TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2
KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC
======
NGUYỄN THỊ NHUNG
THỰC TRẠNG KĨ NĂNG
HỌC PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN
CỦA HỌC SINH LỚP 3
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
Chuyên ngành: Tâm lí học
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học
ThS. LÊ XUÂN TIẾN
HÀ NỘI - 2014
LỜI CẢM ƠN
Để hoàn thành khóa luận tốt nghiệp với đề tài: “Thực trạng kĩ năng
học phân môn Tập làm văn của học sinh lớp 3”, tôi đã nhận đƣợc sự hƣớng
dẫn rất tận tình của thầy giáo - Thạc sĩ Lê Xuân Tiến, sự giúp đỡ của các thầy,
cô giáo trong khoa Giáo dục Tiểu học trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2, sự
giúp đỡ của cô giáo chủ nhiệm lớp 3A1, cô giáo chủ nhiệm lớp 3A2 và các
em học sinh lớp 3A1, lớp 3A2.
Qua đây, tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến các thầy, cô giáo và bạn bè
trong khoa Giáo dục Tiểu học trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2, các thầy, cô
giáo Trƣờng Tiểu học Đồng Xuân - Thị xã Phúc Yên - Tỉnh Vĩnh Phúc, cùng
toàn thể các em học sinh lớp 3A1 và 3A2. Và đặc biệt gửi lời cảm ơn sâu sắc
nhất đến thầy giáo - Thạc sĩ Lê Xuân Tiến đã hƣớng dẫn và tạo những điều
kiện tốt nhất để tôi hoàn thành khóa luận tốt nghiệp này.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội, tháng 5 năm 2014
Sinh viên thực hiện
Nguyễn Thị Nhung
LỜI CAM ĐOAN
Đề tài: “Thực trạng kĩ năng học phân môn Tập làm văn của học
sinh lớp 3” đƣợc hoàn thành qua quá trình tìm hiểu, nghiên cứu và tham khảo
các tài liệu có liên quan dƣới sự hƣớng dẫn tận tình của thầy giáo Th.S Lê
Xuân Tiến - giảng viên tổ Tâm lý - Giáo dục trƣờng ĐHSP Hà Nội 2.
Tôi xin cam đoan khóa luận với đề tài này là kết quả nghiên cứu của
riêng tôi. Những kết quả thu đƣợc là hoàn toàn chân thực và chƣa có trong
một đề tài nghiên cứu nào.
Nếu sai tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm!
Hà Nội, tháng 5 năm 2014
Sinh viên thực hiện
Nguyễn Thị Nhung
MỤC LỤC
Trang
MỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1
1. Lý do chọn đề tài ....................................................................................... 1
2. Mục đích nghiên cứu ................................................................................. 2
3. Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu ........................................................... 2
4. Giả thuyết khoa học ................................................................................... 3
5. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................. 3
6. Phƣơng pháp nghiên cứu ........................................................................... 3
7. Phạm vi nghiên cứu ................................................................................... 4
8. Ý nghĩa khoa học của đề tài ....................................................................... 4
9. Cấu trúc khóa luận ..................................................................................... 4
NỘI DUNG ....................................................................................................... 5
CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN ........................................................................ 5
1.1. Tổng quan các công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài
khóa luận ........................................................................................................ 5
1.2. Những vấn đề lí luận liên quan đến đề tài .............................................. 6
1.2.1. Hoạt động học tập của học sinh tiểu học ......................................... 6
1.2.1.1. Khái niệm hoạt động học tập ..................................................... 6
1.2.1.2. Cấu trúc của hoạt động học tập.................................................. 7
1.2.2. Kĩ năng và kĩ năng học tập ............................................................. 10
1.2.2.1. Khái niệm kĩ năng .................................................................... 10
1.2.2.2. Kĩ năng học tập ........................................................................ 12
1.2.3. Các kĩ năng học phân môn Tập làm văn ........................................ 14
1.2.3.1. Kĩ năng nói ............................................................................... 14
1.2.3.2. Kĩ năng viết văn bản ................................................................ 16
1.2.4. Một số đặc điểm tâm lí của học sinh lớp 3 có liên quan đến đề tài
khoá luận .................................................................................................. 17
1.2.5. Khái quát về phân môn Tập làm văn lớp 3 .................................... 18
1.2.5.1. Chƣơng trình dạy học Tập làm văn lớp 3 ................................ 18
1.2.5.2. Quy trình dạy – học của tiết Tập làm văn ................................ 18
CHƢƠNG 2. THỰC TRẠNG KĨ NĂNG HỌC PHÂN MÔN TẬP
LÀM VĂN CỦA HỌC SINH LỚP 3 ............................................................. 20
2.1. Thực trạng kĩ năng nói .......................................................................... 20
2.2. Thực trạng kĩ năng viết bài Tập làm văn .............................................. 23
2.2.1. Thực trạng kĩ năng xác định yêu cầu của bài viết .......................... 23
2.2.2. Thực trạng kĩ năng lập dàn ý của bài viết ...................................... 26
2.2.3. Thực trạng kĩ năng viết đoạn văn ................................................... 29
CHƢƠNG 3. THỬ NGHIỆM BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG HỌC
PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 3 .............................. 35
3.1. Mục tiêu thử nghiệm ............................................................................. 35
3.2. Nội dung cơ bản của chƣơng trình thử nghiệm .................................... 35
3.2.1. Soạn giáo án dạy thử nghiệm ......................................................... 35
3.2.2. Xác định các biện pháp phát triển kĩ năng học phân môn Tập làm
văn cho học sinh ....................................................................................... 35
3.2.3. Khách thể thử nghiệm và đối chứng .............................................. 39
3.3. Kết quả nghiên cứu ............................................................................... 39
3.3.1. Kĩ năng nói (kể chuyện) ................................................................. 39
3.3.2. Kĩ năng viết đoạn văn..................................................................... 41
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ......................................................................... 43
1. KẾT LUẬN.............................................................................................. 43
2. KIẾN NGHỊ ............................................................................................. 43
TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................................... 45