M t vài kinh nghi m l ng ghép ca dao, t c ng t o h ng thú h c t p cho h c sinh môn Đa lí THCSộ ệ ồ ụ ữ ạ ứ ọ ậ ọ ở ị
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
PHÒNG GD&ĐT KRÔNG ANA
TR NG THCS BUÔN TR PƯỜ Ấ
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
TÊN Đ TÀI: Ề
M T VÀI KINH NGHI M Ộ Ệ
L NG GHÉP CA DAO, T C NG T O H NG THÚ Ồ Ụ Ữ Ạ Ứ
H C T P CHO H C SINH MÔN ĐA LÍ THCSỌ Ậ Ọ Ở Ị
H và tên tác gi : ọ ả Hoàng Th Hoanị
Đn v công tác: Tr ng THCS Buôn Tr pơ ị ườ ấ
Trình đ đào t o: ộ ạ Đi h c s ph mạ ọ ư ạ
Môn đào t o: Đa líạ ị
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Tr ng THCS Buôn Tr p - GV: Hoàng Th Hoan ườ ấ ị - 1 -
M t vài kinh nghi m l ng ghép ca dao, t c ng t o h ng thú h c t p cho h c sinh môn Đa lí THCSộ ệ ồ ụ ữ ạ ứ ọ ậ ọ ở ị
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
M C L CỤ Ụ
STT N i dungộTrang
1 Ph n th nh t: M ĐUầ ứ ấ Ở Ầ 3
2 I. Đt v n đặ ấ ề 3
3 II. M c đích( m c tiêu) nghiên c uụ ụ ứ 4
4 Ph n th hai: GI I QUY T V N Đầ ư Ả Ế Ấ Ề 5
5 I. C s lý lu n c a v n đơ ở ậ ủ ấ ề 5
6 II. Th c tr ng v n đự ạ ấ ề 6
7III. Các gi i pháp đã ti n hành đ gi i quy t v n ả ế ể ả ế ấ
đ:ề8
8 IV. Tính m i c a gi i phápớ ủ ả 15
9 V. Hi u qu c a SKKN:ệ ả ủ 15
10 Ph n th ba: K t lu n, ki n nghầ ứ ế ậ ế ị 16
11 I. K t lu n:ế ậ 16
12 II. Ki n nghế ị 17
13 Tài li u tham kh oệ ả 19
M T VÀI KINH NGHI M L NG GHÉP CA DAO, T C NG T O H NGỘ Ệ Ồ Ụ Ữ Ạ Ứ
THÚ H C T P CHO H C SINH MÔN ĐA LÍ THCSỌ Ậ Ọ Ở Ị
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Tr ng THCS Buôn Tr p - GV: Hoàng Th Hoan ườ ấ ị - 2 -
M t vài kinh nghi m l ng ghép ca dao, t c ng t o h ng thú h c t p cho h c sinh môn Đa lí THCSộ ệ ồ ụ ữ ạ ứ ọ ậ ọ ở ị
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Ph n th nh t: M ĐUầ ứ ấ Ở Ầ
I. Đt v n đặ ấ ề
Ph ng pháp d y h c hi n nay là tích c c hoá ho t đng h c t p c a h c sinh,ươ ạ ọ ệ ự ạ ộ ọ ậ ủ ọ
kh i d y và phát huy kh năng t h c nh m hình thành cho h c sinh tính đc l pơ ậ ả ự ọ ằ ọ ộ ậ
sáng t o, nâng cao kh năng phát hi n và gi i quy t v n đ, rèn luy n kĩ năng v nạ ả ệ ả ế ấ ề ệ ậ
d ng ki n th c đã h c vào th c ti n, tác đng đn tình c m đem l i ni m tin, h ngụ ế ứ ọ ự ễ ộ ế ả ạ ề ứ
thú h c t p cho h c sinh. Ch ng trình sách giáo khoa m i hi n nay đã th hi nọ ậ ọ ươ ớ ệ ể ệ
cách h c m i c a h c sinh. T nh ng hình nh tr c quan sinh đng đn t duy tr uọ ớ ủ ọ ừ ữ ả ự ộ ế ư ừ
t ng đn th c ti n hình thành nên khái ni m, quy lu t, m i liên h nhân qu ... đượ ế ự ể ệ ậ ố ệ ả ể
tìm ra ki n th c bài h c. Đi u đó đòi h i ng i giáo viên ph i đi m i ph ngế ứ ọ ề ỏ ườ ả ổ ớ ươ
pháp d y h c phù h p v i n i dung sách giáo khoa hi n hành. Th c t hi n nay ạ ọ ợ ớ ộ ệ ự ế ệ ở
