Upload
Nâng cấp VIP
Trang chủ » Khoa Học Tự Nhiên » Toán học
8 trang
9 lượt xem
1
0

The role of metacognition in mathematical modeling process

The article presents some research findings on the role of metacognition in the mathematical modeling process, including reading and understanding real-life problems, building mathematical models, solving math problems with the model, and presenting the solution.

Tags:

viaburame

Mathematical modeling process

Reading comprehension

Strategy selection

Mathematics education

Procedural metacognitive strategies

Share
/
8

Có thể bạn quan tâm

Translation as a pedagogical tool for enhancing reading comprehension for non-majored students

Translation as a pedagogical tool for enhancing reading comprehension for non-majored students

8 trang
Four perspectives on two fundamental concepts - mathematics and physics teachers' perceptions of models and modeling in the classrooms

Four perspectives on two fundamental concepts - mathematics and physics teachers' perceptions of models and modeling in the classrooms

14 trang
Three phases of technology in Singapore mathematics education

Three phases of technology in Singapore mathematics education

17 trang
Landmarks and orientations in teaching and learning school mathematics

Landmarks and orientations in teaching and learning school mathematics

9 trang
Using geogebra for teaching problems on fixed points of families of lines and circles in secondary school geometry

Using geogebra for teaching problems on fixed points of families of lines and circles in secondary school geometry

7 trang
Application of python for designing visual aids and integration of artificial intelligence (AI) to teaching mathematics at high schools

Application of python for designing visual aids and integration of artificial intelligence (AI) to teaching mathematics at high schools

12 trang
The role of metacognition in mathematical modeling process

The role of metacognition in mathematical modeling process

8 trang
Applying technology to online mathematics education in the digital era

Applying technology to online mathematics education in the digital era

11 trang
Students’ perceptions of the extensive reading activity among first-year English major students at the School of Languages and Tourism

Students’ perceptions of the extensive reading activity among first-year English major students at the School of Languages and Tourism

9 trang
Applying the principles of realistic mathematics education (RME) in teaching fourth-grade mathematics in Vietnam

Applying the principles of realistic mathematics education (RME) in teaching fourth-grade mathematics in Vietnam

11 trang
Developing a system of practical exercises to enhance mathematical problem-solving competencies for fifth-grade students through realistic mathematics education

Developing a system of practical exercises to enhance mathematical problem-solving competencies for fifth-grade students through realistic mathematics education

13 trang
The effects of self-questioning and perceptions on learning reading comprehension of the EFL students at a university level

The effects of self-questioning and perceptions on learning reading comprehension of the EFL students at a university level

12 trang
Application of Talmy's three-step process for reading comprehension of legal texts

Application of Talmy's three-step process for reading comprehension of legal texts

13 trang
Graduation thesis major English Language: Difficulties in reading comprehension of grade 10 students at Asian International Highschool

Graduation thesis major English Language: Difficulties in reading comprehension of grade 10 students at Asian International Highschool

61 trang
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Giải tích ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận Giáo dục Toán thực (Realistic mathematics education)

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Giải tích ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận Giáo dục Toán thực (Realistic mathematics education)

286 trang
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Giải tích ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận Giáo dục Toán thực (realistic mathematics education)

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Giải tích ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận Giáo dục Toán thực (realistic mathematics education)

27 trang
Đề thi giữa học kì 1 môn Tiếng Anh lớp 7 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Du, Quảng Nam

Đề thi giữa học kì 1 môn Tiếng Anh lớp 7 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Du, Quảng Nam

9 trang
Master minor programme thesis English teaching methodology: Developing supplementary reading materials to improve reading comprehension for grade 10th students at a high school in Bac Ninh province

Master minor programme thesis English teaching methodology: Developing supplementary reading materials to improve reading comprehension for grade 10th students at a high school in Bac Ninh province

109 trang
Master Minor programme thesis: Using authentic materials to improve reading comprehension of english majored students - An experimental research project at a college in Nam Đinh

Master Minor programme thesis: Using authentic materials to improve reading comprehension of english majored students - An experimental research project at a college in Nam Đinh

85 trang
Master thesis English teaching methodology: Improving 10th graders’ reading comprehension through cognitive reading strategy training - An action research project at a high school in Hanoi

Master thesis English teaching methodology: Improving 10th graders’ reading comprehension through cognitive reading strategy training - An action research project at a high school in Hanoi

128 trang

Tài liêu mới

Bài giảng Xác suất thống kê - Chương VI: Phân tích phương sai (Anova)

Bài giảng Xác suất thống kê - Chương VI: Phân tích phương sai (Anova)

26 trang
Bài giảng Xác suất thống kê - Chương V: Kiểm định giả thuyết thống kê

Bài giảng Xác suất thống kê - Chương V: Kiểm định giả thuyết thống kê

55 trang
Bài giảng Xác suất thống kê - Chương IV: Lý thuyết mẫu & lý thuyết ước lượng

Bài giảng Xác suất thống kê - Chương IV: Lý thuyết mẫu & lý thuyết ước lượng

75 trang
Bài giảng Xác suất thống kê - Chương III: Một số quy luật phân phối  xác suất thông dụng

Bài giảng Xác suất thống kê - Chương III: Một số quy luật phân phối xác suất thông dụng

75 trang
Bài giảng Xác suất thống kê - Chương II: Biến ngẫu nhiên & véc tơ ngẫu nhiên

