PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2013 - 2014
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6
Thời gian làm bài: 90 phút
(Đề bài gồm 01 trang)
Câu 1 (2 điểm).
a. Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” thuộc thể loại truyện dân gian nào? Hãy nêu
đặc điểm của thể loại truyện dân gian ấy?
b. Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” có ý nghĩa gì?
Câu 2 (3 điểm).
Đọc câu văn sau và trả lời các câu hỏi ở bên dưới:
Từ lúc tôi mặc cái áo mới này, tôi chẳng thấy con lợn nào chạy qua đây cả!
a. Tìm các cụm động từ trong câu văn trên?
b. Phần phụ sau của các cụm động từ em tìm được bổ sung ý nghĩa gì cho động
từ trung tâm?
Câu 3 (5 điểm).
Kể lại một lần sinh nhật ấn tượng nhất của em.
------------------Hết-------------------
Họ và tên thí sinh: ....................................................... Giám thị số 1:..........................
Số báo danh.................................................................. Giám thị số 2: ..........................
ĐỀ CHÍNH THỨC
PHÒNG GD & ĐT BÌNH GIANG
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 6
Năm học: 2013-2014
(Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)
Câu Nội dung kiến thức
Điểm
Câu 1
2 điểm
a. HS nêu được: Truyện “ Ếch ngồi đáy giếng thuộc thể
loại truyện ngụ ngôn
Đặc điểm của truyện ngụ ngôn:
- Là truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần
- Mượn chuyện về loài vật, đồ vật, hoặc về chính con
người để nói bóng nói gió, kín đáo chuyện con người.
- Khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó trong cuộc
sống.
0,5điểm
0,25điểm
0,25điểm
0,25điểm
b.HS nêu ý nghĩa của truyện “ Ếch ngồi đáy giếng”:
- Tác giả dân gian mượn câu chuyện về cách nhìn thế giới
bên ngoài chỉ qua miệng giếng nhỏ của chú ếch
- Câu chuyện ngụ ý phê phán những kẻ hiểu biết cạn hẹp,
khuyên nhủ người ta phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết
của mình, không được chủ quan, kiêu ngạo.
0,25điểm
0,5điểm
Câu 2
3 điểm
a.HS tìm được đúng ba cụm động từ:
- mặc cái áo mới này
- chẳng thấy con lợn nào
- chạy qua đây
b. HS nêu đúng ý nghĩa của các phần phụ sau của các cụm
động từ vừa tìm được:
- cái áo mới này: Bổ sung ý nghĩa về đối tượng cho ĐT
“mặc”
- con lợn cưới nào: Bổ sung ý nghĩa về đối tượng cho ĐT
“mặc”
- qua đây cả: Bổ sung ý nghĩa về hướng và địa điểm cho
ĐT “chạy”
* Lưu ý: Nếu HS chỉ nêu phần phụ sau của cụm đ
ộng từ
bổ sung ý nghĩa về đối tượng hoặc địa điểm, vẫn cho điểm
tối đa.
0,5điểm
0,5điểm
0,5điểm
0,5điểm
0,5điểm
0,5điểm
Câu 3
5 điểm
* Yêu cầu chung:
- Kiểu bài: Kể chuyện đời thường
- Nội dung câu chuyện: Một lần sinh nhật ấn tượng nhất.
- Ngôi kể: HS chọn ngôi kể thứ nhất (xưng tôi hoặc em)
* Yêu cầu cụ thể:
- HS có thể có cách diễn đạt khác nhau, song câu chuyện
cần kể theo những nội dung sau:
+ Giới thiệu được lần sinh nhật mấy tuổi
+ Địa điểm tố chức sinh nhật tại đâu
+ Người tổ chức sinh nhật cho em là ai
+ Buổi sinh nhật ấy diễn ra như thế nào (Thắp nến, thổi
nến, lời ước nguyện của em, lời chúc của mọi người, các
món quà được nhận...)
+ Kết thúc buổi sinh nhật và ấn tượng của em về buổi sinh
nhật ấy.
* Biểu điểm:
- Điểm 5: Đạt được các yêu cầu nêu trên. Văn viết mạch
lạc, có cảm xúc, thể hiện sự sáng tạo, nội dung hấp dẫn
không mắc lỗi diễn đạt thông thường.
