Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 19: ĐẶC ĐIỂM BÊN
NGOÀI CỦA LÁ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh nắm được những đặc điểm bên ngoài
của lá và cách sắp xếp lá trên cây phù hợp với chức
năng thu nhận ánh sáng, cần thiết cho việc chế tạo
chất hữu cơ.
- Phân biệt được 3 kiểu gân lá, phân biệt được lá
đơn, lá kép.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh nhận biết.
- Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV: Sưu tầm lá, cành có đủ chồi nách, cành có
kiểu mọc lá.
- HS: Chú ý nếu có điều kiện trong nhóm nên có đủ
loại lá, cành như yêu cầu bài trước.
III.PHƯƠNG PHÁP
Hoạt động nhóm nhỏ + thực hành
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài dạy
3. Bài mới
VB: Cho biết tên các bộ phận của lá? Chức năng
của lá?
Hoạt động 1:
I. ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA LÁ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
a. Phiến lá
-
GV cho HS quan sát
phi
ến lá, thảo luận 3 vấn
đề SGK trang 61, 62.
-
GV quan sát các
nhóm hoạt động, giúp đỡ
nhóm yếu.
- GV cho HS tr
ả lời, bổ
sung cho nhau.
-
GV đưa đáp án (như
SGV), nhóm nào còn sai
sót tự sửa chữa.
b. Gân lá
-
GV cho HS quan sát
lá, nghiên cứu SGK.
- GV ki
ểm tra từng
- HS đặt tất cả lá lên
bàn quan sát thảo luận
theo 3 câu hỏi SGK, ghi
chép ý kiến thống nhất
của nhóm.
- Yêu cầu: Phiến lá có
nhiều hình dạng, bản
dẹt... thu nhận ánh sáng.
- Đại diện nhóm trình
bày, các nhóm khác nhận
xét, bổ sung.
- HS đọc mục SGK,
quan sát mặt dưới của lá,
phân biệt đủ 3 loại gân lá.
nhóm theo mục bài t
ập
của phần b.
- Ngoài những lá mang
đi còn những lá nào có
kiểu gân như thế? (n
ếu
HS không trả lời đư
cũng không sao)
c. Phân biệt lá đ
ơn, lá
kép
- GV yêu c
ầu HS quan
sát mẫu, nghiên c
ứu SGK
và phân biệt được lá đ
ơn,
lá kép.
- GV đưa câu h
ỏi, HS
trao đổi nhóm.
- Vì sao lá mồng tơi
- Đại diện 1-3 nhóm
mang lá có đủ 3 loại gân
lá lên trình bày trước lớp,
nhóm khác nhận xét.
-
HS quan sát cành
mồng tơi, cành hoa hồng
kết hợp với đọc mục
SGK để hoàn thành yêu
cầu của GV.
Chú ý vào vị trí của trồi
nách.
- Đại diện nhóm trình
bày, các nhóm khác nhận
xét, bổ sung của 1-2