Luận án Tiến sĩ: Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh đổi mới giáo dục

Trong bối cảnh xã hội ngày càng phát triển và đổi mới giáo dục, việc giáo dục đạo đức (GDĐĐ) cho học sinh tiểu học (HS TiH) tại Thành phố Hồ Chí Minh giữ vai trò nền tảng, thiết yếu trong việc hình thành nhân cách toàn diện và trang bị kỹ năng sống. Tuy nhiên, thực trạng cho thấy công tác GDĐĐ và quản lý giáo dục đạo đức hiện vẫn còn nhiều bất cập, chưa thực sự phát huy hiệu quả trong việc thấm nhuần các giá trị đạo đức cho HS trước những biến động xã hội. Đề tài này đặt ra mục tiêu nghiên cứu sâu về các yếu tố ảnh hưởng, đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp quản lý GDĐĐ hiệu quả, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và thúc đẩy sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội, góp phần vào sự phát triển bền vững của thế hệ trẻ.

Cán bộ quản lý giáo dục, hiệu trưởng, giáo viên tiểu học, nhà hoạch định chính sách giáo dục, và các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực quản lý giáo dục và giáo dục đạo đức, đặc biệt quan tâm đến giáo dục tiểu học tại các đô thị lớn như Thành phố Hồ Chí Minh.

Luận án tập trung vào quản lý giáo dục đạo đức (GDĐĐ) cho học sinh tiểu học (HS TiH) tại Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh đổi mới giáo dục. Nghiên cứu bắt đầu bằng việc đặt ra bối cảnh và tầm quan trọng của GDĐĐ trong việc hình thành nhân cách và phát triển bền vững xã hội, đặc biệt khi các giá trị truyền thống có nguy cơ xói mòn và thách thức từ môi trường đô thị. Luận án tiến hành phân tích cơ sở lý luận về GDĐĐ và quản lý GDĐĐ, đồng thời đánh giá một cách toàn diện thực trạng hoạt động này tại các trường tiểu học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Các phương pháp nghiên cứu bao gồm khảo sát, phân tích dữ liệu về nhận thức, mục tiêu, nội dung, hình thức, phương pháp và đánh giá kết quả GDĐĐ, cùng với thực trạng quản lý các yếu tố hỗ trợ và các yếu tố ảnh hưởng. Dựa trên những phát hiện về thực trạng, luận án đề xuất một bộ các giải pháp quản lý GDĐĐ toàn diện. Các giải pháp này tập trung vào việc nâng cao nhận thức về vai trò của GDĐĐ, cải tiến kế hoạch và phương pháp giảng dạy thông qua các hoạt động lễ hội, giáo dục lao động và đổi mới sư phạm. Đặc biệt, luận án chú trọng vào việc tăng cường nguồn nhân lực bằng chính sách khuyến khích giáo viên và phân công trách nhiệm rõ ràng, đồng thời đẩy mạnh công tác chỉ đạo, tập huấn cho cán bộ quản lý và giáo viên. Ngoài ra, việc cải tiến kiểm tra, đánh giá qua các hoạt động ngoại khóa và môi trường học đường cũng được đề xuất để đảm bảo hiệu quả. Các giải pháp này sau đó được khảo nghiệm về tính cấp thiết và khả thi. Kết quả nghiên cứu và các giải pháp đề xuất mang lại giá trị ứng dụng cao, giúp cải thiện chất lượng GDĐĐ, tạo môi trường học tập tích cực và tăng cường sự phối hợp giữa các bên liên quan, hướng tới phát triển nhân cách toàn diện và phẩm chất đạo đức cho HS, góp phần xây dựng thế hệ công dân có trách nhiệm trong xã hội hiện đại.