngày càng có nhiều chức năng nhân sự
được thực hiện bằng cách tin học hóa nhằm nâng cao hiệu quả quản lý.
Công nghệ thông tin được sử dụng ở hầu hết các nghiệp vụ trong việc
quản lý nhân lực như tính lương, quản lý thông tin nhân viên,…
2
MỤC LỤC
Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ỨNG DỤNG CÔNG
NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ NHÂN LỰC
1.1. Khái niệm
1.1.1. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
1.1.2. Công nghệ thông tin
1.1.3. Nguồn nhân lực và quản lý nguồn nhân lực
1.2. Tầm quan trọng của công nghệ thông tin và quản lý
nguồn nhân lực
1.2.1. Công nghệ thông tin
1.2.2. Quản lý nguồn nhân lực
1.3. Mối quan hệ giữa công nghệ thông tin và quản lý nguồn
nhân lực
1.4. Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý nhân lực
1.5. Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
Chương II: THỰC TRẠNG VÀ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG
CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ NGUỒN
NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM
2.1. Thực trạng và khả năng ứng dụng CNTT trong quản lý
nguồn nhân lực tại Việt Nam
2.2. Tác động của COVID-19 trong quản lý nguồn nhân lực
2.3. Ứng dụng CNTT về quản lý nguồn nhân lực trong khủng
hoảng của đại dịch
2.4. Tác động tích cực của ứng dụng công nghệ thông tin
trong quản lý nguồn nhân lực
2.4.1. Dịch vụ tốt hơn cho các nhà quản lý
2.4.2. Tăng cường quản lý
2.4.3. Tuyển dụng hiệu quả
2.4.4. Giảm chi phí và hiệu quả
3
2.4.5. Phát triển nghề nghiệp và quản lý nguồn nhân lực
2.4.6. Tự động hóa các quy trình nhân sự
2.5. Một số hạn chế của ứng dụng CNTT trong quản lý
nguồn nhân lực
2.5.1. Cắt giảm công việc
2.5.2. Nhân viên không hài lòng của công ty
2.5.3. Sự thiếu hụt kỹ năng cho các tổ chức
2.5.4. Chi cho nhân viên để đào tạo thêm
2.5.5. Khó làm cho những người “cũ”
Chương III: ĐỀ XUẤT VÀ GIẢI PHÁP ĐỐI VỚI ỨNG
DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ
NHÂN LỰC
3.1. Nâng cao và sử dụng hiệu quả công nghệ thông tin trong
quản lý nhân lực
3.2. Tận dụng công nghệ thông tin về quản lý nguồn nhân lực
trong đại dịch COVID-19
3.3. Đề xuất và định hướng cho tương lai
KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
4
Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ỨNG DỤNG CÔNG
NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ NHÂN LỰC
1.1. Khái niệm
1.1.1. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
- Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực: là tập hợp tất cả các hoạt động
học tập do tổ chức cung cấp cho người lao động trong một khoảng thời
gian nhất định nhằm nâng cao khả năng, trình độ nghề nghiệp, cũng như
thay đổi thái độ, cách thức làm việc của người lao động để giúp họ có
thể thực hiện một cách hiệu quả hơn chức năng nhiệm vụ của mình.”
- Như vậy phát triển nguồn nhân lực là toàn bộ các hoạt động nhằm nâng
cao chất lượng nguồn nhân lực. Xét về nội dung thì phát triển nguồn
nhân lực bao gồm ba loại hoạt động: giáo dục, đào tạo và phát triển.
+ Giáo dục: được hiểu là các hoạt động nhằm trang bị cho người học
những kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo… của một nghề mới.
+ Đào tạo: được hiểu là quá trình trang bị cho người lao động những
kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo liên quan đến nghề nghiệp của họ đang làm
nhằm khắc phục những thiếu hụt về kiến thức và kỹ năng hiện tại cũng
như cập nhật những kiến thức kỹ năng, kỹ xảo mới để giúp họ có thể
thực hiện nhiệm vụ một cách hiệu quả hơn.
+ Phát triển: được hiểu là các hoạt động học tập nhằm cung
cấp cho người lao động những kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo cần
thiết vượt ra khỏi những yêu cầu của công việc hiện tại để họ
có thể thực hiện được những công việc mới, phức tạp hơn đáp
ứng những định hướng trong tương lai của tổ chức.
1.1.2. Công nghệ thông tin
- Bawany phân loại các cuộc cách mạng công nghiệp như
cuộc cách mạng sản xuất cơ khí và vận tải vào cuối thế kỷ
5
