Khóa luận tốt nghiệp đại học: Dạy học chủ đề Số học theo hướng chú trọng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 2

Hiện nay, giáo dục đang chuyển đổi từ tập trung vào nội dung sang phát triển năng lực, đặc biệt là năng lực giải quyết vấn đề. Trong môn Toán tiểu học, chủ đề Số học rất quan trọng, nhưng phương pháp dạy học truyền thống thường làm học sinh thụ động, ít có khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Đề tài tập trung vào đối tượng học sinh lớp 2 và giáo viên tiểu học, đặc biệt là những người giảng dạy môn Toán chủ đề Số học. Ngoài ra, nghiên cứu cũng hữu ích cho các nhà quản lý giáo dục quan tâm đến việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực.

Nghiên cứu này đề xuất các biện pháp đổi mới trong dạy học chủ đề Số học cho học sinh lớp 2 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề. Khóa luận làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực này, đồng thời phân tích thực trạng dạy và học môn Toán, đặc biệt là chủ đề Số học tại Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi, Tam Kỳ, Quảng Nam. Kết quả khảo sát chỉ ra những hạn chế trong việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 2 do phương pháp truyền thống. Để cải thiện, nghiên cứu đề xuất ba biện pháp chính: luyện tập nghiên cứu sâu giải pháp qua các tình huống có vấn đề, tổ chức thực hành phát hiện và sửa chữa sai lầm, và vận dụng kỹ thuật dạy học cùng công nghệ thông tin. Thực nghiệm sư phạm đã chứng minh tính khả thi và hiệu quả ban đầu của các biện pháp này, giúp học sinh nắm bài nhanh hơn, hiểu sâu vấn đề, chủ động và tích cực hơn trong học tập, đồng thời giảm thiểu lỗi sai. Khóa luận góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở tiểu học theo định hướng phát triển năng lực.