- Điểm 3: Đạt được quá nửa yêu cầu về kiến thức và kĩ
năng. Còn một số lỗi về diễn đạt.
- Điểm 2: Học sinh viết đúng kiểu bài. Nội dung sơ sài,
diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi về câu, từ, chính tả.
- Điểm 0: Lạc đề, sai cả nội dung và phương pháp.
Giám khảo căn cứ vào tiêu chuẩn cho điểm và bài làm của
học sinh để cho các điểm còn lại, có thể lẻ đến 0.25 điểm
..........Hết..........
PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2013 - 2014
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7
Thời gian làm bài: 90 phút
(Đề bài gồm 01 trang)
Câu 1 (2 điểm). Cho đoạn thơ:
“Trên đường hành quân xa
Dừng chân bên xóm nhỏ
Tiếng gà ai nhảy ổ:
“Cục … cục tác cục ta”
Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ”.
a. Đoạn thơ trên sử dụng những biện pháp nghệ thuật gì?
b. Hãy chỉ ra tác dụng của phép tu từ được học ở chương trình Ngữ văn lớp
7 được sử dụng trong đoạn thơ trên.
Câu 2 (3 điểm).
a. Chép lại chính xác theo trí nhớ bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân
Hương.
b. Bài thơ được làm theo thể thơ nào?
c. Viết một đoạn văn khoảng từ 6 đến 8 câu trình bày ngắn gọn nội dung, ý
nghĩa của bài thơ vừa chép.
Câu 3 (5,0 điểm).
Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ Bạn đến chơi nhà của nhà thơ
Nguyễn Khuyến.
------------------Hết-------------------
Họ và tên thí sinh: ..................................................... Giám thị số 1:.........................
Số báo danh................................................................ Giám thị số 2: .........................
ĐỀ CHÍNH THỨC
PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2013 – 2014
Môn Ngữ văn 7
(Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)
Câu Phần
Nội dung Điểm
Câu 1
a
Đoạn thơ trên sử dụng các biện pháp nghệ thuật:
Điệp ngữ: nghe 0.5
Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ.
0.5
b
- Nêu tác dụng của biện pháp điệp ngữ: từ Nghe
được điệp
lại nhiều lần thể hiện những cảm xúc đang từng đợt trào
dâng trong lòng người chiến sĩ, nhưng sâu lắng nhất là
những hồi
thương.
1.0
Câu 2
a
Học sinh viết chính xác bài thơ Bánh trôi nước
của Hồ
Xuân Hương.
* Lưu ý: sai một từ thì trừ 0,25 điểm
1
b Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt 0.5
Hình thức: Học sinh viết được đoạn văn hoàn chỉnh 0.5
Nội dung: Học sinh vêu được hai lớp nghĩa:
* Nghĩa tả thực: chiếc bánh trôi có dáng tròn, màu sắc trắng
do làm bằng bột gạo nếp, nhân bánh làm bằng đường phên
nên có màu nâu đỏ, bánh sống thì chìm, khi chín thì nổi lên
trong nồi nước sôi. Bánh rắn hoặc nát là do người nhào bột.
0.5
* Nghĩa ẩn dụ: nói về người phụ nữ. Họ tự hào về vẻ đẹp
hình thể và tâm hồn mình. Số phận của họ chìm nổi, trôi
dạt, bị phụ thuộc trong chế độ nam quyền nhưng họ vẫn giữ
được tấm lòng thủy chung son sắt.
0.5
Câu 3
Hình thức: Viết thành bài văn, bố cục đủ ba phần:
Mở bài;
Thân bài; Kết bài
Nội dung: Đảm bảo các ý sau:
Trình bày cảm nghĩ về một tình bạn cao đẹp, trong
sáng, hồn nhiên, dân dã:
- Niềm vui khi bạn đến chơi.
- Bài thơ đã đặt ra tình huống trớ trêu: bạn quý đến chơi
nhà mà không có gì để tiếp đãi, đến cả miếng trầu là đầu
câu chuyện cũng không có. Qua tình huống trớ trêu này,
nhà thơ đã thể hiện một tình bạn chân thành, cao đẹp, trong