Luận án Tiến sĩ: Phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh các trường trung học cơ sở khu vực miền Đông Nam Bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Bối cảnh đổi mới giáo dục toàn diện ở Việt Nam, cùng với yêu cầu hội nhập quốc tế và tác động của cuộc Cách mạng Công nghiệp 4.0, đặt ra những thách thức và cơ hội lớn cho hệ thống giáo dục quốc gia. Trong đó, việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đặc biệt là năng lực ngoại ngữ, trở thành yếu tố then chốt. Luận án này tập trung vào sự cần thiết phải phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh tại các trường trung học cơ sở ở khu vực Miền Đông Nam Bộ. Đây là một nhiệm vụ cấp bách nhằm đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới, vốn chú trọng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh. Việc đầu tư vào đội ngũ giáo viên không chỉ cải thiện chất lượng giảng dạy mà còn góp phần quan trọng vào việc thực hiện thành công chiến lược đổi mới giáo dục tổng thể, đảm bảo học sinh có nền tảng ngoại ngữ vững chắc.

Các nhà quản lý giáo dục, cán bộ quản lý trường học (cấp THCS), chuyên gia và nhà nghiên cứu trong lĩnh vực quản lý giáo dục, phát triển nguồn nhân lực, và giảng dạy tiếng Anh.

Luận án này nghiên cứu sâu sắc về phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh (ĐNGV tiếng Anh) tại các trường trung học cơ sở (THCS) thuộc khu vực Miền Đông Nam Bộ, nhằm đáp ứng yêu cầu của bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Bắt đầu bằng việc xác lập cơ sở lý luận vững chắc về phát triển nguồn nhân lực và năng lực nghề nghiệp của giáo viên, nghiên cứu tổng quan các công trình liên quan trong và ngoài nước. Sau đó, luận án tiến hành khảo sát thực trạng một cách toàn diện về số lượng, chất lượng, năng lực chuyên môn và các yếu tố ảnh hưởng đến ĐNGV tiếng Anh tại khu vực này trong giai đoạn từ 2020-2022, thông qua phương pháp điều tra bằng bảng hỏi và phỏng vấn. Dựa trên kết quả phân tích thực trạng và những hạn chế được chỉ ra, luận án đề xuất một hệ thống sáu giải pháp đồng bộ và có tính khả thi cao. Các giải pháp này bao gồm rà soát, đánh giá chất lượng tổng thể ĐNGV; đề xuất khung năng lực chuẩn; xây dựng kế hoạch phát triển cụ thể; tăng cường đào tạo, bồi dưỡng theo chuẩn nghề nghiệp; tạo dựng môi trường văn hóa học tập liên tục; và cải thiện công tác tuyển dụng, sàng lọc, sử dụng giáo viên. Các giải pháp này được khảo nghiệm và thực nghiệm để đánh giá tính cấp thiết, khả thi và hiệu quả. Kết quả cho thấy các giải pháp có tiềm năng lớn trong việc nâng cao năng lực nghề nghiệp của ĐNGV tiếng Anh, góp phần tích cực vào thành công của quá trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đặc biệt là trong giảng dạy ngoại ngữ tại Miền Đông Nam Bộ.