các tr ng THCS, vi c th c hi n gi ng d y theo ph ng pháp m i còn nhi u đi uườ ệ ự ệ ả ạ ươ ớ ề ề
trăn tr . Đi v i b môn Đa lí hi n nay, n i dung sách giáo khoa không nh ng đòiở ố ớ ộ ị ệ ộ ữ
h i ng i giáo viên ph i nghiên c u kĩ, ph i đi m i hình th c ki m tra đánh giáỏ ườ ả ứ ả ổ ớ ứ ể
h c sinh, ph i s d ng có hi u qu các ph ng pháp d y h c, ph i có s k t h pọ ả ử ụ ệ ả ươ ạ ọ ả ự ế ợ
nhu n nhuy n, có s tích h p các ph ng pháp d y h c lúc đó hi u qu ti t d yầ ể ự ợ ươ ạ ọ ệ ả ế ạ
m i đt nh mong mu n. Song làm th nào đ h ng d n h c sinh khai thác ki nớ ạ ư ố ế ể ướ ẫ ọ ế
th c trong môn Đa lí đc nh lâu, h ng thú trong h c t p, đt hi u qu cao. ứ ị ượ ớ ứ ọ ậ ạ ệ ả Sự
h ng thú h c t p c a h c sinh là m t trong nh ng y u t quy t đnh đn ch t l ngứ ọ ậ ủ ọ ộ ữ ế ố ế ị ế ấ ượ
d y và h c. ạ ọ Nhìn chung ng i h c có h ng thú h c t p hay không là do m i quan hườ ọ ứ ọ ậ ố ệ
t ng tác c a ng i d y đôi v i ng i h c. ươ ủ ườ ạ ơ ườ ọ
Trong tr ng h c hi n nay đa s các em h c sinh ít quan tâm đn môn đa lí vìườ ọ ệ ố ọ ế ị
các em nghĩ đây là môn h c ph , thu c lĩnh v c khoa h c xã h i nh ng l i là mônọ ụ ộ ự ọ ộ ư ạ
khó thăng ti n trong xã h i và vì môn h c thu c lòng nên d n đn h c sinh ng i h c.ế ộ ọ ộ ẫ ế ọ ạ ọ
Điêu đo làm cho h c sinh không có h ng thú trong h c t p, ng i trau d i ki n th c ọ ứ ọ ậ ạ ồ ế ứ
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Tr ng THCS Buôn Tr p - GV: Hoàng Th Hoan ườ ấ ị - 3 -
M t vài kinh nghi m l ng ghép ca dao, t c ng t o h ng thú h c t p cho h c sinh môn Đa lí THCSộ ệ ồ ụ ữ ạ ứ ọ ậ ọ ở ị
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
v đa lí. Vi c h c đi phó, mi n c ng h c sinh ch ti p thu đc l ng ki n th cề ị ệ ọ ố ễ ưỡ ọ ỉ ế ượ ượ ế ứ
r t ít, không b n ch t, vì th d quên. Kêt qua la đi m ki m tra th p, hi u qu h c ấ ả ấ ế ễ * ể ể ấ ệ ả ọ
t p ch a cao.ậ ư
Khi có h ng thú say mê trong h c t p thì vi c lĩnh h i tri th c tr nên d dàngứ ọ ậ ệ ộ ứ ở ễ
h n; ng c l i khi n m b t v n đ nghĩa là hi u đc bài thì ng i h c l i có thêmơ ượ ạ ắ ắ ấ ề ể ượ ườ ọ ạ
h ng thú. Có nhi u cách đ t o h ng thú hoc tâp cho h c sinh trong gi h c đia li,ứ ề ể ạ ứ , , ọ ờ ọ ,
riêng đi v i b n thân tôi đã áp d ng m t trong nh ng bi n pháp đ t o h ng thúố ớ ả ụ ộ ữ ệ ể ạ ứ
h c t p cho h c sinh đó là: s d ng ca dao t c ng có liên quan đn n i dung bàiọ ậ ọ ử ụ ụ ữ ế ộ
h c đ gi ng d y.ọ ể ả ạ
Đây là m t câu h i đc nhi u giáo viên quan tâm, đó cũng là v n đ trăn tr ,ộ ỏ ượ ề ấ ề ở
suy nghĩ c a b n thân làm th nào đ ủ ả ế ể l ng ghép nh ng câu t c ng , ca dao vào n iồ ữ ụ ữ ộ
dung bài h c, t o ni m h ng thú, t đó góp ph n nâng cao hi u qu d y và h c đaọ ạ ề ứ ừ ầ ệ ả ạ ọ ị
lí THCS. Chính vì lí do trên tôi m nh d n l a ch n đ tài này đ ghi l i ý t ng màạ ạ ự ọ ề ể ạ ưở
