Trang chủ » Khoa Học Xã Hội » Giáo dục học

2 trang

306 lượt xem

4

0

Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Giáo dục hòa nhập năm 2020-2021 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp

Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng làm bài tập, mời các bạn cùng tham khảo Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Giáo dục hòa nhập năm 2020-2021 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp dưới đây. Hy vọng sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kỳ thi sắp tới.

Chủ đề:

Giáo dục hòa nhập

Đề thi Giáo dục hòa nhập

/

2

Tài liệu liên quan

Nghiên cứu pha trộn phổ tự kỷ: Tổng quan chi tiết

Nghiên cứu về pha trộn phổ tự kỷ

Hiệu quả bản thân và tập thể của giáo viên: Niềm tin dành cho trẻ tự kỷ

Niềm tin về hiệu quả bản thân và hiệu quả tập thể của giáo viên dành cho trẻ tự kỷ

Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng quản lý giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật tại trường THCS quận Nam Từ Liêm, Hà Nội: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật thông qua hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp tại các trường trung học cơ sở quận Nam Từ Liêm, thành phố Hà Nội

Giáo dục hòa nhập: Nâng cao hòa nhập xã hội và thành tích học tập cho học sinh 5-14 tuổi có và không có khuyết tật học tập

Inclusive education: Enhancing social integration and academic achievement for students with and without learning disabilities aged 5 to 14

Tính bền vững và khả năng tái tạo của hoạt động câu lạc bộ thể thao trực tuyến hòa nhập giữa các huấn luyện viên ném lao của trường đại học và một vận động viên bị thiểu năng trí tuệ nhẹ và rối loạn phổ tự kỷ

Sustainability and reproducibility of inclusive online sports club activity between university javelin coaches and an athlete with mild intellectual disability and autism spectrum disorders

Thiết kế dạy học tổng thể: Kinh nghiệm giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật trí tuệ trên thế giới

Thiết kế dạy học tổng thể - bài học kinh nghiệm trên thế giới trong giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật trí tuệ

Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi hỗ trợ của giáo viên mầm non đối với trẻ em 18-36 tháng tuổi có nhu cầu đặc biệt theo thiết kế phổ quát (Universal Design for Learning)

The factors influencing preschool teachers supportive behaviors for the inclusion of 18-36 month-old children with special needs based on the application of universal design for learning

Nguyên tắc UDL (Giáo dục Phổ quát) trong giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật mầm non

Nguyên tắc của giáo dục phổ quát (UDL) trong giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật cấp mầm non

Ứng dụng UDL (Thiết kế phổ quát cho việc học) trong thiết kế môi trường học tập đảm bảo công bằng giáo dục

Ứng dụng thiết kế phổ quát cho việc học (UDL) trong thiết kế môi trường học tập đảm bảo công bằng trong giáo

Thực trạng dạy học hòa nhập trẻ khuyết tật: Tiếp cận thiết kế phổ quát UDL của giáo viên tiểu học

Thực trạng dạy học hòa nhập cho trẻ khuyết tật theo hướng tiếp cận thiết kế phổ quát cho việc học (UDL) của giáo viên tiểu học

Tài liêu mới

Tài liệu bồi dưỡng Nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên cơ sở giáo dục đại học chuẩn nhất

Tài liệu bồi dưỡng Nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên cơ sở giáo dục đại học

Tài liệu Bồi dưỡng Giáo viên Tiểu học theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

Tài liệu Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp Giáo viên tiểu học

Bài giảng Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học 1 (Dùng cho SV chuyên ngành Giáo dục Tiểu học)

Bài giảng Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học 1 (Dùng cho SV chuyên ngành Giáo dục Tiểu học)

Nâng cao năng lực cạnh tranh hệ thống trường mầm non tại Công ty An Nông, TP.HCM

Nâng cao năng lực cạnh tranh trong hệ thống trường mầm non tại Công ty Trách nhiệm hữu hạn Tập đoàn An Nông, Thành phố Hồ Chí Minh

Giá trị cốt lõi dẫn lối sinh viên Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An trong thời đại mới

Giá trị cốt lõi dẫn lối sinh viên Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An trong thời đại mới

Ứng dụng Blended Learning vào giảng dạy Phương pháp nghiên cứu khoa học ngành kinh tế tại Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An

Ứng dụng Blended Learning vào giảng dạy học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học khối ngành kinh tế tại Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An

Định hướng kỹ năng nghiên cứu khoa học cho sinh viên năm nhất tại Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An

Định hướng kỹ năng nghiên cứu khoa học cho sinh viên năm nhất tại Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An

Nâng cao hiệu quả sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số trong học tập cho sinh viên Kinh tế tại Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An

Nâng cao hiệu quả sử dụng trí tuệ nhân tạo và chuyển đổi số trong học tập của sinh viên khối ngành Kinh tế tại Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên Quản trị kinh doanh: Kinh nghiệm từ học phần Kinh tế học môi trường

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên ngành Quản trị kinh doanh qua học phần Kinh tế học môi trường

Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho Cách mạng công nghiệp 4.0: Kinh nghiệm từ Nghị quyết 71 và thực tiễn thị trường lao động

Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho Cách mạng công nghiệp 4.0: từ tầm nhìn Nghị quyết 71 đến thực tiễn thị trường lao động

Mức độ đồng thuận của giáo viên tiểu học Cần Thơ về chủ trương chung một bộ sách giáo khoa Tiếng Việt

Mức độ đồng thuận của giáo viên tiểu học về chủ trương thực hiện chung một bộ sách giáo khoa Tiếng Việt ở Thành phố Cần Thơ

Nghiên cứu ảnh hưởng của công cụ trí tuệ nhân tạo đến tự học tiếng Anh của sinh viên Ngôn ngữ Anh, Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An

Nghiên cứu ảnh hưởng của công cụ trí tuệ nhân tạo đối với quá trình tự học tiếng Anh của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh, Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An

Mô hình TPACK: Tiếp cận trong đào tạo giáo viên tiểu học tại Trường Đại học Bạc Liêu

Tiếp cận mô hình TPACK trong đào tạo giáo viên tiểu học tại Trường Đại học Bạc Liêu

Thiết kế trò chơi học tập môn Tiếng Việt lớp 4 trong dạy học viết văn: Kinh nghiệm và ứng dụng

Thiết kế trò chơi học tập trong dạy học viết văn môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 4

Bài giảng Dạy học tích hợp ở tiểu học: Chương 2 - TS. Nguyễn Quốc Dũng [Mới nhất]

Bài giảng Dạy học tích hợp ở tiểu học: Chương 2 - TS. Nguyễn Quốc Dũng

Giới thiệu

Về chúng tôi

Việc làm

Quảng cáo

Liên hệ

Chính sách

Thoả thuận sử dụng

Chính sách bảo mật

Chính sách hoàn tiền

DMCA

Hỗ trợ

Hướng dẫn sử dụng

Đăng ký tài khoản VIP

Zalo/Tel:

093 303 0098

Email:

support@tailieu.vn

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi

Facebook

Youtube

TikTok

chứng nhận

Chịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà

Doanh nghiệp quản lý: Công ty TNHH Tài Liệu trực tuyến Vi Na - GCN ĐKDN: 0307893603

Địa chỉ: 54A Nơ Trang Long, P. Bình Thạnh, TP.HCM - Điện thoại: 0283 5102 888 - Email: info@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015