Đ TÀI : NGHIÊN C U
V N Đ T H C
1
M C L C
Trang
Ký hi u và vi t t t ế …………………………………………………………….. 2
L i nói đu …………………………………………………………………...…
Ph n I. M đu 2
Ph n II. C s lý lu n. ơ
2.1. M t s khái ni m trong đ tài ………………………………………… 3
2.2. C s lý lu n v v n đ t h c ………………………………………….. 5ơ
2.2.1. L ch s nghiên c u v v n đ t h c………………………………………. 5
2.2.1.1. V n đ t h c trên th gi i………………………………………………. 5 ế
2.2.1.2. V n đ t h c Vi t Nam………………………………………………. 6
2.2.2. Các quan ni m v v n đ t h c…………………………………………. 7
2.2.3. M t s đc đi m c a ho t đng t h c trong ph ng th c đào t o tín ch 8 ươ
2.2.4. Đnh nghĩa, nguyên t c, đi u ki n và cách t h c ......................................... 9
2.2.5. Đc đi m t h c tr ng Đi h c. 11 ườ
Ph n III. N i dung và ph ng pháp nghiên c u. ươ
3.1. N i dung nghiên c u………………………………………………………. 12
3.2. Ph ng pháp nghiên c u………………………………………………….. 12ươ
Ph n IV. K t qu nghiên c u. ế
4.1. Các y u t nh h ng đn quá trình t h c c a sinh viên ……………….. 13ế ưở ế
2
4.2. Th c tr ng v n đ t h c c a sinh viên…………………………………. 16
4.2.1. Nh n th c c a sinh viên v v n đ t h c………………………………
4.2.2. Các hình th c t h c c a sinh viên …………………………………….
4.2.3. Nh ng khó khăn trong quá trình t h c ……………………………….
4.3. Gi i pháp nâng cao hi u qu t h c …………………………………….
4.3.1. V phía gi ng viên …………………………………………………….
4.3.2. V phía sinh viên ……………………………………………………….
4.3.3. Các đi u ki n ph c v t h c khác. …………………………………….
Ph n v. K t lu n – T n t i và đ ngh . ế
5.1. K t lu n. ………………………………………………………………….ế
5.2. T n t i. ……………………………………………………………………
5.3. Đ ngh . …………………………………………………………………
Ph n ph l c
Ph l c 1. M u phi u đi u tra v tình hình nh n th c c a sinh viên. ế
Ph l c 2. K t qu kh o sát qua phi u đi u tra. ế ế
Các tài li u tham kh o
3
Kí hi u và vi t t t ế
CNSH ………………………………………… Công ngh sinh h c
GS.TSKH……………………………………… Giáo s , Ti n sĩ khoa h cư ế
KHCNMT ……………………………………… Khoa h c Công ngh môi tr ng ườ
PGS.TS ………………………………………… Phó giáo s , Ti n sĩư ế
SGK …………………………………………….Sách giáo khoa
SPKT ………………………………………….. S ph m kĩ thu tư
Th.S ……………………………………………. Th c sĩ
TY ……………………………………………… Thú y
4
L I NÓI ĐU
Đào t o theo h c ch tín ch là ph ng th c đào t o tiên ti n trên th gi i. ế ươ ế ế
Chuy n đi ph ng th c đào t o t niên ch sang h c ch tín ch là b c chuy n t t ươ ế ế ướ
y u khách quan c a h th ng giáo d c đào t o đi h c c a Vi t Nam theo xu th h iế ế
nh p khu v c và qu c t . Ngày 15 tháng 8 năm 2007, B tr ng B Giáo d c và Đào ế ưở
t o đã ra quy t đnh s 43/2007/QĐ-BGD&ĐT v vi c ban hành “Quy ch đào t o đi ế ế
h c và cao đng h chính quy theo h th ng tín ch ”. B n ch t c a ph ng pháp đào ươ
t o này là phát huy tính tích c c ch đng c a sinh viên trong đó t h c là y u t quy t ế ế
đnh đn k t qu h c t p c a sinh viên theo h c ch tín ch . ế ế ế T h c là hình th c h c
t p không th thi u đc c a sinh viên đang h c t p t i các tr ng đi h c. T ch c ế ượ ườ
ho t đng t h c m t cách h p lý, khoa h c, có ch t l ng, hi u qu là trách nhi m ượ
không ch ng i h c mà còn là s nghi p đào t o c a nhà tr ng. Đ tài nghiên c u ườ ườ
t p trung tìm hi u v nh n th c cũng nh các khó khăn g p ph i c a sinh viên tr ng ư ư
Đi h c Nông Lâm Thái Nguyên trong quá trình t hoc theo h c ch tín ch , t đó đ ra ế
các gi i pháp kh c ph c nh m nâng cao hi u qu c a vi c t h c cho sinh viên theo
h c ch tín ch . ế
PH N I: M ĐU
1.1. Lý do ch n đ tài: Mô hình đào t o theo h th ng tín ch là m t mô hình còn khá
m i m v i Vi t Nam. Tr c m t nó đang là m t thách th c l n đòi h i các tr ng ướ ườ
Đi h c Vi t Nam nói chung và tr ng Đi h c Nông Lâm Thái Nguyên nói riêng ph i ườ
v t qua, thách th c tr c h t yêu c u ngày càng cao c a xã h i, s c c a thóiượ ướ ế
5