Bài giảng Xác suất thống kê - Chương II: Biến ngẫu nhiên & véc tơ ngẫu nhiên

72 trang
Bài giảng Xác suất thống kê - Chương I: Các định lý xác suất

Bài giảng Xác suất thống kê - Chương I: Các định lý xác suất

98 trang
Một vài ví dụ ứng dụng dạng toàn phương để tìm cực trị có điều kiện của hàm số nhiều biến số

Một vài ví dụ ứng dụng dạng toàn phương để tìm cực trị có điều kiện của hàm số nhiều biến số

5 trang
Bài giảng Đại số tuyến tính: Trị riêng, véctơ riêng - TS. Đặng Văn Vinh

Bài giảng Đại số tuyến tính: Trị riêng, véctơ riêng - TS. Đặng Văn Vinh

63 trang
Bài giảng Đại số tuyến tính: Ánh xạ tuyến tính (tt) - TS. Đặng Văn Vinh

Bài giảng Đại số tuyến tính: Ánh xạ tuyến tính (tt) - TS. Đặng Văn Vinh

58 trang
Bài giảng Đại số tuyến tính: Ánh xạ tuyến tính - TS. Đặng Văn Vinh

Bài giảng Đại số tuyến tính: Ánh xạ tuyến tính - TS. Đặng Văn Vinh

47 trang
Bài giảng Đại số tuyến tính: Không gian Euclid (tt) - TS. Đặng Văn Vinh

Bài giảng Đại số tuyến tính: Không gian Euclid (tt) - TS. Đặng Văn Vinh

61 trang
Bài giảng Đại số tuyến tính: Không gian Euclid - TS. Đặng Văn Vinh

Bài giảng Đại số tuyến tính: Không gian Euclid - TS. Đặng Văn Vinh

32 trang
Bài giảng Đại số tuyến tính: Không gian vectơ (tt) - TS. Đặng Văn Vinh

Bài giảng Đại số tuyến tính: Không gian vectơ (tt) - TS. Đặng Văn Vinh

30 trang
Bài giảng Đại số tuyến tính: Không gian vectơ - TS. Đặng Văn Vinh

Bài giảng Đại số tuyến tính: Không gian vectơ - TS. Đặng Văn Vinh

35 trang
Bài giảng Đại số tuyến tính: Hệ phương trình tuyến tính - TS. Đặng Văn Vinh

Bài giảng Đại số tuyến tính: Hệ phương trình tuyến tính - TS. Đặng Văn Vinh

15 trang

AI tóm tắt

- Giúp bạn nắm bắt nội dung tài liệu nhanh chóng!

Giới thiệu tài liệu

Nghiên cứu này tập trung vào việc áp dụng quý kinh niệm metacognitives trong quá trình giải thuật sốhọc. Tác giả cho thấy rằng các hoạt động metacognitive có quan trọng ở việc giải thuật, và áp dụng chúng có thể tăng khả năng giải thuật sốhọc của người học tập. Bài báo quan tâm đến việc áp dụng các kiến thức metacognitive để giải thuật sốhọc hiệu quả hơn và tăng khả năng học tập. Bài báo cho rõ quý kinh niệm metacognitives có quan trọng ở việc giải thuật sốhọc, liên kết với nhiều cuộc nghiên cứu và gợi ý.

Đối tượng sử dụng

Sinh viên, nhà nghiên cứu về học tập sốhọc

Từ khoá chính

metacognitivesgiải thuật sốhọchoạt động metacognitivekhả năng học tập

Nội dung tóm tắt

Bài báo này chỉ ra rõ vai trò quan trọng của metacognitives trong việc giải thuật sốhọc. Tác giả cho thấy rằng các hoạt động metacognitive có thể tăng khả năng học tập và tăng hiệu quả của việc giải thuật sốhọc. Bài báo cho thấy rằng quý kinh niệm metacognitives có thể được áp dụng để tăng khả năng học tập và giải thuật sốhọc hiệu quả hơn. Tác giả cho thấy rằng các hoạt động metacognitive gồm đánh giá tình huống, quan sát và kiểm tra nội dung, quan sát chính xác và áp dụng kỹ thuật học tập cho các cuộc thi sốhọc. Bài báo gợi ý rằng việc áp dụng quý kinh niệm metacognitives có thể tăng khả năng học tập và giải thuật sốhọc của người học tập. Bài báo cho rõ quý kinh niệm metacognitives có quan trọng ở việc giải thuật sốhọc, liên kết với nhiều cuộc nghiên cứu và gợi ý.

Giới thiệu

Về chúng tôi

Việc làm

Quảng cáo

Liên hệ

Chính sách

Thoả thuận sử dụng

Chính sách bảo mật

Chính sách hoàn tiền

DMCA

Hỗ trợ

Hướng dẫn sử dụng

Đăng ký tài khoản VIP

Zalo/Tel:

093 303 0098

Email:

support@tailieu.vn

Phương thức thanh toán

Layer 1

Theo dõi chúng tôi

Facebook

Youtube

TikTok

Chịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà. ©2025 Công ty TNHH Tài Liệu trực tuyến Vi Na.
Địa chỉ: 54A Nơ Trang Long, P. Bình Thạnh, TP.HCM - Điện thoại: 0283 5102 888 - Email: info@tailieu.vn
Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015