Đề án Thạc sĩ: Ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo vào hoạt động đào tạo an toàn, vệ sinh lao động của Công ty Cổ phẩn Đầu tư và Xây dựng số 18.3 (licogi 18.3)

Ngành xây dựng luôn tiềm ẩn nhiều rủi ro về tai nạn lao động và bệnh nghề nghiệp do đặc thù môi trường làm việc phức tạp. Công tác an toàn, vệ sinh lao động (ATVSLĐ) vì thế đóng vai trò tối quan trọng, nhưng các phương thức đào tạo truyền thống tại nhiều doanh nghiệp, bao gồm Công ty Cổ phần Đầu tư và Xây dựng số 18.3 (LICOGI 18.3), còn bộc lộ nhiều hạn chế về tính linh hoạt và hiệu quả. Trong bối cảnh chuyển đổi số và sự phát triển mạnh mẽ của Cách mạng công nghiệp 4.0, việc ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) vào đào tạo ATVSLĐ trở thành xu hướng tất yếu. Nghiên cứu này nhằm mục đích đề xuất các giải pháp tiên tiến, không chỉ nâng cao nhận thức và hành vi an toàn của người lao động, giảm thiểu tai nạn lao động tại LICOGI 18.3 mà còn cung cấp cơ sở tham khảo quý giá cho các doanh nghiệp xây dựng khác trong hành trình chuyển đổi số công tác an toàn.

Cán bộ quản lý an toàn và sức khỏe nghề nghiệp, ban lãnh đạo các doanh nghiệp xây dựng, chuyên gia đào tạo, và các nhà nghiên cứu quan tâm đến ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo trong lĩnh vực an toàn lao động.

Đề án tập trung vào việc đánh giá thực trạng công tác đào tạo an toàn, vệ sinh lao động (ATVSLĐ) tại Công ty Cổ phần Đầu tư và Xây dựng số 18.3 (LICOGI 18.3), chỉ ra những hạn chế của phương pháp truyền thống như nội dung kém linh hoạt, thiếu tính trực quan và khó theo dõi hiệu quả. Nhận thấy tiềm năng của chuyển đổi số, nghiên cứu đề xuất một loạt giải pháp ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo. Cụ thể, các giải pháp bao gồm triển khai hệ thống đào tạo trực tuyến (E-learning, LMS) để tối ưu hóa khả năng tiếp cận và quản lý học tập; ứng dụng công nghệ mô phỏng thực tế ảo (AR/VR) cho huấn luyện thao tác nguy hiểm, mang lại trải nghiệm trực quan và an toàn; phát triển chatbot/AI để hỗ trợ giải đáp kiến thức và đánh giá nhân viên tự động; xây dựng bảng điều khiển (Dashboard) phân tích dữ liệu học tập để giám sát và đánh giá kết quả đào tạo một cách khoa học; và tích hợp gamification (trò chơi hóa) để tăng tính tương tác và hứng thú cho người học. Các giải pháp này không chỉ góp phần cải thiện đáng kể chất lượng và hiệu quả đào tạo ATVSLĐ tại LICOGI 18.3 mà còn giảm thiểu tai nạn lao động, tiết kiệm chi phí, và xây dựng văn hóa an toàn chủ động. Đồng thời, kết quả nghiên cứu cung cấp mô hình tham khảo hữu ích cho các doanh nghiệp xây dựng khác trong quá trình hiện đại hóa công tác quản lý an toàn bằng công nghệ.