b n thân đã th c hi n trong qúa trình gi ng d y.ả ự ệ ả ạ
- Đi t ng nghiên c u ố ượ ứ
+ Là h c sinh kh i 6,8 Tr ng THCS Buôn Tr p c th : ọ ố ườ ấ ụ ể T l p 8A1,2, l p:ừ ớ ớ
6A1,2,3,4,5,6,7,8
+ S d ng các câu ca dao, t c ng t o h ng thú h c t p trong d y h c qua m t sử ụ ụ ữ ạ ứ ọ ậ ạ ọ ộ ố
bài trong môn đa lí. ị
- Ph m vi nghiên c u:ạ ứ Trong đ tài này Tôi l ng ghép ề ồ ph ng pháp thươ ử
nghi m, thu th p s li u, x lí s li u …Thông qua kinh nghi m th c hi n ệ ậ ố ệ ử ố ệ ệ ự ệ d y h cạ ọ
môn đa lí ị
+ S ửdung ca dao, tuc ng đ khai thac kiên th c m i , , ư ể ư ơ
+ S dung ca dao, t c ng trong viêc c ng c bài h cư* , ụ ữ , ủ ố ọ
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Tr ng THCS Buôn Tr p - GV: Hoàng Th Hoan ườ ấ ị - 4 -
M t vài kinh nghi m l ng ghép ca dao, t c ng t o h ng thú h c t p cho h c sinh môn Đa lí THCSộ ệ ồ ụ ữ ạ ứ ọ ậ ọ ở ị
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
II. M c đích( m c tiêu) nghiên c uụ ụ ứ
- Giúp giáo viên nh n th y vi c s d ng ca dao t c ng trong d y h c đa lí làậ ấ ệ ử ụ ụ ữ ạ ọ ị
h p lí, có hi u qu .ợ ệ ả
- Giúp h c sinh có kh năng lĩnh h i ki n th c thông qua các câu ca dao t c ngọ ả ộ ế ứ ụ ữ
do giáo viên cung c p và g i m , trau d i thêm v n ca dao t c ng Vi t Nam.ấ ợ ở ồ ố ụ ữ ệ
- Tìm hi u ki n th c bài h c qua ca dao, t c ng có liên quan đn t ng bài để ế ứ ọ ụ ữ ế ừ ể
gi i quy t nh ng v ng m c, lúng túng c a h c sinh. Vì đây là m t d ng tìm hi uả ế ữ ướ ắ ủ ọ ộ ạ ể
ki n th c liên môn đ gi i tình hu ng th c ti n, h c sinh kh c sâu ki n th c h n,ế ứ ể ả ố ự ễ ọ ắ ế ứ ơ
nh lâu h n.ớ ơ
- S d ng các câu ca dao, t c ng t o h ng thú h c t p trong d y h c qua m tử ụ ụ ữ ạ ứ ọ ậ ạ ọ ộ
s bài trong môn đa lí. ố ị
Ph n th hai: GI I QUY T V N Đ ầ ư Ả Ế Ấ Ề
I. C s lý lu n c a v n đơ ở ậ ủ ấ ề
Đ góp ph n th c hi n m c tiêu giáo d c, đào t o h c sinh thành nh ng conể ầ ự ệ ụ ụ ạ ọ ữ
ng i tích c c, năng đng và sáng t o có kh năng ti p thu nh ng tri th c hi n điườ ự ộ ạ ả ế ữ ứ ệ ạ
và bi t v n d ng nh ng tri th c đó vào cu c s ng thì vi c h ng d n h c sinh tìmế ậ ụ ữ ứ ộ ố ệ ướ ẫ ọ
hi u các câu ca dao, t c ng liên quan đn bài h c đóng vai trò r t quan tr ng.ể ụ ữ ế ọ ấ ọ
Lu t giáo d c, đi u 28.2 đã ghi ‘‘Ph ng pháp giáo d c ph thông ph i phátậ ụ ề ươ ụ ổ ả
huy tính tích c c, t giác, ch đng, sáng t o c a HS; phù h p v i đc đi m c aự ự ủ ộ ạ ủ ợ ớ ặ ể ủ
t ng l p h c, môn h c; b i d ng ph ng pháp t h c, rèn luy n kĩ năng v n d ngừ ớ ọ ọ ồ ưỡ ươ ự ọ ệ ậ ụ
ki n th c vào th c ti n, tác đng đn tình c m, đem l i ni m vui, h ng thú h c t pế ứ ự ễ ộ ế ả ạ ề ứ ọ ậ
cho HS’’
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Tr ng THCS Buôn Tr p - GV: Hoàng Th Hoan ườ ấ ị - 5 -
